ПРАКТИЧЕСКИЙ
РУССКИЙ
ЯЗЫК
2 уровень (ниже среднего)
уровень
А лматы – 2015
УДК 811.161.1:378 (075.8)
ББК 81.2 Рус.-923А13
Главный редактор: Кусаинов Амирлан Айдарбекович, доктор технических наук, профессор, академик Международной инженерной академии (МИА) и Национальной инженерной академии (НИА РК), иностранный член Российской академии архитектуры и строительных наук (РААСН) и Американского общества инженеров-строителей (ААСЕ).
Практический русский язык. – Учебное пособие для студентов неязыковых вузов. 2 уровень – ниже среднего. – Алматы: КазГАСА, 2015. – 207 с.
Составители: Абилова Б.А., к.п.н., Гакрама К.М., к.ф.н., Нурмахова Ж.К., к.ф.н., Садыканова С.Х., Хавайдарова М.М., к.ф.н.
Настоящее учебное пособие предназначено для практического руководства в обучении русскому языку в неязыковом вузе и разработано в соответствии с тенденциями реформ в системе высшего образования, коммуникативно-ориентированной методики формирования речевой компетенции.
Практический курс русского языка для неязыковых групп состоит из 4-х частей.
I часть учебного пособия содержит методику оценки знаний и умений студентов в русской речевой коммуникации: в аудировании, говорении, чтении, письме.
II часть содержит 30 активных раздаточных материалов занятий, состоящих из диалога, монолога, ролевых игр, текстов и заданий к ним, упражнений для практического общения в сферах социально-бытовой, учебной и профессиональной коммуникации.
III часть состоит из экзаменационного материала по теории и практике.
IV часть состоит из материалов для СРО и СРОП.
Учебное пособие создано коллективом авторов КазГАСА и КАУ и предназначено для преподавателей языковых дисциплин (русского, казахского, английского языков). Базируется на принципах «Универсальных критериев комплексной оценки знаний по русскому языку», разработанных тем же составом авторов в 2007 году. Материалы учебного пособия апробированы в КазГАСА и КАУ.
Настоящее учебное пособие по русскому языку не заменяет, а дополняет учебники русского языка, утвержденные МОН РК.
ISBN |
© Казахская головная архитектурно-строительная академия, 2015 |
Условные обозначения:
|
аудирование |
|
пословицы и поговорки |
|
говорение (монолог) |
|
фразеологизмы |
|
говорение (диалог) |
|
афоризмы и крылатые выражения |
|
говорение (дискуссия) |
|
страничка поэзии |
|
чтение |
|
улыбнитесь |
|
письмо |
|
ответьте на вопросы |
|
лексический тренинг |
|
запомните |
|
грамматический комментарий |
|
тесты для самоконтроля |
Сокращения:
АРМ |
активный раздаточный материал |
СРО |
самостоятельная работа обучающегося |
СРОП |
самостоятельная работа обучающегося с преподавателем |
ВРД |
виды речевой деятельности |
ЛСГ |
лексико-семантическая группа |
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ |
8 |
||||
ЧАСТЬ I. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КРИТЕРИИ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ |
10 |
||||
Теория |
Лексико-грамматические задания (компьютерное тестирование) |
15 |
|||
Практика
|
Регламент времени и оценки практических знаний |
18 |
|||
Аудирование |
19 |
||||
Говорение |
20 |
||||
Чтение |
21 |
||||
Письмо |
22 |
||||
ЧАСТЬ II СБОРНИК АКТИВНОГО РАЗДАТОЧНОГО МАТЕРИАЛА (АРМов) |
24 |
||||
Раздел |
Лексическая тема |
Грамматическая тема |
|
||
ЯЗЫК И ОБЩЕСТВО |
|
Глагол ГОВОРИТЬ с разными приставками |
26 |
||
|
ЛСГ глаголов МОЧЬ,УМЕТЬ, НАЧАТЬ, ХОТЕТЬ Чередование гласных в корнях ГАР/ГОР, ЗАР/ЗОР, КЛАН/КЛОН, ТВАР/ТВОР |
29 |
|||
ОБРАзОВАНИЕ |
|
Употребление простых глагольных сказуемых. |
32 |
||
|
Имя существительное |
35 |
|||
5. Любимая книга |
Склонение имени существительного |
38 |
|||
6. Библиотека |
Простой и сложный план |
41 |
|||
7. Научные открытия |
Безударные гласные в корне слова |
44
|
|||
Искусство в жизни человека |
8. Кино |
Чередование гласных в корнях КАС-/КОС-, СКАЧ-/СКОЧ, СКАК-/СКОК- |
47 |
||
9. Русское народное декоративное искусство |
Правописание приставок пре-, при-. |
50 |
|||
10. Музей |
Деепричастие |
53 |
|||
города и люди |
11. Человек в современном мире |
Чередование гласных в корнях МАК-/МОК-(МОЧ-) |
57 |
12. Астана |
Прямое и переносное значение. |
61 |
|
СФЕРА ОБСЛУЖИВАНИЯ |
13. Ресторан |
Приставки не- и ни- |
64 |
14. Городской транспорт |
Употребление предлогов и глаголов движения |
67 |
|
15. Новые технологии |
Словосочетание |
71 |
|
16. Гостиница. Отель |
Заимствованные слова |
74 |
|
Казахстан - ТРАДИЦИИ И ОБряды |
17. Моя Родина - Казахстан |
Определение |
77 |
18. Сила песни |
Обстоятельство |
80 |
|
19. Русские традиции |
Дополнение |
83 |
|
20. Подарок |
Однородные члены предложения |
86 |
|
21. Казахские традиции и обряды |
Разряды прилагательных |
89 |
|
ОБРАЗ ЖИЗНИ |
22. Распорядок дня. Управление временем |
Чередование гласных в корне ЛОЖ-\ ЛАГ- |
93 |
23. Этика и эстетика |
Глаголы совершенного и несовершенного вида |
96 |
|
24. Хобби |
Чередование гласных в корнях РАСТ-\РОС-\РАЩ- |
99 |
|
25.Внешний и внутренний мир |
Синонимы и антонимы |
102 |
|
26. Спорт |
Имя числительное |
105 |
|
27. Семья |
Использование слов ГОД, ЛЕТ, ГОДА для обозначения возраста и временных значений |
108 |
|
СМИ |
28. СМИ |
Типы речи: повествование, рассуждение и описание |
111 |
Человек и природа |
29. Земля – наш общий дом |
Обращение |
114 |
30. Природа |
Падежные формы имени существительного |
117 |
ЧАСТЬ III. Экзаменационные материалы
|
120 |
|
I Блок. теория |
Лексико-грамматические тесты (компьютерное тестирование) |
122 |
II Блок. Практика
|
Тексты для аудирования |
132 |
Тексты и стихотворения для чтения |
139 |
|
Экзаменационные билеты (аудирование, говорение, чтение, письмо) |
153 |
|
ЧАСТЬ IV. материалы для сро и сроп |
184 |
|
Задания на СРО и СРОП |
186 |
|
Казахские обычаи и традиции |
196 |
|
Поздравления, пожелания, письма |
199 |
|
Пословицы и поговорки |
201 |
|
Афоризмы и крылатые слова |
203 |
|
Фразеологические сочетания |
204 |
|
Образцы деловых бумаг |
205 |
|
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
|
207 |
|