1. Новорожденность с рождения до 1 месяца

Физическое развитие

(краткая характеристика)

Личное психологическое развитие

Возрастные кризисы

Познавательная и интеллектуальная сферы личности

Эмоциональная сфера личности

Морально-ролевая сфера личности

«Социальная ситуация развития» - ведущий вид

деятельности

Основные психологические новообразования

Дополни

тельный материал

Средние показатели: вес-3800кг., рост-55см., окружность головы-37см., окружность груди-34см. Скелет: много хрящевой ткани, кости черепа местами имеют несросшиеся участки (роднички), рёбра расположены под углом 90° к позвоночнику, позвоночник не имеет изгибов. Пищеварительная система: желудок расположен горизонтально, длина кишечника -60см. Сердце: крупное имеет лежачее положение, стенки тонкие.

Нервные клетки имеют веретено

образную форму, клетки головного мозга незрелые; борозды и извилины слабо выражены. Имеется набор инстинктов и рефлексов:

поисковый, сосательный,

хватательный, тонический

шейный рефлекс,

вздрагиваний, мигания, зевания, кашля, чихания.

Развитие зрения и слуха

происходит быстрее.

Кризис новорожденности – самый яркий и несомненный кризис в развитии

ребенка, т.к. происходит смена среды, переход из утробной среды во внешнюю

среду.

Развито осязание,

обоняние,

восприятия цвета

и света, вкусовые

ощущения.

Развита реакция

на раздражители,

ощущение

собственного

организма. При

рождении

имеются

ощущения,

восприятия,

памяти. Благодаря

которым

становится

возможным его дальнейшее

познавательное и

интеллектуальное

развитие.

Новорождённый начинает свою жизнь с крика. При нормальном воспитании оглушительное «уа» переходит в менее бурное выражение отрицательной эмоции плач. Вырабатывается особая эмоционально-двигательная реакция. К концу 1 месяца проявляется выразительный крик.

Движения

менее

импульсивны и

хаотичны.

Для

Привлечения

внимания

одновременно двигает

ручками и

ножками

Новорождённый

полностью

зависит от

взрослых

(родителей)

Характер

этого

кризиса

связан с

изменением типа

жизни и

типа

развития.

Возникают первые соц.

потребности. На основании

комплекса

оживления

ребёнок

сосредотачивает

взгляд на

лице

склонившегося над

ним

человеком,

двигается,

издаёт тихие

звуки - это

выражение

появившейся

потребности

общения

со

взрослыми

Наблюдая новорождённого, можно видеть, что даже сосанию ребёнок учится. Единственное, что может ребёнок, - это принимать внутриутробную позу (поджать ножки и прижать к себе ручки). Появляется комплекс оживления - это эмоционально-положительная реакция, которая сопровождается движениями и звуками. Комплекс оживления -основное новообразование критического периода. Оно знаменует собой конец

Новорожденности начало новой стадии развития - стадии младенчества.

Сразу после

рождения

включаются

рефлексы,

обеспечивающие

дыхание и

кровообращение.

Важнейшим

жизненно важным

рефлексом

новорождённого

является

сосательный

рефлекс.

Удовлетворение либидо достигается за счет ротового контакта во время сосания, покусывания или жевания. Невозможность реализации либидо на этой стадии приводит впоследствии к возникнове

нию таких “пороков” как курение, гурманство, словесная агрессия. Личность человека характеризуется такой чертой как зависимость от окружения и пассивность.