- •191028, С.-Петербург, ул. Моховая, 26
- •1. Актуальность исследования
- •2. Перечень основных источников исследования
- •3. Границы исследования
- •4. Объект и предмет исследования
- •5. Цели и задачи исследования
- •6. Степень разработанности темы
- •9. Апробация и внедрение результатов исследования.
- •7. Методика исследования
- •8. Новизна и практическая значимость результатов исследования.
- •Способы цитирования и оформление цитат
- •Прямое цитирование
- •Пересказ чужого текста
- •Цитирование не по первоисточнику, а по другому документу
- •Оформление списка литературы
- •Тема вкр обязательно должна быть утверждена научным руководителем! Возможные темы выпускных квалификационных работ
- •Приложение а. Образец титульного листа отчета
1. Актуальность исследования
Данная часть работы должна быть посвящена ответу на вопрос, зачем написано представленное исследование. Научная работа является актуальной, если:
в процессе исследования вводится в научный оборот новое имя или произведение;
в исследовании по-новому раскрываются проблемы теории и истории искусства;
работа основана на неопубликованных архивных материалах и т.п.
Обоснование актуальности темы исследования (актуальность исследования определяется на основе анализа литературы, именно поэтому следует особо подчеркнуть, что еще не сказано по исследуемой Вами теме, либо выявить, в каком вопросе еще остаются дискуссионные мо-менты или лакуны, и мнения исследователей не совпадают). Актуаль-ность исследования в равной мере может определяться как популярностью темы (например, проведением выставок, семинаров, конференций, издани-ем книг по изучаемой теме), так и ее неразработанностью в отечественном или мировом искусствознании. Актуальной может быть не сама тема, а ее аспект, предлагаемый угол зрения на проблему, уточнение трактовки, датировки или атрибуции памятника. На актуальность может указывать, например, обращение современных мастеров к теме из прошлого, ее цитирование и интерпретация
2. Перечень основных источников исследования
В данной части приводится краткая характеристика того материала, на основании которого была разработана изучаемая тема. Это могут быть произведения архитектуры, изобразительного и декоративно-прикладного искусства, коллекции и т.д.
3. Границы исследования
В данном разделе определяются хронологические и территориальные рамки исследования. Именно такой подход позволяет углубленно рассмат-ривать научную проблему, а не создавать работу обзорного характера.
4. Объект и предмет исследования
Под объектом исследования понимают какую-либо сферу или область искусства, конкретный жанр изобразительного или прикладного искусства определенной эпохи, направление деятельности в области дизайна и т.д. Объектом исследования может быть анализ каких-либо вопросов, аспектов проблем, изучение стилистической эволюции, вопросов взаимовлияния или иных художественных процессов в истории искусства.
Предметом исследования в научной работе могут быть не только конкретные произведения искусства, стилистические группы объектов дизайна или локальные направления творчества, но также определенные теоретические ракурсы рассмотрения, принятые для каких-либо жанров художественной деятельности.
5. Цели и задачи исследования
Цель должна быть сформулирована четко, конкретно, по сути и максимально близко к теме ВКР. Цель работы отвечает на вопрос, зачем проводилось то или иное исследование. Целью может быть исследование определенного круга памятников (в процессе их эволюции), сравнительный анализ произведений искусства.
Задачи – это более частные проблемы, которые необходимо решить для реализации поставленной цели. Задачи должны строго соответствовать структуре работы. Например, если первая задача сформулирована как «определить степень изученности вопроса в специальной литературе», то в структуре работы должен быть раздел, посвященный историографическому обзору, а в Заключении работы необходим вывод: «В результате проведенного исследования было выявлено, что данный аспект изучен недостаточно и т.д.». В задачи могут входить такие элементы как стилистический анализ, вопросы научной классификации, атрибуция, поиск иконографических и типовых аналогов, объяснение генезиса (происхождения), выявление круга родственных памятников, разъяснение скрытой символики (на основе литературных текстов), реконструкция утраченной композиции.
