ШАБЛОН ОТЧЕТА – заполняется все в электронном виде, распечатывается и переплетается (папка-скоросшиватель или пружинки) – копия сдается в электроном виде

ВСЕ ПОЯСНЕНИЯ КРАСНЫМ УБРАТЬ – и лишнее не распечатывать!!!!!

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» (ФГБОУ ВПО «МГТУ»)

Кафедра академического рисунка и живописи

Отчет о педагогической практике в общеобразовательной школе

Исполнитель: ______________________________ студент _3_ курса, группа зИДПОб-13-1

(Ф.И.О. полностью)

Руководитель практики: Савельева Оксана Петровна , доцент каф. АРиЖ, канд. пед. наук, доц.

(Ф.И.О. должность, уч. степень, уч. звание)

Руководитель практики от предприятия: ____________________________________________

(Подпись ИОФ должность)

Работа защищена "_____" _________ 2015 г. с оценкой ______________________

(оценка) (подпись)

Магнитогорск, 2015

Пояснительная записка (в отчете не распечатывается)

Главная цель педагогической практики – подготовка студентов к выполнению функций педагога изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства и дизайна в школе.

Задачи практики

Перед практикантом в период прохождения педпрактики стоят следующие задачи:

• углубление и закрепление теоретических знаний, применение этих знаний в учебно-воспитательной работе с учащимися;

• наблюдение за работой опытных педагогов;

• формирование умений организовывать познавательную деятельность воспитанников;

• овладение методикой учебно-воспитательного процесса на занятиях;

• овладение современными педагогическими технологиями для проведения уроков;

• освоение форм и методов работы с детьми, проявляющими способности в области ИЗО, ДПИ, черчения и дизайна;

• развитие умений самостоятельной педагогической деятельности;

• развитие умений выявлять, анализировать и преодолевать собственные педагогические затруднения;

• формирование приемов владения аудиторией;

• овладение некоторыми умениями научно-исследовательской работы в области педагогических наук, наблюдения, анализа и обобщения передового педагогического опыта.

Педпрактика обеспечивает формирование основных практических педагогических умений и навыков у будущих учителей. Педпрактика ориентирована на все сферы педагогической деятельности: учебную деятельность учащихся и ее методическую оснащенность, воспитательное взаимодействие и его организацию, исследовательско-поисковую работу и овладение ее методикой.

Знания, умения и навыки, полученные в процессе прохождении производственной (педагогической) практики, будут необходимы для успешной итоговой государственной аттестации (государственный экзамен, защита ВКР).

В конце педагогической практики студент должен:

• знать новейшие технологии обучения, методы и приемы художественной педагогики и уметь анализировать, критически оценивать и использовать передовой педагогический опыт;

• владеть методикой преподавания изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна в условиях дополнительного художественного образования;

• уметь организовывать и руководить процессом освоения ценностей пластических искусств учащимися и развивать их интерес до уровня потребности в постоянном общении с искусством;

• уметь разрабатывать дидактические пособия для занятий изобразительным и декоративно-прикладным искусством, создавать авторский методический фонд;

• уметь проводить развернутый самоанализ урока, а так же анализировать уроки педагогов и своих товарищей;

• владеть навыками организации воспитательной работы с детьми;

• уметь проводить и интерпретировать результаты психологических тестов и срезов для учета индивидуальных особенностей детей и подростков с целью корректировки учебно-воспитательного процесса по ИЗО, ДПИ и дизайну.

Педагогическая практика у студентов ОЗО проводится н по месту работы в образовательных учреждениях.