- •Экология
- •270800-Строительство
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2. Трудоёмкость дисциплины, виды учебной работы
- •3. Темы дисциплины, виды учебных занятий
- •3.1. Рабочий план лекционных занятий
- •3.2. Рабочий план практических занятий
- •Тема 1. Предмет экологии. Его история, задачи и структура. Основные положения учения в. И. Вернадского о биосфере.
- •Тема 2. Популяция как саморегулирующая система.
- •Тема 3. Понятие об экосистеме. Классификация, динамика и климакс экосистем.
- •Тема 1. Техногенез и антропогенез. Техногенное воздействие на природную среду.
- •Тема 2. Экологический мониторинг. Нормирование качества окружающей среды.
- •Тема 3. Глобальные экологические проблемы.
- •5. Требования к оформлению и номера заданий для выполнения контрольной работы
- •6. Вопросы для выполнения контрольных работ студентов заочного отделения
- •7. Задачи к контрольной работе
- •Задачи с ответами (в помощь при решении контрольных задач)
- •8. Примерные тестовые задания для проверки знаний студентов с ответами
- •Выбери один правильный ответ
- •Выбери один правильный ответ
- •Ответы на тестовые задания:
- •Вопросы к зачёту
- •Список рекомендуемой литературы
- •Образец оформления титульного листа контрольной работы
3.2. Рабочий план практических занятий
|
№ раздела дисциплины, входящего в данный модуль |
Тема практических занятий занятия |
Кол. час/ ПЗ |
СРС |
Семестр III |
||||
Модуль 1 |
1 |
Влияние на животных низких и высоких температур. Биотические факторы. |
2 |
4 |
2 |
Основные понятия об ареале. |
- |
6 |
|
3 |
Энергообмен в экосистемах. Динамика экосистем. |
- |
6 |
|
Модуль 2 |
4 |
Прямое и косвенное техногенные воздействия на природную среду, их особенности, механизмы и формы проявления во времени и пространстве. |
2 |
4 |
5 |
Классификация загрязнений окружающей среды и экологически опасных факторов. Компонентные оценки окружающей среды: оценки состояния атмосферы, почвы, биоты и качества воды. |
1 |
5 |
|
6 |
Основные эколого-эконо-мические проблемы России. |
1 |
5 |
|
Итого: |
6 |
30 |
||
4. ВОПРОСЫ ПО ИЗУЧАЕМЫМ ТЕМАМ ДИСЦИПЛИНЫ И ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ
МОДУЛЬ 1. «Введение в экологию. Развитие представлений о взаимодействии общества и природы. Основные положения учения о биосфере».
Тема 1. Предмет экологии. Его история, задачи и структура. Основные положения учения в. И. Вернадского о биосфере.
Предмет, задачи и структура экологии. Краткий очерк истории экологии и основные этапы ее развития. Необходимость экологизации общественных, естественных, технических наук и хозяйственной практики.
Основные положения учения В. И. Вернадского о биосфере. Этапы эволюции биосферы. Строение биосферы. Средообразующие функции живого вещества в биосфере.
Вопросы для самопроверки
Что обозначает термин «экология»? Кто является автором науки?
Перечислите основные этапы в истории экологии. Назовите учёных, работающих в эти периоды времени в данном направлении.
Каковы основные задачи, решаемые экологической наукой?
Назовите разделы, изучаемые современной экологией.
Назовите основные положения учения В. И. Вернадского о биосфере.
Каково определение и строение биосферы?
Перечислите основные функции биосферы.
Тема 2. Популяция как саморегулирующая система.
Понятие о популяции Основные типы популяций. Свойства популяций: численность, плотность, рождаемость и смертность. Основные структуры популяций: половая, генетическая, возрастная, пространственная и этологическая. Популяция как саморегулирующая система. Гомеостаз.
Вопросы для самопроверки
Дайте определение термина «популяция»? Приведите пример.
Назовите основные типы популяций. Приведите примеры.
Стратегии динамики популяций: К- и r- стратегии развития. Гомеостаз популяций.