План занятия

1. Философское понимание материи

2. Движение, пространство и время — способ и формы бытия материи.

Тема: «Материя» как фундаментальная онтологическая категория

Тип занятия: Лекция - бесседа

Актуализируются в работе ОК -1, ОК-3, ОК-6

Цели:

Учебная: Определение понятия «материи» как фундаментальной онтологической категории

Развивающая: способствовать формированию умений работать в команде и эффективно общаться с потребителями, самостоятельно совершенствовать устную речь.

Воспитательная: способствовать личностному развитию обучающегося, побуждать к самообразованию .

Метод реализации: изучение новой темы, актуализация знаний - выстраить диалог между обучающимися и преподавателем .

Информационно-методическое обеспечение:

1. Кохановский В.П. Основы философии: учебник // В.П Кохановский. 2-е изд перераб. и допол.–М,: Академия, 2015.-232с.

2. Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник // Хрусталев Ю.М. Рекомендовано НМС. –М,: Академия , 2009.-336 с.

Структура занятия

1. Организационный момент: Проверка присутствия студентов и их внешнего вида; проверка санитарного состояния учебного кабинета; проверка материально-технического обеспечения рабочего места студента согласно методических указаний– 3 мин.

2. Сообщение темы, цели и задачи урока – 3 мин.

3. Актуализация опорных знаний, умений, компетенций – понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами.

Берет на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. - 5 мин.

4. Мотивация учебной деятельности обучаемых - Формирование навыков и умений составления диалога по предложенной ситуации на материале темы лекции. Тренировка коммуникативного взаимодействия обучающихся; повторение пройденного материала. Изучение нового.

– 3 мин.

5. Основная часть – 60 мин.

6. Систематизация знаний, умений - актуализация знаний, полученных студентами в ходе обсуждения тем. Формирование навыков и умений на материале стандартных вопросов (тренировочные тесты , творческие задания); выдача индивидуальных консультаций , если у обучающихся возникают дополнительные вопросы по теме лекции.

– 10 мин.

7. Подведение итогов

Заключительный инструктаж: задания для самостоятельной работы студента, контрольный тестовый опрос; подведение итогов занятия.

Оценивание результатов: В конце лекции проводим совместный анализ деятельности каждого студента.

Самостоятельная работа: Краткое комментирование выполнения внеаудиторной самастоятельной работы .

– 3-5 мин.

Преподаватель: _________________ Ю.А. Трифонова

1. Философское понимание материи

Главным вопросом для философов всегда был вопрос что является первоосновой всего существующего? Ответив на этот вопрос, можно объяснить все многообразии суще­ствующего мира. Для философов-материалистов такой перво­основой является материя. Но на различных этапах развития ее понимали по разному. В античности наивные материалисты понимали ее как вещь (огонь, вода, земля, воздух); в 17-18 в в метафизики отождествляли материю с какими-либо ее отдельными конкретными видами, как совокупность неизменных свойств; диалектический материализм рассматривает материю как объективную реальность и в ее отношении к сознанию. Ка­ковы же атрибуты (коренные свойства) материи?

- существование в качестве объективной реальности;

- качественная и количественная бесконечность, т.е. конкретные виды и свойства материи неисчерпаемы;

- абсолютность существования, т.е. материя несотворима и неуничтожима, вечна во времени и бесконечна в простран­стве;

- существование только в движении, изменении, самораз­витии и в превращении одних свойств в другие;

- отражение, т.е. она познаваема.

Сегодня известны 2 основных вида: вещество, т.е. все то, что имеет массу, состоит из молекул, атомов и элементарных частиц; поле—такое материальное образование, которое свя­зывает те или иные тела между собой, передавая определенное действие от одного к другому.

Существуют три основные типа материальных систем: не­живая природа, живая природа или живая материя и чело­веческое общество или социально-организованная материя. Итак, материя — это бесконечное множество и многообразие всех объективно существующих в мире объектов, образований, систем.

Материалисты утверждают, что мир материален и един, т.к. в мире нет ничего, что не было бы: или определенным видом материи, или тем или иным ее состоянием, или одним из ее свойств, или формой движения, или продуктом ее историческо­го развития.