- •История и философия науки Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение. Основные понятия, концепции, сюжеты и методы истории и философии науки.
- •Раздел 2. Рациональные знания древних цивилизаций. Античность.
- •Раздел 3. Научные знания и их философское осмысление в Европе эпохи Средневековья и Возрождения.
- •Раздел 4. Научная революция XVII века. Классическая, неклассическая и «постнеклассическая» наука.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Планы семинарских занятий:
- •11. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов
11. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов
Тенденции и динамика публикаций по истории и философии науки.
Категории и методы в истории и философии науки.
Выдающиеся события в мировой истории науки и техники.
История науки и техники в свете научной и инженерной этики.
Наука, кризисы и революции XX века.
Социальная функция науки.
Проблема знания в истории и философии науки.
Направления исследования техники и технологии первобытной культуры.
Соотношение мифологических и современных космогонических представлений.
Архитектура и ритуал в древних цивилизациях.
Особенности развития математических знаний в древней Индии классического периода.
Александрийская школа античной науки: история возникновения и развития; лидеры и достижения.
Соотношение астрономии и астрологии в античности.
Теория материи Платона.
Представление Аристотеля о движении.
Систематизация, описание и анализ “центров античной учености”.
Античная математика: развитие от сакральности к рациональности.
Главные технические достижения античности.
Общее и различное в естественно-научных воззрениях доминиканцев и францисканцев.
Соотношение веры и разума в «Summa Theologiac» Фомы Аквинского.
Специфика развития естественно-научных представлений на Руси в X-XVII вв.
Средневековая картина мира. Принцип иерархии.
Специфика европейского «освоения» технических новшеств Востока.
Книгопечатание и становление новой информационной системы европейской культуры.
Леонардо да Винчи как новый тип мыслителя и художника. Драма Леонардо.
Европейские университеты эпохи Возрождения.
Схоластика: ее суть и роль в становлении научного метода.
Проблемы интеграции и дифференциации научного знания в период Возрождения.
Рациональные и иррациональные корни науки в ХVII в.
Г. Галилей и римская церковь: история суда и реабилитации
Г. Лейбниц и И. Ньютон: истоки и результаты спора о приоритетах.
Роль медицинских знаний в становлении естествознания.
Философско-методологические концепции XVII в.
Промышленная революция как феномен культуры: граница, структуры, механизмы развития.
Механизмы трансплантации западноевропейской науки в культуру России XVIII в.
Становление теории познания в XVIII-XIX вв.
Философские концепции науки XVIII-XIX вв.
Ноосфера В.И.Вернадского: возможные модели интерпретации.
Научная этика и социальная ответственность ученого и инженера: история постановки проблемы и первые варианты решения.
Наука и тоталитаризм: грани взаимодействия.
Принципы соотношения классической и неклассической математики.
Сущность и оценки перспектив разрешения экологического кризиса современной цивилизации.
Креационизм и эволюционизм: современное соотношение.
«Искусственный интеллект»: содержание понятия, история возникновения, состояние разработки.
Медико-биологические исследования и безопасность общества.
Военные, социальные и научные факторы формирования новых направлений развития науки и техники.
Приоритеты развития новейших технологий.
Советская и американская наука в период «холодной войны».
Интеграция и дезинтеграция в мировой науке.
