Министерство образования Ульяновской области

Ульяновский институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования

Курошина л.Н. Рекомендации по подготовке к егэ по русскому языку

Ульяновск,

2009

Курошина Л.Н. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку / Л.Н. Курошина – Ульяновск: УИПКПРО, 2009. – 45 с. – экз.

Ответственный редактор: Зарубина В.В. – проректор по учебно-методической работе УИПКПРО.

Работа предназначена учителям русского языка и литературы. Её целью является подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку: подробное рассмотрение наиболее трудных заданий по разделам лингвистики, входящим в КИМы прошлых лет, указание причин этих трудностей, перечень упражнений для закрепления орфографических, пунктуационных и речеведческих навыков. Кроме того, работа содержит методические рекомендации по написанию части С, по выполнению задания А27, включённого в КИМы 2009 года, и общие советы по совершенствованию методики обучения русскому языку.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

© Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2009.

© Курошина Л.Н., 2009.

Содержание

1. Введение 4

2. Наиболее трудные темы и задания ЕГЭ прошлых лет

по основным содержательным линиям школьного курса 4

– Словообразование 4

– Синтаксис 5

– Морфология 10

– Литературно-языковые нормы 11

– Грамматические нормы 15

– Пунктуационные нормы 16

– Речеведение 18

3. Наиболее частотные ошибки, выявленные в ходе

проверки задания части С 23

– Речевая грамотность 23

– Грамматические нормы 24

– Орфография 25

– Пунктуация 29

4. Рекомендации к созданию письменного высказывания

в рамках ЕГЭ (части С) 30

– Как начать работу? 30

– Как обозначить проблему? 31

– Комментарий 33

– Авторская позиция 34

– Собственное мнение 36

– Примеры литературных аргументов 38

– Композиция работы 39

– Речевое оформление сочинения 39

5. Способы сокращения текста 40

– Содержательные приёмы компрессии текста 40

– Языковые приёмы компрессии текста 41

6. Общие рекомендации по совершенствованию

методики обучения русскому языку и подготовке к ЕГЭ 43

7. Библиографический список 44

Введение

В связи с введением в 2009 году единого государственного экзамена в Российской Федерации возникла потребность в систематической и глубокой подготовке к ЕГЭ, которая невозможна без конкретного содержательного анализа результатов ЕГЭ по русскому языку прошлых лет. Как показывает практика, учащиеся из года в год допускают ошибки на одни и те же правила. В ежегодных методических письмах «Об использовании результатов единого государственного экзамена в преподавании русского языка в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования» перечислены наиболее трудные для участников ЕГЭ темы и задания. В процессе изучения русского языка в школе следует обратить большее внимание на закрепление именно того материала, который ежегодно вызывает затруднения у большинства выпускников-участников ЕГЭ. В связи с этим целью данных рекомендаций является подробное рассмотрение наиболее трудных заданий по разделам лингвистики, входящим в КИМы, указание причин этих трудностей и упражнений для закрепления орфографических, пунктуационных и речеведческих навыков. Кроме того, работа содержит рекомендации по написанию части С, по выполнению задания А27, включённого в КИМы 2009 года, и общие советы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку.