Вопрос 73

Қазақ әдебиеті пәнінің алғашқы оқулығы

ОТВЕТ 1

«Тіл құралы».

ОТВЕТ 2

«Баяншы».

ОТВЕТ 3 +

«Қырғыз хрестоматиясы».

ОТВЕТ 4

«Үлгілі бала».

ОТВЕТ 5

«Ана тілі бастауыш мектепте».

Вопрос74

Мектепке арналған қазақ әдебиетінің алғашқы оқулығы және оның авторлары:

ОТВЕТ 1

Ш.Кәрібаев,Қ.Жұмалиев «Қазақ әдебиеті» 6- сыныпқа арналған.

ОТВЕТ 2

М.Әуезов, Е.Ысмайылов «Әдебиет тарихы» 8-сыныпқа арналған

ОТВЕТ 3

А.Байтұрсынов «Әдебиет танытқыш» жоғары сыныпқа арналған.

ОТВЕТ 4

Ә.Дайырова. Ә.Қоңыратбаев «Әдебиеттік оқу кітабы» 5-сыныпқа арналған.

ОТВЕТ 5+

М.Жолдыбаев, М.Әуезов, Ә.Қоңыратбаев «ХІХ ғасыр мен ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиетінің оқу кітабы» 7- сыныпқа арналған.

Вопрос 76

Қазақ әдебиетінің алғашқы бағдарламасының авторы

ОТВЕТ 1+

М.Әуезов

ОТВЕТ 2

А.Байтұрсынов

ОТВЕТ 3

А.Көшімбаев

ОТВЕТ 4

Ә.Қоңыратбаев

ОТВЕТ 5

Ш.Кәрібаев

Вопрос 77

Алғашқы бағдарламаның аты

ОТВЕТ 1+

«Қазақ шаруа жастары мектебіне арналған бағдарлама және түсінік хат»

ОТВЕТ 2

«Қазақ шаруа жастары мектебі»

ОТВЕТ 3

«Сегіз жылдық мектептің бағдарламасы»

ОТВЕТ 4

«Қазақ әдебиеті»

ОТВЕТ 5

«Сауаттандыру мектебі үшін»

Вопрос 78

«Жеткіншек» атты оқу құралының авторы

ОТВЕТ 1

Ж.Аймауытов

ОТВЕТ 2

С.Қирабаев

ОТВЕТ 3

М.Базарбаев

ОТВЕТ 4

М.Жұмабаев

ОТВЕТ 5+

М.Әуезов

Вопрос79

С.Көбеевтің Ыбырай Алтынсарин оқулығының үлгісінде жазылған кітаптары:

ОТВЕТ 1

«Бала тұлпар», «Аға тұлпар».

ОТВЕТ 2

«Үлгілі бала», «Үлгілі тәржімә». +

ОТВЕТ 3

«Балаларға жемiс», «Қазақ балаларына жәрдем».

ОТВЕТ 4

«Баяншы», «Әліппе астары», «Нұсқаушы».

ОТВЕТ 5

«Тіл жұмсар»,«Бастауыш мектеп».

Вопрос 80

«Қазақ әдебиетін оқыту методикасының» (1969, Мектеп) авторы

ОТВЕТ 1+

А.Көшімбаев.

ОТВЕТ 2

Ш.Кәрібаев.

ОТВЕТ 3

С.Қирабаев.

ОТВЕТ 4

М.Базарбаев.

ОТВЕТ 5

А.Ысқақов.

Вопрос 81

«4-7- кластарда әдебиетті оқыту методикасы» кітабының (1987,Мектеп) авторы

ОТВЕТ 1

А.Көшімбаев.

ОТВЕТ 2

Қ.Бітібаева.

ОТВЕТ 3

Б.Әрінова.

ОТВЕТ 4 +

Ә.Қоңыратбаев.

ОТВЕТ 5

Т.Жұмажанова.

Вопрос82

«Сауатты бол» кітабының авторы

ОТВЕТ 1

А.Байтұрсынов.

ОТВЕТ 2

Ы.Алтынсарин.

ОТВЕТ 3

Ә.Бөкейханов.

ОТВЕТ 4

Ж.Аймауытов.

ОТВЕТ5 +

М.Жұмабаев.

Вопрос83

«Әдебиетті қайта оқу»(2010) кітабының авторы

ОТВЕТ 1+

С.Қирабаев

ОТВЕТ 2+

С.Тілешова

ОТВЕТ 3

Т.Ақшолақов

ОТВЕТ 4

Ә.Қоңыратбаев

ОТВЕТ 5

Қ.Мырзалиев

Вопрос 84

«Сегізжылдық мектепте әдебиетті оқыту әдістемесі»(1958) кітабының авторы

ОТВЕТ 1

С.Қирабаев

ОТВЕТ 2+

А.Көшімбаев

ОТВЕТ 3

Ә.Дайырова

ОТВЕТ 4

Р.Құтхожина

ОТВЕТ 5

Ә.Қоңыратбаев

Вопрос 85

8-9 сыныптарға арналған қазақ әдебиеті пәнінің бағдарламасы,оның авторлары

ОТВЕТ 1+

Т.Жұмажанова, Г.Құрманбаева, Б.Әрінова.

ОТВЕТ 2

С.Қирабаев, А.Тамаев.

ОТВЕТ 3

С.Мақпыров, Т.Тебегенов.

ОТВЕТ 4

Қ.Бітібаева, Т.Жұмажанова.

ОТВЕТ 5

Т.Ақшолақов, Б.Майтанов.

Вопрос 86

1938 жылғы «Әдебиет теориясы» еңбегінің авторы

ОТВЕТ 1 +

Қ.Жұмалиев.

ОТВЕТ 2

З.Қабдолов.

ОТВЕТ 3

З.Ахметов.

ОТВЕТ 4

Е.Ысмайылов.

ОТВЕТ 5

С.Мұқанов.

Вопрос 87

Е.Ысмайылов пен Т.Ақшолақовтың құрастырған «Әдебиет хрестоматия-сының» шыққан жылы

ОТВЕТ 1

1938ж.

ОТВЕТ 2

1950ж.

ОТВЕТ 3

1955ж.

ОТВЕТ 4+

1940ж.

ОТВЕТ 5

1945ж.

Вопрос 88

А.Байтұрсыновтың «Қырық мысал» кітабының басылған қаласы және оның тәрбиелік мәні.

ОТВЕТ 1 +

Орынбор(дамытады).

ОТВЕТ 2

Қазан (ойландырады).

ОТВЕТ 3

Петербург (ізденіОтвет 3.

ОТВЕТ 4

Уфа (мысқылдайды).

ОТВЕТ 5

Семей (күлдіреді).

Вопрос 89

А.Байтұрсыновтың «Тіл жұмсар» атты әдістемелік еңбегінің басылған жылы мен қаласы

ОТВЕТ 1+

1918ж. (ҚызылордОтвет 1.

ОТВЕТ 2

1932ж.(Алматы).

ОТВЕТ 3

1920ж.(Жамбыл).

ОТВЕТ 4

1930ж.(Түркістан).

ОТВЕТ 5

1917ж.(Семей).

Вопрос 90

Қазақ әдебиетінің үлгілерін енгізіп, алғаш басылып шыққан қазақ оқулығының авторы

ОТВЕТ 1+

Ы.Алтынсарин

ОТВЕТ 2

А.Алекторов

ОТВЕТ 3

С.Көбеев

ОТВЕТ 4

М.Жүсіп

ОТВЕТ 5

С.Торайғыров

4-тақырып. Әдебиетті оқыту әдістері, жаңа технологиямен оқыту

Вопрос 91

«Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту» атты білім жобасы қазақстан мектептеріне енген жыл және оның авторлары

ОТВЕТ 1+

1997ж К. Мерсдит, Ч.Темпл т.б.

ОТВЕТ 2

1999ж В.В. Голубков, А.Рыбникова.

ОТВЕТ 3

2000жЛ.Выготский, В.В.Давыдов.

ОТВЕТ 4

2001ж Джон Дьюи, Д.Б.Эльконин.

ОТВЕТ 5

2002ж Ж.Пиажен.П.Я.Гальперин.

Вопрос 92

Ой тастау технологиясын ұсынған және тәжірибеде қолданған әдіскер ұстаз

ОТВЕТ 1+

Қ.Бітібаева.

ОТВЕТ 2

А.Көшімбаев.

ОТВЕТ 3

Б.Әрінова.

ОТВЕТ 4

Т.Жұмажанова.

ОТВЕТ 5

М.Жампейісова.

Вопрос93

Ой тастау технологиясының негізгі әдістері

ОТВЕТ 1+

әдеби айтыс, пікірлесу, диологиялық әңгіме, проблема шешу, іздену.

ОТВЕТ 2

сұрақ-жауап, көрнекілік, зерттеу

ОТВЕТ 3

баяндау, әңгіме

ОТВЕТ 4

лекция, сұрақ-жауап, көрнекілік.

ОТВЕТ 5

кубизм, лекция.

Вопрос94

Жаңа педагогикалық технологияларға тән ерекшелік

ОТВЕТ 1

«обьект-обьектілік» қатынас.

ОТВЕТ 2

«субьект-танымдық» қатынас.

ОТВЕТ 3

«субьект-субьектілік» қатынас.

ОТВЕТ 4 +

«субьект-обьектілік» қатынас.

ОТВЕТ 5

«обьект-обьектілік» қатынас.

Вопрос 95

Педагогикалық инновация-

ОТВЕТ 1

дәстүрлі оқыту түрі.

ОТВЕТ 2+

пәнаралық оқыту түрі.

ОТВЕТ 3

ғылымның бір саласы.

ОТВЕТ 4

әр түрлі оқыту әдістерінің жиынтығы мен тұтас қалыптасқан жүйе.

ОТВЕТ 5+

оқытудың жекелеген компоненттерін жетілдіре отырып тұтас процеске ықпал ететін мақсатты өзгерістер.

Вопрос96

Көру-есту көрнекіліктері:

ОТВЕТ 1

кесте-плакат.

ОТВЕТ 2

сызба жүйелері.

ОТВЕТ 3+

кино, телехабар, оқу фильмдері.

ОТВЕТ 4

макет, фотография.

ОТВЕТ 5

күйтабақ, үнтаспа.

Вопрос 97

Көруге негізделген көрнекіліктер:

ОТВЕТ 1+

иллюстрациялар, графикалық материалдар, үлестірмелі кеспе қағаздар, оқулық, кітаптар, буклеттер.

ОТВЕТ 2

лингво құрылғылар.

ОТВЕТ 3

үнтаспадағы дауыстар.

ОТВЕТ 4

күйтабақ, музыка туындылары.

ОТВЕТ 5

батырлар жыры.

Вопрос98

Әдебиет сабағын деңгейлеп оқытудың маңыздылығы

ОТВЕТ 1

үлгерімі төмен оқушыны анықтау.

ОТВЕТ 2

оқушы білімін үнемі дамыту, жетілдіру.

ОТВЕТ 3

оқушы білімін бағалауда сабақ оқытуға ыңғайлы жағдай туғызу

ОТВЕТ 5+

оқушыларды жарыстыру, ұмтылдыру.

Вопрос 99

Лириканы оқытудағы ең тиімді әдіс

ОТВЕТ 1+

сұрақ-жауап.

ОТВЕТ 2

жаттау.

ОТВЕТ 3

мәнерлеп оқу.

ОТВЕТ 4

буынға бөлу.

ОТВЕТ 5

талдау.

Вопрос 100

«Әр әдіс өз орнында жақсы», «әдіс – керектіліктен шығатын нәрсе» деген пікірдің иесі

ОТВЕТ 1

М.Жұмабаев.

ОТВЕТ 2

Ж.Аймауытов.

ОТВЕТ 3+

А.Байтұрсынов.

ОТВЕТ 4

Ш.Кәрібаев.

ОТВЕТ 5

А.Көшімбаев.

Вопрос 101

Көркем шығарманы жанрлық ерекшелігіне байланысты оқытуда қолда-нылатын негізгі әдіс-тәсілдер:

ОТВЕТ 1+

ғылыми-зерттеу сипатындағы әдеби тапсырмалар, болжам,оны дәлелдеу, салыстыру тәжірибе жасау т.б.

ОТВЕТ 2

сұрақ-жауап, әңгіме.

ОТВЕТ 3

көрнекілік, түсіндіру.

ОТВЕТ 4

Баяндау, талдау.

ОТВЕТ 5

салыстыру әдістері.

Вопрос 102

Проблемалық сұрақтар қою арқылы оқушыларда дамытылатын қабілеттер

ОТВЕТ 1

шебер сөйлеуге үйретеді.

ОТВЕТ 2+

проблемалық жағдай тудыратын сұрақ-жауап үлгілерін үйренуге мүмкіндік жасайды.

ОТВЕТ 3

көркемдік талғамға үйретеді.

ОТВЕТ 4

оқушы белсенділігін, ынтасын, ізденісін, ой қабілетін, іскерлігін арттырады.

ОТВЕТ 5

ойын тұжырымдауға үйретеді.

Вопрос 10 3

Шығарма мәтінін талдауда проблемалық ситуация тудырудың бір құралы

ОТВЕТ 1+

қосымша деректер.

ОТВЕТ 2

көрнекіліктер.

ОТВЕТ 3

тапсырмалар.

ОТВЕТ 4

қорытындылар.

ОТВЕТ 5

сұрақтар.

Вопрос 104

Мәнерлеп оқу әдісін осы шығармалардың қайсысын оқып талдауда қолдану тиімді

ОТВЕТ 1

«Сырым мен Малайсары».

ОТВЕТ 2

«Бала Шоқан».

ОТВЕТ 3+

«Қызғұш құс».

ОТВЕТ 4

«Қажымұқан».

ОТВЕТ 5

«Шұғаның белгісі».

Вопрос 105

Көрнекілік – баланы тәрбиелеудің негізі деген

ОТВЕТ 1+

В.Г.Белинский.

ОТВЕТ 2

М.В.Ломоносов.

ОТВЕТ 3

Я. А. Коменский.

ОТВЕТ 4

Ш.Кәрібаев.

ОТВЕТ 5

А.Көшімбаев.

Вопрос 106

Оқу құралдарының қайсысында көркем шығарманың мәтіндері толық беріледі

ОТВЕТ 1++

хрестоматияда.

ОТВЕТ 2

оқулықта.

ОТВЕТ 3

әдістемелік нұсқауда.

ОТВЕТ 4

жинақта.

ОТВЕТ 5

электронды оқулықта.

Вопрос 107

«Әдебиет сабағында оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру жолдары» атты оқу-әдістемелік құралдың авторы

ОТВЕТ 1

Ә.Қоңыратбаев

ОТВЕТ 2

А.Көшімбаев

ОТВЕТ 3

С.Тілешова

ОТВЕТ 4

Ә.Дайырова

ОТВЕТ 5+

Қ.Тасболатов

Вопрос108

Ж.Аймауытовтың ағартушылық-педагогикалық саладағы ғылыми еңбегі

ОТВЕТ 1

«Дидактика»

ОТВЕТ 2

«Методика»

ОТВЕТ 3

«Психология»

ОТВЕТ 4

«Оқыту»

ОТВЕТ 5+

«Қирағат»

Вопрос 109

Е.Ысмайылов пен Т.Ақшолақовтың құрастырған «Әдебиет хрестоматиясының» басылған жылы

ОТВЕТ 1+

1938ж.

ОТВЕТ 2

1945ж.

ОТВЕТ 3

1950ж.

ОТВЕТ 4

1940ж.

ОТВЕТ 5

1955ж.

Вопрос 110

Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің оқулығын жазған әдіскер ғалым

ОТВЕТ 1+

Қоңыратбаев Ә.

ОТВЕТ 2

Дайрабаев Е.

ОТВЕТ 3

Қасқабасов С.

ОТВЕТ 4

Торайғыров С.

ОТВЕТ 5

Қирабаев С.

Вопрос 111

«Оқыту ісі – мұғалім мен оқушының бірлесіп істеуіне негізделген форма. Тек сыныпты ұйымдастырып, алақанында ұстай білген, сөйтіп, оқушыларды өздігінше ойлап істеуге дағдыландыра білген мұғалімнің ғана жұмысы жемісті болады»,- деген пікірдің иесі

ОТВЕТ 1

В.Г.Белинский.

ОТВЕТ 2

М.В.Ломоносов.

ОТВЕТ 3

Я. А. Коменский.

ОТВЕТ 4

Ш.Кәрібаев.

ОТВЕТ 5+

А.Рыбникова.

Вопрос 112

«Әдебиетті оқыту әдістемесі» оқулығының авторы (1997ж. Рауан баспасы)

ОТВЕТ 1

А.Көшімбаев.

ОТВЕТ 2

Ә.Қоңыратбав.

ОТВЕТ 3 +

Қ.Бітібаева.

ОТВЕТ 4

Ж.Тасболатов.

ОТВЕТ 5

С.Қирабаев.

Вопрос 113

1930 жылғы «Қазақ шаруа жастары мектебіне арналған бағдарлама және түсінік хат» еңбегінің авторы

ОТВЕТ 1+

М.Әуезов.

ОТВЕТ 2

С.Көбеев.

ОТВЕТ 3

С.Мұқанов.

ОТВЕТ 4

М.Жұмабаев.

ОТВЕТ 5

Ы.Алтынсарин.

Вопрос 114

1933 жылы «Қазақстан» баспасынан М.Жолдыбаев, М.Әуезов, Ә.Қоңыратбаев құрастыруымен шыққан оқулықтың аты

ОТВЕТ 1

«Орта мектепте лириканы оқыту».

ОТВЕТ 2+

«ХІХ ғасыр мен ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиетінің оқу кітабы».

ОТВЕТ 3

«Әдебиет хрестоматиясы».

ОТВЕТ 4

«Көркем әдебиет жинағы».

ОТВЕТ 5

«Әдебиеттану оқу кітабы».

Вопрос 115

«Орта мектепте лириканы оқыту» атты еңбектің авторы

ОТВЕТ 1+

Ә.Дайырова.

ОТВЕТ 2

З.Ахметов.

ОТВЕТ 3

Т.Ақшолақов.

ОТВЕТ 4

С.Мақпырұлы.

ОТВЕТ 5

С.Тілешова.

Вопрос 116

Электронды оқулықтар бір-бірімен байланысты

ОТВЕТ 1

екі компененттен тұрады.

ОТВЕТ 2

үш компененттен тұрады.

ОТВЕТ 3+

төрт компененттен тұрады.

ОТВЕТ 4

бес компененттен тұрады.

ОТВЕТ 5

алты компененттен тұрады.

Вопрос 117

«Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту» деген еңбектің авторы

ОТВЕТ 1+

Т.Ақшолақов

ОТВЕТ 2

Ә.Дайырова

ОТВЕТ 3

Қ.Бітібаева

ОТВЕТ 4

З.Ахметов

ОТВЕТ 5

З.Қабдолов

Вопрос 118

Білім беруді ізгілендіру технологиясының негізін қалаған

ОТВЕТ 1

Л.В.Занков

ОТВЕТ 2+

Ш.А.Амонашвили

ОТВЕТ 3

Б.Т.Лихачев

ОТВЕТ 4

В.М.Монахов

ОТВЕТ 5

Д.Б.Эльконин

Вопрос 119

Деңгейлеп оқыту идеясының авторы

ОТВЕТ 1

П.М.Эрдниев

ОТВЕТ 2

Б.Т.Лихачев

ОТВЕТ 3

В.М.Монахов

ОТВЕТ 4

Д.Б.Эльконин

ОТВЕТ 5+

Н.П.Гузик

Вопрос 120

Тірек белгілері арқылы оқыту технологиясының негізін қалаған

ОТВЕТ 1

П.М.Эрдниев

ОТВЕТ 2+

В.Ф.Шаталов

ОТВЕТ 3

В.М.Монахов

ОТВЕТ 4

Д.Б.Эльконин

ОТВЕТ 5

Н.П.Гузик

5-тақырып. Көркем шығарманы талдау. Мәтінмен жұмыс

Вопрос 121

Ғ.Мүсіреповтің 1916 жылы ұлт-азаттық көтерілісін суреттеудегі ана бейнесін сомдаған әңгімесі қалай аталады, тәрбиелік мәнін көрсет

ОТВЕТ 1+

«Ашынған ана» (қатыгездік)

ОТВЕТ 2

«Ананың арашасы»(сүйіспеншілік)

ОТВЕТ 3

«Ананың анасы» (адамдық)

ОТВЕТ 4

«Адамның анасы» (борыш)

ОТВЕТ 5

«Ақлима» (әзгілік)

Вопрос 122

Су түбінде жатқан тас

Жел толқытса, шығады.

Ой түбінде жатқан сөз

Шер толқытса шығады. Үзіндінің авторын табыңыз

ОТВЕТ 1+

Асан қайғы

ОТВЕТ 2

Шалкиіз

ОТВЕТ 3

Ақтамберді

ОТВЕТ 4

Бұқар жырау

ОТВЕТ 5

Қазтуған

Вопрос 123

Оқушылардың өз бетімен тапсырмалар орындап келетін сабақ

ОТВЕТ 1+

семинар сабақтары

ОТВЕТ 2

лекция сабақтары

ОТВЕТ 3

шолу сабақтары

ОТВЕТ 4

кіріспе сабақтары

ОТВЕТ 5

талдау сабақтары

Вопрос 124

Абдолла Жұмағалиевтің бейнесін сомдаған ақынды табыңыз, қай сыныпта жаттауға берілген

ОТВЕТ 1+

Қ.Аманжолов(11)

ОТВЕТ 2

Қ.Мырзалиев (9)

ОТВЕТ 3

А.Байтұрсанов(5)

ОТВЕТ 4

Ж.Молдағалиев (6)

ОТВЕТ 5

О.Сүлейменов (8)

Вопрос 125

«Әдебиет мектеп ішіндегі ақыл, сезім тәрбиелеп қалыптасып жетілуден басқа оқушыға қазақ деген елдің өткендегісі мен бүгіндегі пішінін танытуға керек» деген пікір иесі

ОТВЕТ 1+

М.Әуезов

ОТВЕТ 2

С.Көбеев

ОТВЕТ 3

Абай

ОТВЕТ 4

А.Көшімбаев

ОТВЕТ 5

М.Жұмабаев

Вопрос 126

ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы қоғам келбетін, дәуір тынысын өз шығармаларында түрлі мазмұнда бейнелеген дарынды ақындар тобы

ОТВЕТ 1

Сүйінбай, Абай, Шортанбай, Ыбырай, Сәкен

ОТВЕТ 2

Махамбет, Ақан, Біржан сал, Жаяу Мұса

ОТВЕТ 3

Үкілі Ыбырай, Сегіз сері Баһрамұлы, Балуан Шолақ

ОТВЕТ 4+

Дулат, Байтоқ, Жанұзақ, Шортанбай, Махамбет

ОТВЕТ 5

Мәди Бәпиұлы, Мәшһүр Жүсіп, Нарманбет, Абай

Вопрос 127

Дулат Бабатайұлының «Еспенбет» дастанының тақырыбы мен идеясы

ОТВЕТ 1

адалдық, батырлықты көксеу

ОТВЕТ 2+

ел қорғау, ерлікке үндеу

ОТВЕТ 3

дәуір қайшылығы, керітартпалыққа қарсылық

ОТВЕТ 4

батырлық, мейірімділікке үндеу

ОТВЕТ 5

адамгершілікке үндеу.

Вопрос 128

Сүйінбай Аронұлымен айтысқан ақындар

ОТВЕТ 1+

Қатаған, Тезек төре, Күнбала

ОТВЕТ 2

Майлықожа, Қатаған, Қаржаубай

ОТВЕТ 3

Ақан сері, Орынбай

ОТВЕТ 4

Жанақ, Арыстанбай

ОТВЕТ 5

Кемпір мен қыз

Вопрос 129

Махамбет өлеңдерінің жеке кітап болып шыққан жылы

ОТВЕТ 1

1919 ж.

ОТВЕТ 2

1899 ж.

ОТВЕТ 3+

1939 ж.

ОТВЕТ 4

1838 ж.

ОТВЕТ 5

1837 ж.

Вопрос 130

Шөже мен Орынбай айтысы

ОТВЕТ 1

салт айтысына жатады.

ОТВЕТ 2+

ақындар айтысына жатады.

ОТВЕТ 3

жұмбақ айтысына жатады.

ОТВЕТ 4

қыз бен жігіт айтысына жатады.

ОТВЕТ 5

қайым айтысына жатады.

Вопрос 131

«Исатай – басшы, мен – қосшы» Махамбеттің

ОТВЕТ 1

«Тайманның ұлы Исатай» өлеңінен алынған үзінді.

ОТВЕТ 2+

«Соғыс» өлеңінен алынған үзінді.

ОТВЕТ 3

«Махамбеттің Баймағамбет сұлтанға айтқаны» өлеңінен алынған үзінді.

ОТВЕТ 4

«Мұнар күн» өлеңінен алынған үзінді.

ОТВЕТ 5

«Мен едім» өлеңінен алынған үзінді.

Вопрос 132

Майлықожаның арнау өлеңдері

ОТВЕТ 1

жақсылық пен жамандықты салыстырады.

ОТВЕТ 2

өнер – ғылымға үндейді.

ОТВЕТ 3+

адалдықты насихаттап, озбырлықты әшкерелейді.

ОТВЕТ 4

ғибрат ойлар айтады.

ОТВЕТ 5

өмір туралы толғайды.

Вопрос 133

ХІХ ғасырдағы айтыстың ақ отауын тіккен өңір

ОТВЕТ 1+

Сыр өңірі

ОТВЕТ 2

Жетісу өңірі

ОТВЕТ 3

Арқа өңірі

ОТВЕТ 4

Батыс өңірі

ОТВЕТ 5

Шығыс өңірі

Вопрос 134

«...Оқу, талдау – сандық оқу,мақамдап оқу-сапалық оқу.Мақамдап оқу тұсында оқушы бізге өзінің алғанын қайтарады.Оны қайтарма оқу дейміз»-,-дейтін пікірді айтқан әдіскер ғалым

ОТВЕТ 1

Т.Жұмажанова.

ОТВЕТ 2

С.Мақпырұлы.

ОТВЕТ 3+

Ә.Қоңыратбаев.

ОТВЕТ 4

А.Көшімбаев.

ОТВЕТ 5

Ы.Алтынсарин.

Вопрос 135

Ә.Қоңыратбаев мәнерлеп оқуды

ОТВЕТ 1

мақамдап оқу, әндетіп оқу деп жүйелейді.

ОТВЕТ 2

хормен оқу, жарысып оқу жеп жүйелейді.

ОТВЕТ 3+

даралап оқу,мәтінді рольге бөліп оқу,әндетіп оқу деп жүйелейді.

ОТВЕТ 4

мәнерлеп оқу, жатқа оқу деп жүйелейді.

ОТВЕТ 5

үйде оқу, сыныпта оқу деп жүйелейді.

Вопрос 136

Ә.Қоңыратбаев әндетіп оқуды –

ОТВЕТ 1

саз өнеріне баулуға жатқызады.

ОТВЕТ 2+

мақамдап оқудың ең мәнді түріне жатқызады.

ОТВЕТ 3

пәнаралық байланысқа жатқызады.

ОТВЕТ 4

өнерге баулу деп түсінеді.

ОТВЕТ 5

оқуға қызығушылықты оятады деп ұғынады.

Вопрос 137

С.Желдербаева «Мәнерлеп оқу» кітабында

ОТВЕТ 1

оқушылармен ойын сабағын өткізудің әдістемесін береді.

ОТВЕТ 2

рольге бөліп оқудың әдістемесін береді.

ОТВЕТ 3

ұжымдық оқудың әдістемесін береді.

ОТВЕТ 4+

мәнерлеп оқудың әдістемесін береді.

ОТВЕТ 5

хормен оқудың әдістемесін береді.

Вопрос 138

С.Желдербаева мәнерлеп оқу дегеніміз-

ОТВЕТ 1+

қарапайым сөйлеу тіліне жақын еркін оқу деп түсіндіреді.

ОТВЕТ 2

жатқа оқу деп түсіндіреді.

ОТВЕТ 3

оқушыны өнерге баулу деп түсіндіреді.

ОТВЕТ 4

мәтінді қайталап оқу деп түсіндіреді.

ОТВЕТ 5

мәтінді түсініп оқу деп түсіндіреді.

Вопрос 139

С.Желдербаеваның пікірінше, бастауыш мектепте көркем шығарманың көркемдігін сақтай отырып мәнерлеп оқудан

ОТВЕТ 1+

оқушы ләззат алады.

ОТВЕТ 2

жатқа оқуға бейімделеді.

ОТВЕТ 3

жадына сақтауға үйренеді.

ОТВЕТ 4

қызығушылығы оянады.

ОТВЕТ 5

сауатты оқуға қалыптасады.

Вопрос 140

Көркем мәтінге қойылатын талаптың бірі –

ОТВЕТ 1

оқушының жас ерекшелігін ескеру.

ОТВЕТ 2+

мәтіндердің бағдарламаға сай болуы және қызғылықтығы.

ОТВЕТ 3

поэзиялық туындының көп болуы.

ОТВЕТ 4

жаңа ақпараттарға толы болуы.

ОТВЕТ 5

автографиялық туындыларға мән берілуі.

Вопрос 141

Көркем мәтінге қойылатын талаптың бірі −

ОТВЕТ 1

оқушының жас ерекшелігін ескеру.

ОТВЕТ 2+

мәтіннің анықтығы, нақтылығы.

ОТВЕТ 3

поэзиялық туындының көп болуы.

ОТВЕТ 4

жаңа ақпараттарға толы болуы.

ОТВЕТ 5

автографиялық туындыларға мән берілуі.

Вопрос 142

Көркем мәтінге қойылатын талаптың бірі −

ОТВЕТ 1

оқушының жас ерекшелігін ескеру.

ОТВЕТ 2

мәтінді үйде оқуға алдын ала ұсынылуы.

ОТВЕТ 3

поэзиялық туындының көп болуы.

ОТВЕТ 4

жаңа ақпараттарға толы болуы.

ОТВЕТ 5+

Мәтіндегі монологтық сөз,диалогтық сөз,полилог сөздердің өзіндік ерекшеліктерін ажырата білу.