М.Г. Паливода

АНАТОМІЯ Й ЕВОЛЮЦІЯ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ ЛЮДИНИ

Конспект лекцій

Вінниця - 2009

Тема 1. Предмет анатомії. Історія розвитку| анатомічних знань|

1. Актуальність дисципліни в курсі психологічного знання|. Поняття про предмет анатомії.

2. Джерела анатомії. Найдавніші відомості з анатомії людини| і тварин|.

3. Рівень розвитку| анатомічних знань| в античному світі.

4. Рівень розвитку| анатомічних знань| в середньовічній Європі та в арабському| світі.

5. Розвиток анатомії у|в,біля| новий| час. Розвиток вітчизняної анатомії.

Актуальність дисципліни в курсі психологічного знання|. Поняття про предмет анатомії

Предмет анатомії і місце її у ряді|серед| біологічних наук. Анатомія – наука про форму і будову|споруду| організму. Вчення про форму і будову|споруду| людського тіла є|з'являється,являється| одним з розділів біології. Біологічні науки прийнято ділити на морфологічні, що вивчають закономірності форми, будови|споруди| і розвитку організму, і фізіологічні, предметом яких є|з'являється,являється| з'ясування закономірностей його життєдіяльності. Анатомія є|з'являється,являється|, таким чином, наукою морфологічною. До морфологічних наук разом з анатомією відносяться: цитологія – наука про клітку|клітину|, гістологія – наука про тканини, ембріологія – наука про розвиток зародка, порівняльна анатомія, вікова анатомія та інші. Ці науки, що виникли свого часу|у свій час| як окремі глави анатомії, тепер існують як самостійні. Дані цих наук невпинно збагачують і розширюють кругозір анатома, оскільки|тому що| не можна мати повного|цілковитого| уявлення про органи людини, не знаючи їх мікроскопічної будови|споруди|, розвитку і не порівнявши їх з|із| подібними органами у|в,біля| тварин.

Людина є продукт еволюції тваринного світу. Дані ембріології і порівняльної анатомії свідчать про наявність схожості в розвитку і будові|споруді| тіла людини і тварин, палеонтологія встановлює зв'язок викопних предків людини з|із| вимерлими приматами. Проте|однак| перехід до вертикального положення|становища|, звільнення|визволення| верхньої кінцівки|скінченності| від опори, трудова діяльність і пов'язаний з нею винятковий розвиток вищих відділів нервової системи, особливо кори головного мозку, внесли багато якісних особливостей в будову|споруду| організму людини і поставили його окремо над всім органічним світом. Завдяки праці і членороздільній мові|промові|, які сприяли тіснішому об'єднанню первісного суспільства|товариства|, предки людини відірвалися від шляху|колії,дороги| розвитку тварин. Відносно людини соціальні закони стали грати вирішальну роль в порівнянні із законами біологічними. Це завжди слід пам'ятати анатому, що вивчає будову|споруду| людського тіла.

Класифікація анатомічних наук. Вивчення людського тіла почалося з того, що анатоми описували спостережувані ними органи, звертаючи увагу тільки|лише| на їх будову|споруду|.

Коли хірург проводить|виробляє,справляє| операцію, його цікавить певна ділянка тіла і взаємне розташування на ньому кровоносних судин|посудин|, нервів, м'язів, внутрішніх органів. Це викликало|спричинило| відділення|відокремлення| від описової анатомії топографічної анатомії, яка вивчає взаємне розташування органів в людському тілі.

При лікуванні різних хвороб лікарю|лікарці| дуже важливо|поважно| знати про ті зміни, які відбуваються|походять| в хворому організмі. Це привело до виникнення і розвитку патологічної анатомії — науки про будову|споруду| хворобливо|болюче| змінених органів.

У зв'язку з розвитком фізичної культури з'явилася|появилася| необхідність у вивченні механіки рухів людського тіла, зокрема, роботи м'язів і суглобів при різних рухах і у спокої. З|із| цих потреб виникла динамічна анатомія.

Будова|споруда| людського організму в різні періоди його життя має свої особливості, знання яких надзвичайно важливе|поважне| як для створення|створіння| нормальних умов розвитку людини, так і для лікування підростаючого покоління. Це привело до виділення вікової анатомії.

Потреби художників|митців| і артистів, що цікавляться змінами зовнішньої форми тіла, у зв'язку з різною діяльністю і емоціями людини, викликали|спричинили| створення|створіння| пластичної анатомії.

Значення анатомії. Дуже велике значення анатомія має для фізіології – науки про функції, оскільки|тому що| не можна пізнати функцію органу, не вивчивши його форму і будову|споруду|.

Виключно|винятково| велике значення анатомії для медичних наук. Всякому|усякому| зрозуміло, що не можна лікувати хворий організм, не знаючи його будови|споруди|. Цілі галузі анатомії: топографічна, патологічна, вікова, що розвинулися в даний час|нині| в самостійні науки, виникли з|із| потреб практичної медицини.

Дані анатомії широко використовує гігієна, зокрема шкільна гігієна. У тісній залежності від успіхів анатомії знаходиться|перебуває| розвиток психології. Без анатомії, зокрема вікової, не може обійтися педагогіка.

Вивчення анатомії має велике значення у наукового світогляду. Знання анатомії дає можливість|спроможність| оцінити те подіне, що є|наявний| в будові |споруді|людини і тварин, і те якісно особливе, що відрізняє людину від тварини. Це дозволяє правильно визначити положення|становище| людини в природі.

Історія розвитку анатомії

Стародавній світ. Витоки|джерела| анатомічних пізнань людини відносяться до глибокої старовини. Головним приводом для збирання відомостей про будову|споруду| людського тіла були|з'являлися,являлися| спроби лікувати хворих.

Відомості по анатомії зустрічаються вже в творах|вигадуваннях| стародавнього|древнього| Китаю (трактат «Хуанді Ней-Дзін» – Канон медицини Жовтого предка). У книгах індусів знаходяться|перебувають| вказівки про кількість в тілі людини м'язів, кісток|кістей|, зв'язок|в'язок|, суглобів і судин «Аюверда» - мистецтво лікувати, вчення про довге здорове життя)|посудин|. Слід припустити|передбачити|, що подібними ж відомостями, особливо відносно внутрішніх органів і судин|посудин|, розташовували і стародавні|древні| єгиптяни, майстерні майстри бальзамування. Проте|однак| медицина того часу, а разом з нею і анатомія знаходилися|перебували| переважно в руках жерців, рівень анатомічних пізнань яких був невисокий («папірус Еберса»).

Разом з іншими галузями наук і мистецтв значного розвитку досягла анатомія в стародавній|древній| Греції. Одним з перших анатомів античності був Алкмеон з Кротона, який робив розтини трупів, вивчав внутрішню будову і стверджував, що головний мозок є регулятором всіх внутрішніх органів.

У IV столітті|віці| до н. э., у епоху розквіту старогрецької|давньогрецької| культури, успіхи медицини і анатомії були тісно пов'язані з ім'ям знаменитого лікаря|лікарки| і мислителя Гіппократа (460-377 рр. до н. э.). Гіппократ був одним з учених свого часу, що стверджував, що знайомство з|із| природою і людським тілом можливо тільки|лише| шляхом досвіду|досліду| і дослідження |колії,дорозі|. Вплив Гіппократа на розвиток медицини його епохи був величезний. Проте|однак| безпосередні анатомічні дані, викладені в його творах|вигадуваннях|, ще примітивні і мізерні|убогі|. Так, Гіппократ вважав|гадав|, наприклад, що артерії містять|утримують| повітря, а головний мозок має вид слизу, що саме в мозку виробляється сім'я, що пізніше поступає|надходить| в статеві органи. Нерви, сухожилля і зв'язки|в'язки| Гіппократ описував під загальною|спільною| назвою, печінку вважав|лічив| кровотворним органом, від якого відходжують кровоносні судини|посудини|. Найбільш цінні|коштовні| з сучасної точки зору зведення Гіппократа відносно кісток|кістей|, вивчених їм, по видимому, на людському матеріалі. Дуже правильно і детально описані кістки|кісті| черепа і їх з'єднання|сполучення,сполуки| між собою. Недаремно Гіппократа вважають батьком медицини.

Величезний вплив на розвиток природних наук, медицини і анатомії зокрема, мали праці іншого ученого і філософа стародавньої|древньої| Греції — Арістотеля (384-322 рр. до н. э.). У працях Арістотеля ми вперше|уперше| зустрічаємо спостереження і узагальнення. До останніх відноситься поняття про гомологію органів і розвиток спеціалізованих форм від загальних|спільних| початкових|вихідних|. У області анатомії людини Арістотель володів пізнаннями глибшими і точнішими в порівнянні з Гіппократом. Арістотель вже розрізняв нерви і сухожилля, знав будову|споруду| серця і зв'язок з|із| ним кровоносних судин|посудин|. Він класифікував частини|частки| тіла і відрізняв в них однорідні і неоднорідні речовини, виділяючи кров, слиз, жир, хрящ, кістку|кість| і т.п.

Проте|однак| Арістотель був одним з перших представників віталістичних концепцій в природознавстві. Його вчення про мету|ціль|, яку нібито виконує організм, і вчення про ентелехії| (Ентелехія| – це якась надприродна «життєва» сила, яка, нібито, управляє функціями організму) освітлюють анатомічні факти з ідеалістичних позицій і суперечать|перечать| природно-історичним закономірностям.

У старогрецький|давньогрецький| період історії найбільшого розвитку досягла анатомія у|в,біля| представників олександрійської|олександрійської| школи (м. Олександрія|Олександрія| в Єгипті). Видатні|визначні| лікарі|лікарки| і анатоми цього часу — Герофіл і Еразистрат| проводили|виробляли,справляли| вже систематичні дослідження внутрішньої будови|споруди| тіла на людських трупах, оскільки|тому що| законодавством того часу не заборонявся розтин трупів полонених і рабів. У працях представників олександрійської|олександрійської| школи зустрічається докладний опис мозкових оболонок і венозних пазух, дванадцятипалої кишки, периферичної нервової системи і органів чуття. Еразистрат| відрізняв вже чутливі нерви від рухових, знав клапани серця і ворітну|коловоротну| вену печінки. Лікарям|лікаркам| олександрійської|олександрійської| школи належить відкриття|відчинення| способу перев'язки кровоносних судин|посудин| і способів зупинки кровотечі.

У стародавній|древній| Римській імперії наукова медицина довгий час стояла на низькому рівні. Практичною медициною там займалися раби і лише на початку II століття|віку| н.е. вона перейшла в руки римських громадян.Так римський лікар Руф був впевнений, що в організмі нервова система поєднує органи між собою, крім того він докладно описав зоровий орган.

Видатним|визначним| лікарем|лікаркою| і анатомом в стародавньому|древньому| Римі був Клавдій Гален (130—210 рр. н. э.). Свої дослідження Гален проводив переважно на трупах тварин і, зокрема, мавп, яких він називав «смішними копіями людини». Спостереження, зроблені на трупах тварин, Гален часто відносив і до тіла людини. Його анатомічні дослідження|вишукування| багато в чому були кроком вперед, в порівнянні з роботами його попередників. Так, Гален довів, що в артеріях міститься|утримується| кров, а не повітря. Багато що вдалося зробити йому і у області вивчення нервової системи: спинномозкові нерви описані ним по областях, а черепно-мозкові нерви розділені на сім пар. Проте|однак| в анатомічних роботах Галена відобразилися|відбилися| ідеалістичні і механістичні уявлення сучасної йому епохи |товариства|. Гален був|з'являвся,являвся| типовим представником школи еклектик, що прагнули об'єднати різні, часто протилежні учення|навчання,вчення|. Ім'ям Галена закінчується великий період розвитку медицини і анатомії в стародавньому світі.

Середні століття|віки|. У феодальному середньовіччі анатомія випробувала на собі долю всіх наук і мистецтв, що знаходилися|перебували| під гнітом церкви.

Християнство, що виникло в Палестині, протягом перших трьох століть|віків| зробилося|чинилося| пануючою релігією в Європі та Передньому Сході і надовго підпорядкувало|підкоряло| собі все суспільне|громадське| життя. Християнство культивувало зневагу|нехтування| до тіла, розглядаючи|розглядуючи| його лише як «гріховну, земну оболонку душі». Захворювання розглядалися|розглядувалися| як покарання|наказання|, послані богом, і боротися з|із| ними вважалося|лічилося| гріхом. Подібні погляди були непереборною|нездоланною,непоборною| перешкодою для розвитку медицини, а отже, і зв’язаної з|із| нею анатомії.

Для анатомії ця опіка церкви була особливо важкою|тяжкою| ще і тому, що християнська церква, що вважала людину створеною за образом і подобою божою, категорично забороняла розтин людських трупів.

Учення|навчання,вчення| Корану також не дозволяло розтин трупів, тому шлях|колія,дорога| до нових досліджень був перегороджений і ученим Сходу. У зв'язку з цим слід східної культури (VII—XII століття|віки|) в анатомії невеликий. Проте|однак| не можна умовчати про праці великого таджицького філософа Абу Алі Ібн-Сини (Авіцени), що жив з 980 по 1037 р., який сприяв розвитку медицини і вніс великий внесок|вклад| в анатомію. У праці «Канон лікарської науки» Авіценна привів нові відомості, виклад яких примушує|заставляє| думати|вважати|, що він, не дивлячись на|незважаючи на| заборони, проводив розтин трупів.

У XIII-XIV століттях|віках| в університетах, що виникли в Європі, робилися|чинилися| спроби читати лекцій з анатомії. Про «науковість» цих лекцій можна судити з переконань Мондевіля (початок|розпочало,зачало| XIV століття|віки|), що дійшли до нас, який стверджував, що «мозок холодний і вологий|вогкий|, щоб стримувати жар і сухість серця». Проте в 1326 році Мондіно де Люцці (Болонья) підготував підручник з анатомії, який перевидавався протягом двох століть. А в кінці ХVІ століття в Падуї було відкрито перший анатомічний театр.

Наскільки великий був вплив галеновской| анатомії можна укласти з|із| того, що навіть в XVI столітті|віці| знаменитий Сильвій, що збагатив анатомію рядом самостійних відкриттів|відчинень|, зустрічаючись з|із| фактами, що не відповідали описам Галена, не наважувався|зважувався| сказати|гадати|, що не мав рації Гален, а допускав, що тіло людське могло різко змінитися за 13 сторіч|століть|.

Епоха Відродження. Величезні соціально-економічні і ідеологічні зрушення|зсуви|, пов'язані з розвитком капіталізму в XV-XVI століттях|віках|, зумовили могутній розквіт наук і мистецтв. Молода революційна тоді буржуазія потребувала розвитку природознавства. Разом з|із| іншими науками, що звільнялися| з-під гніту церкви, стала розвиватися і анатомія.

Першими ученими-анатомами епохи Відродження були найбільший італійський художник|митець| і мислитель Леонардо да Вінчі (1452—1519) і бельгійський лікар|лікарка| Андреас Везалій (1514—1564). Заслуги їх, і особливо Везалія, полягають в тому, що зроблені ними описи і висновки|укладення,ув'язнення| ґрунтувалися на розтині людських трупів.

При вивченні анатомії Леонардо да Вінчі вводив|запроваджував| в шлуночки мозку рідку масу, що швидко застигала і по зліпках вивчав їх взаємне розташування. Ним також були описані перегород|ки| між передсердям і шлуночками серця. Його вважають зачинателем функціональної анатомії.

Один з перших атласів з анатомії був складений з|із| 13 тек|папок| анатомічних малюнків, виконаних майстерною рукою Леонардо да Вінчі. Ці малюнки були майже невідомі його сучасникам і порівняно недавно відкриті|відчинені| і вивчені.

Везалій написав ґрунтовну працю з анатомії – «Сім книг про будову|споруду| людського тіла», у якій піддавав різкій критиці учення|навчання,вчення| Галена і наївні підручники |своїх сучасників. (Гелен допустив майже 200 помилок). Книги були проілюстровані учнем Леонардо да Вінчі і Вечелліо Тіціана – Калькаром.

| Праці Везалія, що викликали|спричинили| гарячі суперечки|спори|, послужили стимулом для нових самостійних досліджень.

У XVI і XVII століттях|віках| анатомія збагатилася докладним описом малого кола кровообігу (Мігель Сервет), середнього вуха, статевих органів і нирок (Габріель Фаллопій), надниркових залоз, середнього і внутрішнього вуха (Бартоломео Євстахій), ембріонального розвитку (Ієронім Фабрицій) і т.д.

В цей же період знаменитий Уільям Гарвей (1578-1657), відмовившись від вивчення природи за книгами і звернувшись|обернувшись| до спостереження в самій природі, описав в 1628 р. велике коло|коло| кровообігу. А Каспар Азеллі відкрив лімфатичні судини, які до того вважались розгалуженнями нервів.

XVII сторіччя|століття| збагатило анатомію відомостями про тонку|щонайтоншу| будову|споруду| органів. За допомогою мікроскопа, який сконструював Антоні Левенгук, учені спостерігали кровообіг в легенях і брижі жаби; була описана мікроскопічна будова|споруда| нирок|бруньок|, селезінки і шкіри. (Марчелло Мальпігі, Жорж Кюв’є). Винахід мікроскопа привів до виділення нової науки — мікроскопічної анатомії.

У XVIII сторіччі|столітті|, завдяки розвитку техніки мікроскопіювання| і плідним зоологічним дослідженням, були закладені основи ембріології і порівняльної анатомії. А в кінці століття відзначилися француз Марі Франсуа Біша та росіянин Карл Бер. Перший виділив у вегетативній нервовій системі симпатичний і парасимпатичний відділи, а також його вважають засновником гістології – науки про тканини. Другий відкрив яйцеклітину ссавців та розробив теорію зародкових листків.

Дев'ятнадцяте століття|вік|. До початку XIX сторіччя|століття| велика кількість фактичного матеріалу сприяла виділенню в самостійні дисципліни фізіології і патологічної анатомії. Коло|коло| інтересів анатомії звузився і вона перетворилася в чисто описову науку, що рік за роком накопичує|скупчує,нагромаджує| фактичний матеріал про будову|споруду| різних органів людського тіла. Ідеї розвитку організму в цей період анатомії були ще чужі.

Успіхи зоології, мікроскопічної і порівняльної анатомії, ембріології і палеонтології зумовили дві найбільші події в природознавстві XIX століття|віку|. Перше з|із| них – створення|створіння| клітинної|кліткової| теорії будови|споруди| організмів (тридцяті роки минулого століття|віку|), друге — вихід у світ праці Ч. Дарвіна «Походження видів» (1859).

Створення|створіння| клітинну|кліткової| теорії сформулював і Теодор Шванн (1838-1839),, але ідею подав Матіас Шлейден. Клітинна|кліткова| теорія зіграла величезну роль в розвитку природознавства і, зокрема, морфологічних наук. Вона вперше|уперше| показала єдність в будові|споруді| організмів. Ось її положення: 1/ організми складаються з клітин і неклітинної речовини, 2/ всі клітини мають принципово однакову будову, що вказує на спільність їх походження, 3/ життєдіяльність клітини є відносно самостійною, 4/нові клітини утворюються як з клітин, так і неклітинної речовини. Друга частина останнього положення є не вірною і цю помилку виправив Рудольф Вірхов, який стверджував: «Omnis cellula e cellula» (всяка клітина тільки з клітини)

Значення праці Ч. Дарвіна «Походження видів шляхом природного добору або збереження найбільш пристосованих порід в боротьбі за існування». В цій праці Дарвін пояснив будову тіла людини і ця праця допомогла анатомам побачити, що їх завдання|задачі| не вичерпуються описом форми і внутрішньої будови|споруди| тіла, але|та| розповсюджуються|поширюються| також і на вивчення його формування в процесі історичного розвитку.

Розвиток анатомії в Росії. Історія анатомії в Росії нерозривно пов'язана з іменами М. В. Ломоносова, А. П. Протасова, А. Ф. Каверзнева, С. Р. Зибеліна, А. М. Шумлянського, Е. О. Мухина, П. А. Загорского|, І. У. Буяльського, Н. І. Пирогова, П. Ф. Лесгафта, Д. Н. Зернова, Р. М. Іосифова, В. П. Воробйова і інших учених, які своєю працею і талантом прокладали шляхи|колії,дороги| самостійного розвитку російської науки.

М. В. Ломоносов (1711-1765) працював в усіх галузях природознавства і є|з'являється,являється| його основоположником в Росії. У своїх дослідженнях у області природознавства він проводив матеріалістичні погляди, говорив про необхідність вивчення людського тіла і про перспективи гістологічних досліджень.

Перша кафедра анатомії була організована в другій половині XVIII сторіччя|століття| в старому Московському університеті. Першим російським професором анатомії, що захистив докторську дисертацію (1763), був вихованець М. В. Ломоносова А. П. Протасов. Він вперше|уперше| почав|розпочав,зачав| читати свої лекції на російській мові при Петербурзькій Академії наук. А. П. Протасов створив перший словник російських анатомічних термінів, що збереглися і до теперішнього часу. Видав же перший довідник російської анатомічної термінології М.І.Шейн, який також переклав російською мовою працю Гейстера «Скорочена анатомія»

У 1768-1777 рр. в Москві кафедру анатомії, що називалася тоді кафедрою «анатомії, хірургії і бабического| мистецтва», очолював С. Р. Забелін, видатний|визначний| професор і лектор. Його трактати «Про дихальні шляхи|колії,дороги|» і «Про будову|споруду| людського тіла» були|з'являлися,являлися| дуже цінними|коштовними| для науки того часу.

Слід відзначити О.М.Шумлянського (1748-1795), який детально описав будову капсули клубочка нирок, сечових канальців та опублікував роботу «Про будову нирок».

З середини XIX сторіччя|століття| керівна|провідна| роль в російській анатомічній науці перейшла до анатомів Військово-медичної академії в Петербурзі (що іменувалася тоді Медико-хірургічною академією), серед яких, в першу чергу|передусім,насамперед|, слід назвати|накликати| П.А.Загорського, Є.Й. Мухіна, І. В. Буяльського, а пізніше — Н. І. Пирогова.

П.А.Загорський був професором академії, видав класичний підручник з анатомії – «Скорочена анатомія або Порадник до пізнання людського тіла».

Є.Й.Мухін (1766-1850) написав посбник з анатомії у 8 частинах та вдосконалював анатомічну номенклатуру.

І. В. Буяльський (1789—1866) був крупною|великою| фігурою серед російських анатомів почала|розпочала,зачала| XIX століття|віки|, видатним|визначним| хірургом і анатомом. У 1844 р. І. В. Буяльський випустив в світ прекрасне|чудове| керівництво на російській мові – «Коротка загальна|спільну| анатомія». Поява цієї книги з'явилася великою подією в анатомічній науці. У цій праці Буяльський дав не тільки|не лише| докладний опис органів людського тіла, але|та| зробив спробу узагальнити анатомічний матеріал, що накопичився, висунув ряд|лаву,низку| оригінальних, прогресивних і сміливих для того часу думок|гадок|. Так, наприклад, в його книзі неодноразово підкреслюється погляд на природу, як єдине ціле, звертається|обертається| увага на вікові відмінності|відзнаки| людського тіла, наголошуються зміни організму протягом його індивідуального життя і т.п.

Ще більшу цінність мав виданий Буяльським перший атлас по анатомії для хірургів під назвою «Анатомико-хірургічні таблиці». Ця праця, узагальнювальна багаторічний|багатолітній| досвід|дослід| І. В. Буяльського як хірурга і анатома, зіграв поза сумнівом|безсумнівно| велику роль у виникненні топографічної анатомії, що одержала|отримала| потім всебічний|всебічний,усебічний| розвиток в працях найбільшого російського ученого – хірурга і анатома Н. І. Пирогова. Буяльський був спеціалістом з бальзамування трупів і органів за власною методикою.

Н. І. Пирогов (1810— 1881) був не тільки|не лише| знаменитим хірургом, але і крупним|великим| анатомом. Його праці, разом з|поряд з,поряд із| дослідженнями П. Ф. Лесгафта, відіграли провідну роль в російській анатомічній науці другої половини XIX століття|віку|. Відправившись в наукове відрядження до Німеччини|Германії|, молодий Пирогів відзначав, що він застав там практичну медицину абсолютно|цілком| відірваної від анатомії і що великі|великі| хірурги того часу «не знали анатомії». Сам же Пирогов, разом з|поряд з,поряд із| хірургією, ревно займався анатомією і бачив в ній могутній засіб|кошт| раціоналізації оперативної методики.

Пирогів випустив класичну працю про артеріальні стовбури|стволи| і фасції, що відкрила|відчинила| нову епоху в розвитку оперативної хірургії і що приніс йому світову славу. До Пирогова вивченням фасцій анатоми майже не займались і багато в цій області залишалося їм невідомим. Пирогов є|з'являється,являється| також творцем кращого керівництва і атласів по анатомії.

Пирогов ввів|запровадив| в анатомію новий метод вивчення топографії внутрішніх органів за розпилами| на заморожених трупах і написав капітальну працю «Топографічна анатомія заморожених розпилів людського тіла, зроблених у трьох напрямках». Праця супроводжується чотиритомним атласом з 212 таблицями, на яких зображено 970 розтинів людського тіла. До того ж він при академії організував Анатомічний музей.

Значення анатомічних робіт Пирогова і його вплив на західну науку добре підкреслюється наступним|таким| епізодом. Відвідавши 1838 р. в Парижі проф|. Вельпо, Пирогов застав знаменитого французького хірурга за читанням своєї книги «Хірургічна анатомія артеріальних стовбурів|стволів| і фасцій». Дізнавшись про мету|ціль| приїзду Пирогова до Парижа, Вельпо вигукнув: «Не вам вчитися у|в,біля| мене, а мені у|в,біля| вас».

Російський анатом П.Ф.Лесгафт (1837—1909) належав до небагатьох анатомів-теоретиків, що прагнули перейти від вивчення окремих анатомічних фактів до пізнання зв'язку між будовою|спорудою| і функцією людського організму. «Необхідно навчитися за формою читати пов'язані з нею відправлення», – говорив Лесгафт. Головним об'єктом для анатома, за Лесгафтом, «повинен бути завжди живий|жвавий| організм, мертвий же препарат може служити тільки|лише| перевіркою і доповненням до живого|жвавого| організму, що вивчається». Лесгафт написав капітальну працю «Основи теоретичної анатомії».

Лесгафт багато займався вивченням рухового апарату людського тіла і питаннями фізичного виховання. У своєму «Керівництві з фізичної освіти дітей шкільного віку» Лесгафт вперше|уперше| поставив питання про необхідність будувати фізичне виховання на наукових даних, враховуючи фізіологічні і психологічні особливості учнів. Роботи ці мають величезне значення для теорії фізичної культури.

У 1875 р. в Петербурзі Лесгафтом були організовані перші курси з фізичної освіти|утворенню|, які пізніше реорганізовані у Вищу школу фізичного виховання, а після|потім| революції — в Інститут фізичної культури ім. Лесгафта.

Анатомічні дослідження і погляди Лесгафта відіграли величезну роль в розвитку вітчизняної анатомії XIX століття|віку|. Лесгафт з|із| повним|цілковитим| правом може бути названий|накликати| основоположником російської динамічної анатомії.

.

Н. І. Прогов П. Ф. Лесгафт

Успіхи російської анатомічної науки, що особливо яскраво відобразилися|відбилися| в працях Пирогова, Лесгафта, еволюційно-морфологічних| дослідженнях О.О.Ковалевського і інших, висунули вітчизняну анатомію на одне з провідних місць в природознавстві другої половини XIX століття|віку|.

Успіхи російських учених у області інших природних наук — фізіології (школи Сеченова і Павлова), гістології (казанська школа Догеля, Міславського, а пізніше школа Лаврентєва) – збагатили анатомію, стимулювали її розвиток у бік вивчення взаємного зв'язку між формою і функцією в організмі. Виразом|вираженням| цього напряму|направлення| в анатомії з'явилися дослідження про провідні шляхи|колії,дороги| нервової системи, про локалізацію функцій в корі мозку, про вегетативну іннервацію організму, що одержали|отримали| особливо широкий розвиток вже в радянській анатомічній науці.

Видатними|визначним| анатомами і дослідниками у області вивчення нервової системи і органів чуття в кінці|у кінці,наприкінці| XIX і в початки XX століття|віку| були московський професор Д.Н.Зернов (1843-1917) і професор Київського університету В.О.Бец (1934-1894). Прекрасне|чудове| керівництво Зернова з описової анатомії витримало 14 видань і виховало ряд|лаву,низку| поколінь лікарів|лікарок| і біологів. Бец першим описав великі пірамідальні клітини кори великих півкуль головного мозку, які названі його ім’ям, і визначив морфологічно рухову зону мозку.

О. О. Ковалевський В. П. Воробйов

В.П.Воробйову (1876-1937) – великий|великому| анатом, що блискуче|лискучо| володів технікою анатомічного препарування|, і якому вітчизняна анатомія зобов'язана появою інтересу до макро-| і мікроскопічних досліджень працював у Харкові. Ним закладено новий, оригінальний| напрямок в анатомії з вивченням тонкої структури органів, їх мікроархітектурою. Критикуючи корисність в цьому відношенні розроблених на Заході методів реконструкції органу за серіями мікротомних зрізів (Браус і ін.), Воробйов запропонував ряд|лава,низка| нових методів для отримання|здобуття| об'ємних цілісних, або так званих «тотальних препаратів», що дають великі переваги при вивченні будови|споруди| органу. Ці переваги полягають, головним чином, в можливості|спроможності| дослідження під мікроскопом значних за товщиною шматочків органу без попереднього розчленовування їх на тонкі зрізи за допомогою мікротому. За методом Воробйова дослідник дістає можливість мати ясне і повне|цілковите| уявлення про розташування мікроструктур в органі і їх зв'язки один з|із| одним. Крім того метод тотальних препаратів дозволяє уникнути спотворень в структурі органу, що завжди неминуче при виготовленні звичайних|звичних| гістологічних зрізів.

Великий науковий інтерес являють|уявляють| собою роботи Воробйова з вивчення іннервації серця і шлунку, а також роботи у галузі порівняльної неврології. Воробйовим створений перший радянський атлас з нормальної анатомії.

Великі заслуги В.П.Воробйова у області розробки способів збереження|зберігання| тіла після смерті. Під його безпосереднім керівництвом проводилися|вироблялися,справлялися| перші роботи по бальзамуванню тіла В.І.Леніна. В.П.Воробйов є автором підручника з анатомії людини та першого атласу в 5-ти томах.

Представником фізіологічного напряму|направлення| в анатомії після|потім| Лесгафта був московський професор А.А.Дешін (1869-1946). Його дослідження з вивчення анатомії пупкової області, вегетативної нервової системи і провідних шляхів|колій,доріг| представляють|уявляють| велику цінність для морфологічної науки.

Представником прикладного напряму|направлення| в анатомії був одеський професор Н.К.Лисенков (1865-1942). Він створив ряд|лаву,низку| прекрасних|чудових| праць у області топографічної анатомії, оперативної хірургії, пластичної і динамічної анатомії. Його підручник|посібник| «Нормальна анатомія» витримав багато видань і виховав декілька поколінь лікарів|лікарок| і біологів.

Одним з крупних|великих| описових анатомів – послідовників Зернова був його учень, московський професор П. І. Карузін (1864—1939). Він залишив великий слід у області вивчення провідних шляхів|колій,доріг| центральної нервової системи і вів обширні|величезні| дослідження про пропорції людського тіла. Великим внеском|вкладом| в анатомічну науку є|з'являється,являється| його словник анатомічних термінів. Проф. Р. М. Іосифову (1870—1939) і проф|. Д. А. Жданову|в,біля| радянська анатомія зобов'язана розвитком вчення про лімфатичну систему.

З|із| ім'ям акад|. В.Н.Тонкова (1872-1954) – професора Військово-медичної академії, зв'язані оригінальні дослідження з анатомії і розвитку кровоносних| судин|посудин|, кровотворних органів, а також органів внутрішньої секреції та периферичної нервової системи. Один з перших застосував рентгеноскопію в анатомії людини. В керівництві з нормальної анатомії Тонков вперше послідовно провів принцип онто-| і филогенетического| висвітлення анатомічного матеріалу.

Проф. М. Ф. Іваницький є автором динамічної анатомії, що займається вивченням закономірностей руху| людського тіла. Ця галузь анатомії тісно пов'язала із завданнями|задачами| розвитку фізичного виховання в нашій країні.

Проф. Б.А.Долго-Сабурову анатомія зобов'язана появою нових оригінальних досліджень з іннервації судин|посудин| і обхідному (колатеральному) кровообігу.

Акад. В.Н.Терновський є|з'являється,являється| крупним|великим| дослідником у області історії анатомії і вивчення вегетативної нервової системи.

Основоположником |з'являється,являється||великий| вікової анатомії є Н.II.Гу|в,біля|ндобіндобін (1860-1908), включаючи анатомію, гігієну і патологію дитячого віку.

Розробником типової анатомії є В.М.Шевкуненко (1872-1952), який також вивчав індивідуальну мінливість судин, нервів та органів. Він написав перший посібник з з оперативної хірургії та топографічної анатомії.

Необхідно відмітити школу московських анатомів – проф. В.В.Купріянова, М.В.Сапіна Ю.І.Бородіна, І.І.Бобрика.

Багато вчених-анатомів працювали і працюють в Україні. Основні з них: М.С.Кондратьєв та Ф.А.Волинський – Одеса, М.Д.Донгилло – Донецьк, В.М.Бибін – Сімферополь, М.С.Спірін, Кульчицький та І.І.Бобрик – Київ, К.Д. Філатов та С.В. Стебельський – Дніпропетровськ, Ю.П.Мельман – Івано-Франківськ, Мабомудров – Львів, В.Г.Кавешніков – Луганськ, М.С.Скрипнікова – Полтава.

Особливо необхідно відмітити видатних анатомів, що працювали і працюють у Вінницькому національному медичному університеті: В.Г.Українського, О.Ю.Роменського, Г.В.Терентьева, Б.Й.Когана, П.П.Шапоренка, Л.П Смольського. Н.У.

Впровадження в анатомію| вчення про цілісність організму і його тісного зв'язку з|із| навколишнім середовищем, про єдність соматичних і психічних процесів, про необхідність функціонального підходу до вивчення морфологічних структур, про роль центральної нервової системи і, особливо, кора півкуль в організмі людини, – є |з'являється,являється|необхідною умовою для творчого розвитку анатомії, яка з|із| науки аналітичної, такої, що вивчає органи ізольовано, повинна перетворитися на науку синтетичну, таку, що розглядає|розглядує| будову|споруду| органів в їх зв'язку один з|із| одним і тими функціями, які вони виконують в організмі, як цілому.