- •Тема 1. Мотивация как процесс
- •Список литературы
- •Тема 2. Концепции мотива
- •Список литературы
- •Тема 3. Особенности мотивации
- •Список литературы
- •Тема 4. Понятие трудовой мотивации
- •Список литературы
- •Тема 5. Теория подкрепления
- •Список литературы
- •Тема 6. Теория возбуждения аффекта
- •Список литературы
- •Тема 7. Теория справедливости
- •Список литературы
- •Тема 8. Теория постановки целей
- •Список литературы
- •Тема 9. Теория ожиданий
- •Список литературы
- •Тема 10. Обобщенная концепция трудовой мотивации
- •Список литературы
- •Рекомендации по построению практических занятий
- •Практическое занятие 1. Теория подкрепления
- •Практическое занятие 2. Теория возбуждения аффекта
- •Практическое занятие 3. Определение связи потребности в активности с мотивацией достижения
- •Практическое занятие 4. Теории справедливости и постановки целей
- •Образец стандартизированного личного интервью
- •Бланк для ответов
- •Практическое занятие 5. Теория ожиданий
Бланк для ответов
1. __________ 2. __________
3.
№ |
Описание цели |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
4. |
№ |
Оценка |
||||||||||
|
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Обведите кружком выбранную вами оценку.
5. |
№ |
Оценка |
||||||||||
|
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Обведите кружком выбранную вами оценку.
6. |
№ |
Оценка |
||||||||||
|
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Обведите кружком выбранную вами оценку.
7. __________ 8. __________
9. |
№ |
Оценка |
||||||||||
|
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Обведите кружком выбранную вами оценку.
10. __________
11. Новичок _________________________________________ профессионал
12–14. «Плюсы»
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
«Минусы»
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
15. _________
16–18. Ваши результаты заметно возросли
«Плюсы»
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
«Минусы»
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
19. _________
20–22. Ваши результаты значительно снизились
«Плюсы»
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
«Минусы»
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
23. _________
24. Укажите, пожалуйста, краткие сведения о себе.
Пол |
|
|||||
Возраст |
|
|||||
Образование (подчеркните нужное) |
среднее, среднее техническое, среднее гуманитарное, высшее техническое, высшее гуманитарное. |
|||||
Название должности: |
|
|||||
Стаж работы в этой организации |
|
|||||
Стаж работы в этой и аналогичной должности |
|
|||||