- •Комплексно-тематическое планирование
- •Примерные темы содержания работы
- •Примерное содержание комплексно-тематического планирования во второй младшей группе
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
Основные задачи:
развивать интерес к зимним развлечениям, к зимним видам спорта, формировать правильное поведение во время зимних развлечений;
развивать физические качества (скорость, гибкость, выносливость, координацию);
закреплять навыки организованного поведения в детском саду;
формировать представления о безопасном поведении зимой;
приучать детей слушать рассказ воспитателя о забавных случаях из жизни;
формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него;
формировать умение сравнивать две равные (неравные) группы предметов на основе взаимного сопоставления элементов (предметов);
формировать умение устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения
|
Познавательно-речевое |
Социально-личностное |
Художественно-эстетическое |
Физическое развитие |
|||||||||
Коммуникация
|
Познание |
Чтение худ. литературы |
Социализация |
Труд |
Безопасность |
Художественное творчество |
Музыка |
Физкультура |
Здоровье |
||||
В Виды совместной деятельности иды совместной деятельности |
Моделирование ситуации общения (телефонные разговоры с жителями жарких стран) «На улице зима», «Во что я люблю играть зимой» Рассказ воспитателя «Зимняя сказка», «За что я люблю зиму?» Дидактическая игра «Подбери пару», «Магазин игрушек и спорттоваров», «Какой, какая, какое?», «Расскажи, где спрятался снеговик», «Один – много», «Кто, что делает?» Игры-имитации «Вьюга» (ЗКР) Диалог «Как я провёл выходные», «Что принёс дед Мороз» Составление рассказов по картине «На горке», «На соревнованиях» Отгадывание загадок о зиме, зимних развлечениях, о спортивном инвентаре Свободное общение «Когда это бывает?» |
Экспериментирование со снегом и льдом «Забавный снег» (холодный, твердый, рыхлый, пушистый, тает) Конструирование по замыслу, по памяти «Горка» (ФЭМП) развивающие игры «Почини одеяло», «Подбери пару к лыжам (варежкам…) Коллекционирование открыток с изображением зимних забав Дидактические игры «Большие и маленькие елочки», «Найди пару», «Чего не стало», «Собери картинку», «Узнай время года», «Узнай по описанию» «Собери картинку», «Так – не так», «Разложи снежинки в разные корзинки» Просмотр детских мультфильмов Сюжетно-дидактическая игра «Поиск снеговика»
|
Чтение и обсуждение Г. Соренкова «У коньков одна забота», Г. Ладонщиков «На катке», А. Толстобров «На лыжах еду с горки», Н.Борисова «Горка», А. Александрова «Снежная пекарня», Л. Самонин «Как обычно в январе», И. Винокуров «Снегопад», Т. Белозерова «Зимний дождик» Т. Эльнич «Зимняя песенка» Разучивание О. Высоцкая «Покатились санки вниз», Т. Шорыгина «Снежинка» Разучивание потешки «Сейчас на улице зима»
|
Ситуационный разговор с рассматриванием иллюстраций «Я шагаю по дорожке» Игра-имитация «Покатились санки вниз» Экспериментирование «Почему нельзя есть снег» Сюжетно-ролевая игра «Семья» (катание на горке, лепка снеговика), «Новогодний праздник» Театрализованные игры «Как снеговик солнце искал» Игра-интервью «Происшествие на горке» |
Труд на участке расчистка дорожек, сметание снега с лестниц и скамеек, подкормка птиц. Постройка из снега горок, снеговиков, снежных скульптур, замораживание льдинок для украшения Ситуативный разговор «Мокрые варежки»
|
Свободное общение по картине «На горке» (ситуация морального выбора, семья и пр.) Сюжетно-дидактическая игра «Научим зверят правильно играть» Режиссерская игра «Как мы весело играем» (появление на участке незнакомого человека) Элементарное экспериментирование «Снег – не еда»
|
Рассматривание картины с последующим обсуждением «На катке», «Вокруг ёлки», «Зимой на прогулке» Лепка «Снеговик» Аппликация объёмная коллективная «Игра в снежки» Рисование (коллективное) «Мы вылепили снеговиков» Свободное рисование палочкой на снегу Составление узоров из разных льдинок
|
Слушание «Ласковая песенка» М.Раухверг Пение «Зима» В.Карасёва, «Дед Мороз» Музыкально-ритмические движения «Зимняя пляска» Музыкальные игры «Громко-тихо», «Колокольчики», «Поиграем в снежки» Новогодние хороводы
|
Утренняя гимнастика Комплекс упражнений «Зимние забавы»: «Идем на улицу», «Скатаем снежный ком», «Самый меткий», и пр. Пальчиковая гимнастика «Погреем пальчики» Игра – имитация «Гуляем зимой» Подвижные игры «Не заморозь руки», «Бегите ко мне», «Снежинки и ветер» Игры – забавы со снежинками. Игры на свежем воздухе с использованием лыж, санок. Подвижные игры «Угадай, что я делаю» (имитация движений на лыжах, на коньках, игры в снежки ит.д.) «Штурм зимней крепости», «Кружатся снежинки» |
Рассказ воспитателя: «Если ты упал…» Свободное общение: «Можно ли есть много сладкого?», «Дома делаю зарядку» |
|||
Создание условий для самостоятельной деятельности детей |
Книжный уголок: Г. Соренкова «У коньков одна забота», Г. Ладонщиков «На катке», А. Толстобров «На лыжах еду с горки», Н.Борисова «Горка» и др., иллюстрации с изображением различных атрибутов для зимних забав, спортивных состязаний в зимнее время года. Игровое поле и игрушки для обыгрывания потешки «Сейчас на улице зима», сюжетные картины «На горке», «На соревнованиях» Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты для игры «Семья» - подготовка праздничного стола, встреча Нового года, заботливые родители гуляют с малышами (катание на горке, на санках, лепка снеговика), предметы-заместители – детали посуды, угощения, санки и т.д. Центр развивающих интеллектуальных и дидактических игр: «Подбери пару», «Собери картинку», «Что кому нужно», лото по зимней тематике, пазлы, мозаики, палочки Кюзиенера, блоки Дьениша Центр строительных и конструктивных игр: напольный и настольный конструктор, крупный ЛЕГО для постройки зимних городков, горок, атрибутов сюжетно-ролевых игр Центр природы: календарь природы (наблюдения за погодой, наблюдения за птицами), фотографии зимних видов спорта, таблички для ухода за комнатными растениями (солнце, вода) Центр продуктивных видов деятельности: подборка открыток, иллюстраций, репродукций художников с зимними пейзажами, зимними забавами, зимними видами спорта, новогодних ёлок по обводкам, трафаретам, разные по формату виды бумаги, мелки, цветные карандаши, на доске, мольберте Центр спортивных игр: маски, атрибуты для подвижных игр, спортивный инвентарь для ОРУ И ОВД |
||||||||||||
Взаимодействие с семьей |
Участие в фотовыставке выставке «Мой выходной день», «Как я провёл праздники» Разработка маршрутов выходного дня Прогулка с санками, посещение центральной площади с ёлкой, парка ледяных скульптур Папка - передвижка с консультацией для родителей «Куда пойти с ребёнком зимой», «У природы нет плохой погоды», «Понаблюдайте с детьми» Конкурс «Детский городок» (один городок на территории детского сада, где родители строят разные композиции) |
||||||||||||
Содержание работы по теме: «Я - человек». II младшая группа, 3неделя января. Итоговое событие: Развлечение «Мир моих увлечений».
