- •Комплексно-тематическое планирование
- •Примерные темы содержания работы
- •Примерное содержание комплексно-тематического планирования во второй младшей группе
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
Основные задачи:
приобщать к русской праздничной культуре;
формировать представления детей о Новогоднем празднике, как веселом и добром празднике;
формировать умение доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки;
развивать интерес к жизни и деятельности взрослых; умение вступать в коммуникацию со взрослыми и детьми;
расширять представление о зимних детских развлечениях, поощрять участие в совместных играх и развлечениях;
развивать познавательный интерес детей;
закреплять навыки организованного поведения в детском саду;
формировать представления о безопасном поведении во время праздников.
|
Познавательно-речевое |
Социально-личностное |
Художественно-эстетическое |
Физическое развитие |
||||||||
Коммуникация
|
Познание |
Чтение худ. литературы |
Социализация |
Труд |
Безопасность |
Художественное творчество |
Музыка |
Физкультура |
Здоровье |
|||
Виды совместной деятельности |
Свободное общение «Новогодние сюрпризы», «Кто такой Дед Мороз» Дидактические игры «Наряди елку», «Дед Мороз и елка», «Мы на елочку идем, громко песенку поем», «Волшебная палочка» , «Чей подарок?» Ситуативное общение «Елка у Кати», «Подарки для друзей», «Накрываем праздничный стол» Разгадывание загадок новогодней тематики Моделирование ситуации общения «Письмо Деду Морозу», «Я тебя поздравляю….» Придумывание диалогов по сказке «Теремок» на новый лад |
Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий на тему: «Новогодняя елка». Наблюдение-беседа о елке (ствол, ветки, растет в лесу; есть искусственные) Рассказ воспитателя «Что такое Новый год?» Дидактические игры «Чудесный мешочек» (елочные игрушки), «Собери бусы», «Собери елочку», «Украсим елочку», «Разложи снежные колобки в разные ведерочки», «Найди такую же игрушку», «Найди, что назову», «Предметное лото», «Узнай по контуру» Игра-упражнение (ФЭМП) «Чем украсим елочку», «Много-один», «Цветные игрушки» Исследовательская деятельность «Где снег глубокий?», «Как греются зимой деревья» Просмотр мультфильма «Зимняя сказка»
|
Чтение и обсуждение Р. Кудряшева «В лесу родилась елочка», Е. Благинина «Елка» Н.Мигунова «Возле елки в новый год» «Здравствуй Новый год» (стихи, загадки) В. Савончик «Снеговик», К.Чуковский «Елка», С. Маршак «Тихая сказка» И.Черницкая «Самый главный из гостей» А Яким «Елка наряжается», Е. Михайлова «Что такое Новый год?», Т.Мельникова «Дети водят хоровод» Заучивание наизусть Е.Ильина «Елка» Е. Михайлова «что такое Новый год?» В. Петров «Дед мороз прислал нам елку» Чтение с последующим обыгрыванием и фантазированием РНС «Теремок» |
Игра-ситуация «Вежливые слова» (благодарность за подарки), «Расскажем медвежонку, как вести себя на празднике» Сюжетно-ролевая игра «Новый год для зверей», «Встречайте гостей», «Кукла Катя встречает Новый год», «Магазин елочных украшений» Просмотр детских мультфильмов новогодней тематики Беседа «Как вести себя за праздничным столом» Прогулка «Город готовится к празднику» Свободное общение «Подарки для родных и близких» |
Трудовые поручения: Украшаем группу к празднику, украшение участка к празднику Наблюдения за работой дворника зимой
|
Ситуативный разговор «Чем можно украсить елку?», «Осторожно - хлопушки» |
Рассматривание /обследование елки Рисование «Красивая снежинка» (нетрадиционное рисование), «Елочка» Аппликация «Игрушки на елку», «Новогодняя открытка для папы и мамы», «Гирлянда из флажков» Лепка «Новогоднее угощение», «Новогодние подарки игрушкам» Коллективная работа совместно с родителями «Украсим елочку шарами» Украшение площадки цветными льдинками |
Слушание: М.Карасев, муз. Н.Френкель «Елочка», «Песенка Петрушки» муз. Г.Фрида «Наша елочка», муз. М.Карасева, сл. М. Клоковой Музыкально-игровое упражнение «Узнай по звуку» (погремушка гармошка бубен, колокольчик) Музыкально – ритмические движения «Игра с погремушкой Игра «Колокольчик», «Громко-тихо» Подвижно-музыкальная игра «Скатываем шары», «Хоровод у елки» |
Утренняя гимнастика «Зимняя зарядка для лесных жителей» Подвижные игры «Кто быстрее соберется у елочки», «Мы легкие снежинки», «Бусинки», «Дед Мороз», «Зайки под елкой», «Собери снежки», «Кто дальше бросит?», «Снежинки и ветер», «Пройди по снежному мостику», «Штурм снежной крепости» «Самый меткий», «Новогодний хоровод» Комплекс упражнений «Снежная избушка для зайчика» Пальчиковая гимнастика «Каждый пальчик мы согреем», «снег метем» |
Обучающая ситуация «Я учусь одеваться самостоятельно» Ситуативное общение «Почему нельзя брать сосульки в рот», «Скажи микробам- нет» Игра-забава «Волшебная снежинка» Ситуативная беседа «Как согреть руки», «Сладкие подарки» |
||
Создание условий для самостоятельной деятельности детей |
Книжный уголок: Р.Кудряшева «В лесу родилась елочка», Н.Мигунова «Возле елки в новый год», «Здравствуй Новый год» (стихи, загадки), К.Чуковский «Елка», Е.Ильина «Елка», А.Барто «Встали девочки в кружок», С.Козлов «Зимняя сказа», С.Маршак «В декабре», С.Дрожжин «Улицей гуляет Дедушка Мороз», М. Ивенсен «Елочка», З.Александрова «Дед Мороз». Театр на столе «Теремок». Центр сюжетно-ролевых игр: сюжетные картинки для создания алгоритмов игры: «Семья» (Встречаем гостей), «Собираемся гулять зимой», «Новый год в семье», «Магазин елочных украшений» Центр строительно-конструктивных игр: фотографии/схемы построек: «Построим башню», напольный и настольный конструктор, игрушки для обыгрывания Центр дидактических и развивающих интеллектуальных игр: «Геометрическое лото», «Запомни узор», «Сравни предметы», «Найди пару», разрезные картинки и лото по сезону, палочки Кюзиенера, блоки Дьениша, головоломки Центр продуктивных видов деятельности: сюжетные картинки на тему «Новый год», бумага разных видов, гуашь, цветные карандаши, фломастеры, трафареты |
|||||||||||
Взаимодействие с семьей |
Разработка маршрута выходного дня «Новогоднее представление». Консультация «Новый год в семье» Папка-передвижка «Учим вместе с детьми» Совместная постройка снежной крепости |
|||||||||||
Содержание работы по теме: «Зимние забавы». II младшая группа, 2 неделя января. Итоговое событие: Спортивный праздник на улице «Мы сильные, ловкие, смелые» (совместно с родителями)
