Литературное чтение

Всего – 136 часов ( 4 часа в неделю)

Учебник «Литературное чтение» для 2 класса общеобразовательной школы.

Авторы: К.Х Жаданова, Е.Д. Бражникова

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан,

Алматыкiтап баспасы 2013

Книга для чтения «Литературное чтение » для 2 класса общеобразовательной школы.

Авторы: К.Х Жаданова, Е.Д. Бражникова

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан,

Алматыкiтап баспасы 2013

Пояснительная записка

Календарно тематическое планирование разработано в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утвержденного постановлением Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080, приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года, Инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2013-2014 учебном году»,

Методологической основой программы является система личностно-ориентированного обучения, которая соответствует индивидуальному развитию ребенка, его потенциальным возможностям в приобретении знаний, формированию функциональной грамотности, при которой знания, полученные на уроках чтения, используются обучаемым в различных жизненных ситуациях. Согласно данной методологии каждый ученик – индивидуальность, активно действующий субъект образовательного пространства, со своими особенностями, ценностным отношением к окружающему миру. При деятельностном методе обучения ученик добывает знания в процессе учебной деятельности, направленной на получение конкретных результатов обучения, а именно: предметных знаний, системы личностных ценностей, общеучебных умений и навыков, анализа, синтеза, обобщения, продуктивно-творческой деятельности.

Основная цель учебного предмета – формирование функциональной грамотности высоконравственной и патриотической личности школьника через его читательскую деятельность, способность эмоционально воспринимать текст, понимать и воссоздавать прочитанное произведение, реализовать личностное восприятие прочитанного в продуктивно-творческой деятельности, отражать результаты литературного труда в портфолио.

В задачи учебного предмета входит:

- овладеть осознанным, правильным, беглым, выразительным чтением на уровне осмысления и понимания тематического и идейного содержания произведения;

- формировать читательский кругозор, расширить знания учащихся об окружающей действительности на материале произведений русской, казахской и зарубежной литературы;

- развивать и обогащать связную речь, творческое воображение, образное мышление; эмоциональную отзывчивость при чтении художественных произведений; стремление к продуктивно-творческому осмыслению прочитанного, созданию текстов собственного сочинения;

- прививать устойчивый интерес к самостоятельному и систематическому чтению доступных возрасту произведений детской мировой литературы; приобретать опыт осознанного выбора книг для самостоятельного чтения.

Содержание программы составляет детская русская, казахская и мировая литература, отобранная с учетом художественно–эстетической и воспитательной ценности произведения, её доступности для данного возраста обучаемых.

Структура программы состоит из следующих разделов. Разделы базового содержания учебного предмета:

- навыки аудирования (слушание) и чтения;

- тематика и круг чтения;

- теория литературы (пропедевтика);

- анализ текста;

- продуктивно-творческая деятельность.

Требования к конечным результатам обучения:

1) предметные результаты;

2) личностные результаты;

3) системно-деятельностные результаты.

Учебная нагрузка по предмету «Литературное чтение» составляет: во 2 классе 4 часа в неделю, общее количество – 136 ч.;

В процессе обучения литературному чтению осуществляются межпредметные связи.

Всего	136 часов.
вводный урок	1 час
чтение и изучение произведений	106 часов
внеклассное чтение	16 часов
развитие речи	12 часов
заключительный урок	1 час