Самостійна робота студентів
№ з-п |
Тема, її зміст, план та вимоги до рівня знань, умінь та навичок |
К-кість годин |
Вид заняття |
Зміст і форма самостійної роботи |
Після опрацювання теми студент повинен знати і вміти |
Методичне забезпечення роботи |
Форма контролю самостійної роботи |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Латинський азбука. Вимова букв. Історія латинської мови |
1 |
Позааудиторнезаннятя |
Підготувати доповідь на тему «Відомості з історії латинської мови» |
Розповісти факти з історії латинської мови |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Усне опитування на практичному заняття №2 |
2 |
Правила читання |
1 |
Позааудиторнезаннятя |
Конспект «Найчастіше вживані грецькі префікси та корені з літерою У» |
Знати префікси та корені з літерою «У» Надавати приклади
|
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Опитування на практичному занятті №3 |
3 |
Правила наголосу у латиських словах |
1 |
Позааудиторнезаннятя |
Виписати короткі та довгі суфікси
|
Називати короткі та довгі суфікси, знаходити їх в словах, ставити наголос Виконувати вправи |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Перевірка виконань завдань в зошитах на практичному занятті №4 |
4 |
Дієслово. Наказовий та умовний способи дієслів. Активний та пасивний стан.
|
2 |
Позааудиторнезаннятя
|
Написати конспект: - дієслово «esse»; - вживання дієслова fio, fieri
|
Перекладати речення з дієсловом «esse»; Вживати вирази з дієсловомfio, fieri |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Перевірка виконань завдань в зошитах на практичному занятті № 5 |
5 |
Іменники першої відміни
|
2 |
Позааудиторнезаннятя
|
Написати конспект на тему «Неузгоджене означення» |
Вміти правильно записувати неузгоджене означення Виконувати вправи |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Перевірка виконань завдань в зошитах на практичному занятті № 6 |
Самостійна робота студентів
№ з-п |
Тема, її зміст, план та вимоги до рівня знань, умінь та навичок |
К-кість годин |
Вид заняття |
Зміст і форма самостійної роботи |
Після опрацювання теми студент повинен знати і вміти |
Методичне забезпечення роботи |
Форма контролю самостійної роботи |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
6 |
Структура рецепту Систематизація прийменників згідно правил керування |
1 |
Позааудиторнезаннятя
|
Опрацюваннянавчальногоматеріалу; Виконаннязавданьсамостійноїроботи;
|
Вживати прийменники. Перекладати речення з прийменниками
|
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Перевірка виконань завдань в зошитах на практичному занятті № 7 |
7 |
Чоловічий та середній рід іменників другої відміни
|
1
|
Позааудиторнезаннятя
|
Написати конспект на тему «Іменники грецького походження на on»
|
Відмінювати іменники грецького походження Виконувати вправи |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Усне опитування на практичному заняття №8 |
8 |
Хімічна номенклатура |
2 |
Позааудиторнезаннятя
|
Опрацюваннянавчальногоматеріалу; Виконаннязавданьсамостійноїроботи;
|
Назви хімічних елементів; Кислоти Основні назви солей та правила утворення. Робити переклад рецептів Виконувати вправи |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Усне опитування на практичному заняття №9 |
9 |
Прикметники першої групи |
2 |
Позааудиторнезаннятя
|
Опрацюваннянавчальногоматеріалу; Виконаннязавданьсамостійноїроботи; Робота зісловниками |
Правила узгодження прикметників з іменниками Виконувати вправи |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи Картки з вправами |
Перевірка виконаньзавдань в зошитах на практичному заняття №10 |