
- •Э т и к а
- •Тема 1.2. Социокультурное и историческое конструирование этики. Взаимоотношение людей, бытие человека
- •Тема 1.3. Этическая природа личностного выбора
- •Дополнительная литература к семинару 1
- •Раздел II. Этика сознания
- •Тема 2.1. Эволюция этической мысли (на примере западной этической мысли). Лекция 3
- •Тема 2.2. Системный и категориальный анализ этики. Лекция 4
- •Тема 2.3. Эволюция этической мысли востока. Семинар 2
- •Дополнительная литература к семинару 2
- •Тема 2.4. Доморалистский (нормативный) этап этики.
- •Дополнительная литература к семинару 3
- •Тема 2.5. Моралистский (регулятивный) этап этики. Семинар 4
- •Дополнительная литература к семинару 5
- •Тема 2.6. Структурно-функциональный анализ
- •Дополнительная литература к семинару 5
- •Раздел III. Этика быта
- •Тема 3.1. Эволюция императивности. Лекция 5
- •Интериоризация экстериоризация
- •"Могу" "хочу"
- •"Надо" "должен"
- •Тема 3.2. Нравственная и поведенческая норма. Лекция 6
- •Тема 3.3. Нравственные основания брачно-семейных
- •Тема 3.4. Этико-психологические проблемы межличностных конфликтов и общения. Семинар 6
- •Дополнительная литература к семинару 6
- •Тема 3.5. Бытовая этикетная культура. Семинар 7
- •Дополнительная литература к семинару 7
- •Раздел IV. Этика профессии и предпринимательства. Тема 4.1. Этика профессиональной деятельности. Лекция 8
- •Тема 4.2. Деловая этика в стратегии и тактике бизнеса.
- •Дополнительная литература к семинару 8
- •Глоссарий
Тема 2.2. Системный и категориальный анализ этики. Лекция 4
Этика как система жизненных ценностей и принципов организации жизни. Содержательный и динамический анализ системы моральных ценностей. Проблемы категоризации в этике: антиномичность, императивность, диалектика. Этические категории в роли высших моральных ценностей. Системность и универсальность этических категорий.
Рассматривая эволюцию этической мысли, видно, что реальная жизнь все время предлагает новые требования к нормаммышления и поведения человека, т.е. может показаться, что отсутствует какая-либо система Этики. Более того, легко возникает подозрение об искусственном поиске оправдания "закона жизни". Да, схематизм рассуждений неизбежен, ибо этика – не точная наука, а философская дисциплина. Но в этом часто и заключаются приемы практической философии, ибо ее задача предлагать, а не навязыватьпринципыорганизации жизни, определять и систематизировать жизненные ценности, руководить практическими действиями людей.
Этические категории – это не только предельно общие понятия, выступающие организующими принципами процесса мышления и отражающие существенные, закономерные связи и отношения реальной действительности и познания, т.е. средство отображения действительности; но и символы целей человеческой деятельности: несущих в себе смысловые требования к соблюдению границ при выборе тех или иных действий и направляющих эти действия к высшим моральным ценностям.
Предлагаемая система базовых этических категорий(см. Схему 5), в нашем случае, подчинена, с одной стороны, аристотелевским четырем причинам процесса становления и изменения систем, с другой стороны, распадается на три самостоятельных функционала. Сама же системность обеспечивается сквозной причинной обусловленностью этических категорий – внешние обстоятельства систематизации и их функциональной определенностью (антиномичность, императивность, предпосылочность) – внутренние обстоятельства систематизации категорий. Содержательный анализ самих категорий, их динамика, взаимопереходы и трансформация, а также универсальность – подразумеваются, но здесь рассматриваются вскользь (предлагается самостоятельно подумать об этом, используя личный опыт и примеры из различных жанров искусства).
Четырех причинной логикесоответствуют:
formal cause (формальная причина) – принципы;
material cause (материальная причина) – условия;
efficient cause (действующая причина) – действия;
final cause (конечная причина) – ценности.
Функционалам(переменным качествам, зависящим от множества условий и оснований) соответствуют:
антиномии– границы действия названных причин;
императивы– этические основания причин;
предпосылки– соответствующие этические мотиваторы.
Схема 5. Система базовых этических категорий
Ф
Причины |
Антиномии |
Императивы |
Предпосылки |
Принципы |
Добро – зло |
Долг |
Совесть |
Условия |
Свобода – произвол |
Жизнь≡любовь |
Намерения |
Действия |
Оптимизм – пессимизм |
Добродетели |
Поступок |
Ценности |
Истина – ложь |
Благо |
Счастье |
Итак, этическая наука пытается проследить, почему и как добростановиться истиной, азло– ложью; почему исполнениедолга, в конце концов, естьблаго, а наличие совести по необходимости открывает путь ксчастью. Если принципы, следуя причинной логике, полагаются и являются базовыми установками воспитательного процесса, социализации и окультуривания человека вообще, а условия при соответствующих действиях обеспечивают результативность этических усилий, то целью (и самоцелью) таких усилий становятся успехи конкретного человека на пути к самоопределению, самосовершенствованию и личностному росту.
В этом смысле человеческая культура в качестве ступеней совершенствования человеческой природы может и использует этические категории. Для чего этические категории должны выступать в роли высших моральных ценностей, т.е. иметь исключительно общечеловеческий и филогенетический статус. Чтобы такое могло осуществиться категориям этики необходимо, в процессе своего социо-культурно-исторического определения, приобрести универсальный характер, т.е. удовлетворить всем возможным частным, онтогенетическим запросам на наличие соответствующих свойств или признаков. Поэтому лучшим определением категорий этики становится такое определение, которое содержит в себе только предельные общие свойства и имеет непреходящий характер. В этом смысле определение базовых категорий и ключевых понятий этики должно быть не исходной предпосылкой этической науки, а конечным результатом ее теоретических разработок.