- •«Георгиевский техникум механизации, автоматизации и управления» (гтмау)
- •Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Занятие № 5
- •Занятие №6 Тема: Киевская Русь. Крещение Руси.
- •Занятие № 7 Тема: Русь и её соседи в XI-XII веках.
- •Занятие № 8 Тема: Право Древней Руси. Истоки русской культуры.
- •Занятие № 9 Тема: Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
- •Занятие № 10 Тема: Борьба Руси с иноземными захватчиками
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12 Тема урока: От Руси к России.
- •Российское государство при Иване III
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •Занятие № 15 Тема: Россия в середине и второй половине xyii века.
- •Внешняя политика России в XVII в.
- •Занятие № 16 Тема: Политический строй России. Церковный раскол.
- •Занятие № 17
- •Культура XVI –XVII вв.
- •ЗАнятие № 18
- •Занятие № 19 Тема: Век просвещения
- •Занятие № 20
- •Занятие № 21
- •Занятие № 22 Тема: Россия на рубеже XVII – XVIII вв. Петр I.
- •Занятие № 23
- •Организация управления при Петре I
- •Занятие № 24
- •Занятие № 25
- •Занятие № 26
- •Занятие № 27 Тема: Павел I. Характеристика личности Павла I и основные направления политики.
- •Занятие №28
- •Занятие № 29
- •Занятие №30
- •Занятие № 31
- •Занятие № 32 Тема: Правление Николая I.
- •Управление в России с первой половины XIX в.
- •Внешняя политика в 30-50-е гг. XIX в. Крымская война 1853-1856 гг.
- •Занятие № 33 Тема: Общественное движение 30-50-х гг. XIX в..
- •Занятие № 34 Тема: Россия в эпоху великих реформ Александра II. Отмена крепостного права.
- •Занятие № 35 Тема: Интеллектуальная и художественная жизнь России второй половины XIX века.
- •Занятие № 36
- •Занятие № 37 Тема: Внешняя политика России второй половины XIX в.
- •Занятие № 38
- •Рабочее движение. Распространение марксизма
- •Занятие №39 Тема: Развитие культуры второй половины XIX века.
- •Занятие №40 Тема: Международные отношения в начале XX века.
- •Революция 1905—1907 гг.
- •Занятие №41 Тема: Россия в начале XX века. Первая мировая война.
- •Занятие № 42 Тема: Приход большевиков к власти в России. ( Год 1917: от Февраля к Октябрю).
- •Занятие №43
- •Первые экономические преобразования
- •Занятие №44 Тема: Международные отношения в 20-30-е годы XX века.
- •Внешняя политика советского государства
- •Занятие №45
- •Занятие №46 Тема Общественно-политическая жизнь в ссср в 20-30 годы
- •Управление советским государством
- •Образование ссср
- •Занятие №47
- •Занятие №48 Тема: Причины и ход второй мировой войны. Начальный период Великой Отечественной войны.
- •Занятие №49
- •Героизм тыла. Партизанское движение
- •Занятие №50 Тема: Завершающий этап войны. (Итоги и цена победы).
- •3 Сентября 1945 г. Вторая мировая война, длившаяся шесть лет и стоившая 50 млн. Жизней, завершилась.
- •Внешняя политика во время войны.
- •Занятие №51 Тема: Холодная война
- •Занятие № 52 Тема: Распад колониальной системы
- •Занятие № 53 Тема: ссср после войны (1945 – 1953г.): углубление традиционных начал в советском обществе.
- •Занятие № 54
- •Культура в середине 50-х — середине 60-х гг.
- •Занятие № 55
- •Международное положение и внешняя политика. Культура в середине 60-х –80-х гг.
- •Занятие № 56 Тема: ссср в период перестройки
- •Обострение социально-экономического положения
- •Занятие № 57
- •Занятие №58
- •Тема: Свержение монголо-татарского ига.
- •Тема: Культура XIV – XV веков.
- •Тема: Третьеиюньская монархия. Аграрная реформа
- •Управление Россией в 1906—1917 гг.
- •Тема: Культура начала XX века
Занятие № 20
Тема: Технический процесс и великий промышленный переворот
Промы́шленная револю́ция (промы́шленный переворо́т, Вели́кая индустриа́льная револю́ция) — переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике; переход от преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству, в результате которого происходит трансформация аграрного общества в индустриальное. Промышленный переворот происходил в разных странах не одновременно, но в целом можно считать, что период, когда происходили эти изменения, начинался от второй половины XVIII века и продолжался в течение XIX века. Характерной чертой промышленной революции является стремительный рост производительных сил на базе крупной машинной индустрии и утверждение капитализма в качестве господствующей мировой системы хозяйства.
Промышленная революция связана не просто с началом массового применения машин, но и с изменением всей структуры общества. Она сопровождалась резким повышением производительности труда, быстрой урбанизацией, началом быстрого экономического роста (до этого экономический рост, как правило, был заметен лишь в масштабах столетий), исторически быстрым увеличением жизненного уровня населения. Промышленная революция позволила на протяжении жизни всего лишь 3—5 поколений перейти от аграрного общества (где большинство населения вело натуральное хозяйство) к индустриальному.
Причины промышленного переворота. Промышленная революция началась в Великобритании в последней трети XVIII века и приняла в первой половине XIX века всеобъемлющий характер, охватив затем и другие страны Европы и Америки.
Существует мнение, что вывоз капитала из зарубежных британских колоний явился одним из источников накопления капиталов в метрополии, способствовавшим промышленной революции в Великобритании и выводу этой страны в лидеры мирового промышленного развития. В то же время, аналогичная ситуация в других странах (например, Испании, Португалии) не привела к ускорению экономического развития. Кроме того, промышленность успешно развивалась в ряде стран, не имевших колоний, например, в Швеции, Пруссии, США.
Как полагает нобелевский лауреат по экономике Джон Хикс, главными факторами промышленной революции в Англии были следующие:
формирование институтов, защищающих частную собственность и контрактные обязательства, в частности, независимой и эффективной судебной системы;
высокий уровень развития торговли;
формирование рынка факторов производства, в первую очередь рынка земли (то есть торговля землёй стала свободной и была освобождена от феодальных ограничений);
широкое применение наёмного труда и невозможность использования принудительного труда в широких масштабах;
развитость финансовых рынков и низкий уровень ссудного процента;
развитие науки.
При этом он не переоценивает значение технических изобретений: «Промышленная революция произошла бы и без Кромптона и Аркрайта и была бы, особенно на поздних стадиях, такой же, какая имела место в действительности».
Несколько иной взгляд на причины Промышленной революции был выработан в трудах экономических историков: Иммануила Валлерстайна, Кристофера Хилла, Чарльза Уилсона, Ж. Бержье и др., — которые анализировали ход индустриализации Западной Европы и других стран в XVIII—XIX вв. на базе конкретных фактов, имевшихся в их распоряжении. По их мнению, ключевую роль в ускорении промышленного роста Англии в XVIII веке сыграла система протекционизма, введённая в 1690-е годы и усиленная дополнительными протекционистскими мерами к середине XVIII в. Именно она обеспечила быстрое развитие английской промышленности, несмотря на конкуренцию со стороны более сильной в то время голландской промышленности, а также обеспечила развитие промышленности Пруссии, Австрии и Швеции, где тоже были введены протекционистские системы.
Значительно меньшую или совсем незначительную роль в этом процессе, по их мнению, сыграли факторы, связанные с деньгами и наличием капитала. Исследования историков показали, что в подавляющем большинстве промышленные предприятия в период 1700—1850 годов основывались представителями среднего класса (крестьянами, торговцами, ремесленниками), которые не прибегали ни к каким внешним источникам финансирования, а развивались за счёт собственных средств или денег, взятых у родственников/знакомых и других факторов, выделяемых экономическими историками, способствовать Промышленной революции могли также:
борьба с монополиями и обеспечение реальной свободы предпринимательства (в Англии особенно активно эти меры проводились в период с 1688 года по 1724 год и после 1746 года]);
заключение негласного общественного договора между бизнесом и обществом, гарантировавшего, что они будут придерживаться определенных правил поведения, уважая права и бизнеса, и общества.
Существует мнение, что глубинная причина того, что промышленная революция, а впоследствии и научная, инновационная революция, началась именно в Европе, заключалась в поведенческих стереотипах европейского человека: а именно, в его отношении к женщине. Европеец, в общем и целом, должен был отличиться перед женщиной, чтобы она его выбрала в качестве брачного партнера. В то время как восточный менталитет предполагал от индивидуума такое поведение в гораздо меньшей степени. Перед женщиной, являющейся более бесправной, власть имущим на Востоке в меньшей степени требовалось доказывать своё превосходство, в том числе и в интеллектуальной сфере, поощряя слагающего стихи поэта, учёного астронома, выдающегося архитектора или гениального учёного или изобретателя.
