3 курс	теория	практика
Раздел 1. Общая психология	24	12
Тема 1.1. Предмет психологии. Методологические принципы современной психологии.	2	-
Тема 1.2. Психологические особенности личности. Характер, акцентуации характера.	2	2
Тема 1.3. Эмоционально-волевые процессы и состояния.	2	1
Тема 1.4. Стресс. Способы выхода из стресса.	2	1
Тема 1.5. Психология и возраст.	2	2
Тема 1.6. Психология жизненного пути.	4	2
Тема 1.7. Психологические особенности овладения профессией.	2	0
Тема 1.8. Особенности психических процессов у здорового человека и пациента. Ощущения и восприятие.	2	1
Тема 1.9. Особенности внимания и памяти в норме и патологии.	2	1
Тема 1.10. Особенности мышления и интеллекта в норме и патологии.	2	1
Тема 1.11. Воображение как психический познавательный процесс.	2	1
Раздел 2. Социальная психология	12	8
Тема 2.1. Введение в социальную психологию. Личность и общество. Проблема личности в социальной психологии.	2	1
Тема 2.2. Социальная психология групп	2	1
Тема 2.3. Понятие об общении. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная сторона общения.	2	2
Тема 2.4. Психология делового общения.	2	2
Тема 2.5. Межличностные конфликты и пути их разрешения.	2	2
Тема 2.6. Агрессия: причинение вреда другим и себе.	2	0
Раздел 3. Медицинская психология	18	10
Тема 3.1. Введение в медицинскую психологию. Предмет медицинской психологии. Основы психогигиены и психопрофилактики.	2	0
Тема 3.2. Психотерапия и психокоррекция в деятельности медицинской сестры.	2	2
Тема 3.3. Психологические особенности общения медработника с пациентом.	2	2
Тема 3.4. Основы психосоматики.	2	0
Тема 3.5. Психология аномального развития	2	0
Тема 3.6. Внутренняя картина болезни.	2	2
Тема 3.7. Влияние хронических соматических заболеваний на психику, личность человека.	2	2
Тема 3.8. Психологические аспекты экстремальных ситуаций.	1	0
Тема 3.9. Психологические особенности ситуаций переживания и горя.	1	0
Тема 3.10. Психология семьи. Семья и здоровье.	2	2
Всего:	54	30

Содержание

Раздел 1. Общая психология

Тема 1.1. Предмет психологии. Методологические принципы современной психологии.

Тема 1.2. Психологические особенности личности. Характер, акцентуации характера.

Тема 1.3. Эмоционально-волевые процессы и состояния

Тема 1.4. Стресс. Способы выхода из стресса

Тема 1.5. Психология и возраст

Тема 1.6. Психология жизненного пути.

Тема 1.7. Психологические особенности овладения профессией.

Тема 1.8. Особенности психических процессов у здорового человека и пациента. Ощущения и восприятие.

Тема 1.9. Особенности внимания и памяти в норме и патологии.

Тема 1.10. Особенности мышления и интеллекта в норме и патологии.

Тема 1.11. Воображение как психический познавательный процесс.

Раздел 2. Социальная психология

Тема 2.1. Введение в социальную психологию. Личность и общество. Проблема личности в социальной психологии.

Тема 2.2. Социальная психология групп

Тема 2.3. Понятие об общении. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная сторона общения.

Тема 2.4. Психология делового общения.

Тема 2.5. Межличностные конфликты и пути их разрешения.

Тема 2.6. Агрессия: причинение вреда другим и себе.

Раздел 3. Медицинская психология

Тема 3.1. Введение в медицинскую психологию. Предмет медицинской психологии. Основы психогигиены и психопрофилактики.

Тема 3.2. Психотерапия и психокоррекция в деятельности медицинской сестры.

Тема 3.3. Психологические особенности общения медработника с пациентом.

Тема 3.4. Основы психосоматики.

Тема 3.5. Психология аномального развития

Тема 3.6. Внутренняя картина болезни.

Тема 3.7. Влияние хронических соматических заболеваний на психику, личность человека.

Тема 3.8. Психологические аспекты экстремальных ситуаций.

Тема 3.9. Психологические особенности ситуаций переживания и горя.

Тема 3.10. Психология семьи. Семья и здоровье.

Содержание

Раздел 1. Общая психология

Содержание

Тема 1.1. Предмет психологии. Методологические принципы современной психологии.

Содержание учебного материала

Предмет психологии, ее задачи. Психология как наука о закономерностях, механизмах, психической деятельности, поведения и их применении на практике. Психология в медицинской и управленческой деятельности. Значение психологических знаний в профессиональной деятельности медицинской сестры. Психологическая подготовка медсестры.

Основные направления в психологии. Основные принципы системно-деятельностного подхода; детерминизм, активность, единство сознания и поведения, системность развития. Отрасли психологии. Методы исследования в психологии.

План:

1. Значение психологической подготовки в деятельности медицинского работника.

2. Возникновение и развитие психологии.

3. Структура и методы психологии.

4. Основные принципы системно-деятельностного подхода.

5. Структура, функции, строение психики.

Для чего изучают психологию?

Во все времена человече­ство интересовал внутренний мир человека, причи­ны его поступков. Интересно было понять каковы механизмы мышления, творчества.

Изучением этих вопросов за­нимается психология. Она:

• полезна человеку для понимания собственной души, а при необходимости, для внесения в нее сознательных изменений;

• она необходима роди­телям и педагогам, чтобы знать, что происходит в душах детей, оказывать им первичную помощь, корректировать их психологиче­ское развитие;

• психология необходима медицинскому работнику, чтобы изучать психологические особенности деятельности медиков и поведения пациента.

1. Значение психологической подготовки в деятельности фельдшера.

Психологическая культура человека определяет культуру его поведения, общения, чувств, проявляется в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.

Поскольку медицинский работник не только ле­чит болезнь, но имеет, в первую очередь, дело с личностью своего пациента, он должен:

• знать каким образом болезни, особенно тяжелые и хрониче­ские, влияют на изменение психики, на эмоциональную сферу больного;

• учитывать возможные невротические реакции, привнесенные болезнью, которые могут усложнять взаимо­отношения между медицинским работником и пациентом;

• учитывать и считаться с изме­нениями психического состояния в зависимости от возраста, пола, характера болезни пациента, от применяемого лечения и социальной мик­росреды.

Знание индивидуальных психологических особенностей лично­сти пациента позволит медицинскому работнику более эффективно построить свою психоте­рапевтическую тактику и мобилизовать психические резервы чело­века на преодоление болезни.

2. Возникновение и развитие психологии.

ПСИХОЛОГИЯ (psyche - «душа» + logos «понятие» означает «наука о душе») - это наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики людей в различных условиях и на разных этапах их жизнедеятельности.

Основной задачей психологии как науки является изучение объективных закономерностей функционирования психических яв­лений и процессов.

Первые попытки понять и объяснить психологические явления возникли в первобытном обществе. Мировоззрение первобытных людей наделяет каждый предмет и явле­ния природы душой, которая выступает источни­ком движения и развития.

Первый этап в развитии психологии - психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более 2000 лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. Тогда психология существовала в качестве составной части философских учений древнегреческих мыслителей Демокрита, Платона, Аристотеля. Аристотелю принадлежит первый известный в истории труд по психологии. В своих работах Аристо­тель пользовался такими понятиями как «ощущение», «память», «чувства». Он считал, что душа может существовать вне всякой свя­зи с телом, так как имеет божественное происхождение, и, следовательно, познать ее нельзя, это лежит за пределами человеческих возможностей.

Второй этап - психология как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Психология отделяется от философии и начинает рассматривать в качестве предмета не душу, а процессы мышления и сознание. Сознанием назвали способность ду­мать, чувствовать, желать. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и опи­сание фактов.

Третий этап - психология как наука о поведении. Возникает в XX веке. Задача психологии - ставить эксперименты и наблю­дать за тем, что можно непосредственно увидеть; а именно: поведение, поступки, реакции человека.

Четвертый этап - психология как наука, изучающая объектив­ные закономерности, проявление и механизмы психики.