Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты

Педагогика кафедрасы

Шалғымбекова Ә. Б.

Сынып жетекшісінің жолдамасы:

әдістемелік материал жиынтығы

(педагогикалық бағыттағы студенттерге арналған)

Қостанай

2009

ББК 74.200.58

Ш 21

Құрастырушы: Шалғымбекова Әлия Батырхановна

педагогика кафедрасының доценті

Рецензент: Өтегенова Бибігүл Мазановна, п.ғ.к.

педагогика кафедрасының меңгерушісі

Шалғымбекова Ә. Б.

Ш 21 Сынып жетекшісінің жолдамасы: әдістемелік материал жиынтығы. Қостанай. ҚМПИ, 2009 ж. - 63 бет

Бұл әдістемелік нұсқау педагогикалық оқу орындарының студенттері мен оқытушыларына, мектептің тәрбие жұмысын ұйымдастырушылары мен сынып жетекшілеріне арналған.

ББК 74.200.58

Қостанай мемлекеттік педагогикалық институтының әдістемелік және сараптау кеңесінің шешімімен ұсынылды.

© ҚМПИ, 2009

Мазмұны:

Кіріспе........................................................................................................... ....... 4

1. Мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастыруда сынып жетекшісінің ролі

1.1 Сынып жетекшісінің циклограммасы....................................................... 5

1.2 Сынып жетекшісінің профессиограммасы................................................ 6

1.3 Сынып жетекшісінің атқаратын қызметтері............................................. 8

1.4 Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері..................................................... 10

1.5 Сынып жетекшісінің күнделік дәптері...................................................... 11

1.6 Тарау бойынша тапсырмалар.................................................................... 14

2. Сынып жетекшісінің ұйымдастырушылық қызметі

2.1 Жеке тұлғаны зерттеу үлгісі...................................................................... 15

2.2 Ұжымды зерттеу үлгісі............................................................................. 18

2.3 Сынып жетекшісінің тәрбие жоспары..................................................... 21

2.4 Тәрбие жоспарына қойылатын негізгі талаптар................................... .. 21

2.5 Тәрбие жоспарының үлгісі..................................................................... .. 22

2.6 Тақырып бойынша тапсырмалар........................................................... .. 26

3. Сынып жетекшісінің оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары мен тәсілдері

3.1 Тәрбие сағаты, оның тәрбиелік қызметтері......................................... ... 27

3.2 Тәрбие сағатын өткізу шарттары........................................................... 29

3.3 Тәрбие жұмысының ұйымдастырудың әдістері мен түрлері............. 29

3.4 Сыныптан тыс тәрбие жұмыстарының мақсаты, міндеттері және әдістемесі.................................................................................................... 33

3.5 Ұжымдық шығармашылық әрекетінің әдістемесі................................ ... 35

3.6 Диспут өткізу әдістемесі............................................................................ 36

3.7 Дискуссия.................................................................................................... 38

3.8 Әңгіме өткізу әдістемесі............................................................................. 41

3.9 Конференцияның түрлері, оны өткізу әдістемесі.................................... 42

3.10 Саяси хабарламаны өткізу әдістемесі....................................................... 45

3.11 Конкурсты өткізу әдістемесі...................................................................... 46

3.12 Ойындарды өткізу әдістемесі................................................................. ... 47

3.13 Іскерлік ойындарды өткізу әдістемесі........................................................ 48

3.14 Тарау бойынша тапсырмалар ................................................................... 50

Қосымша

Ата-аналар жиналысы, оның түрлері, өткізу әдістері....................................... 51

Қабырға газеті........................................................................................................57

Тәрбие сағатын талдау үлгісі.............................................................................. 59

Сыныптан тыс өткізілетін шараларына талдау жасаудың жобасы................. 60

Сынып жетекшісінің күнделікті пайдаланатын кітабі...................................... 61

Пайдаланған әдебиеттер.................................................................................... 62

Кіріспе

Тәрбие – педагогикалық процестің өте маңызды, әрі күрделі де ұзақ мерзімді қажет ететін құрамдас бөлігі. Оқушылардың сабақтан тыс уақытын тиімді ұйымдастыру, тәрбиелік шамалардың нәтижесін арттыру одан да күрделі мәселе. Мектеп жағдайында бұл жауапты мәселені жүзеге асыру, сынып жетекшілеріне жүктеледі. Оны нәтижелі ұйымдастыру, сынып жетекшілерінің педагогикалық білім деңгейінің сапасы мен педагогтік шеберлігіне байланысты.

Педагогикалық оқу орындарының студенттеріне тәрбие беру өнерін меңгерудің алғашқы кезеңі педагогика курсын оқып - үйренуден басталады. Ол көп сатылы болып келеді. Соның ішінде мектептегі тәрбие жұмысының әдістемесінің де қызметі айрықша.

Мектептегі тәрбие беру жұмысы әдістемесінің міндеті – тәрбие беру жұмысын ұйымдастырудың формалары мен әдіс-тәсілдерін ашып көрсету, болашақ ұстаздарға тәрбие беру саласындағы білім, іскерлік пен дағдыларды меңгеруге көмектесу.

Бұл әдістемелік нұсқаудың мақсаты – сынып жетекшілеріне және педагогикалық оқу орындарының студенттеріне оқушылардың тәрбие жұмысын ұйымдастыру әдістемесінің негізгі мәселелерін оқып-үйренуге, бағыт-бағдар беруге көмек көрсету.

Оқу курсында сынып жетекшілерінің практикалық даярлығының нәтижесін қамтамасыз ету және қажетті біліммен қаруландыру мақсатында оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастырудың әдістемесі кейбір жақтарын қарастырады.

Бала тәрбиесі – шығармашылық үрдіс. Оны бір ғана оқу құралында толық баяндау немесе соған қатысты дайын рецепт беру мүмкін емес. Ол әрбір мектептің, тіпті сыныптың ішкі өз жағдайына байланысты ұйымдастырылады. Содықтан, бұл оқу-әдістемелік құралда мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастыруға сай барлық жағдайларды қамтып көрсету мақсат қойылмайды.

Бұл әдістемелік нұсқау педагогикалық оқу орындарының студенттері мен оқытушыларына, мектептің тәрбие жұмысын ұйымдастырушылары мен сынып жетекшілеріне арналған.