Аксючиц И. В. Структура мотивов, определяющих склонность студентов к употреблению наркотиков / И. В. Аксючиц // Психология в вузе : ежекварт. научн.-метод. журн. – 2007. – № 2. – С. 63–77.

Андреева Д. А. О понятии адаптация. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе / Д. А. Андреева // Человек и общество. – Л. : Изд-во ЛГУ,1973. – С.62-69.

Андрущенко В. П. Освіта в пошуках нових стратегій мислення // Вища освіта. – 2003. – № 2. – С. 5–6.

Аникина В. Г. Психотехническая модель рефлексии: теоретические основания и описание / В. Г. Аникина // Психологич. журн. – 2010. – № 6. – С. 50–56.

Анцыферова Л. И. Способность личности к преодолению деформаций свого развития / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. –1999. –Т. 20. –№ 1. – С.6-19.

Ахмедов А. Б. Особенности Я-концепции подростков живущих в экстремальных условиях / А. Б. Ахмедов // Вопросы психологии : науч. журн. – 2010. – № 5. – С. 33–40.

Бабиянц К. А. Научно-исследовательские и психокоррекционные возможности методики по устранению причин и факторов роста экстремизма в молодежной среде / К. А. Бабиянц // Психология в вузе : научн.-метод. журн. – 2011. – № 5. – С. 23–41.

Бакланова О. Э. Согласованность ролевых представлений супругов / О. Э. Бакланова // Вопросы психологии : науч. журн. – 2012. – № 1. – С. 63–74.

Балашова Ю.В. Развитие личностной и когнитивной сферы студентов // Ярославский педагогический вестник №2-2009 (59). – С. 139-142.

Барабанщиков В. А. Коммуникативный подход в исследованиях восприятия / В. А. Барабанщиков // Психологич. журн. – 2012. – Т. 33. – № 3. – С. 17–32.

Белинская Т. В. Развитие ценностного отношения к здоровью у студентов педагогического вуза / Т. В. Белинская // Психология в вузе : Ежекварт. научн.-метод. журн. – 2007. – № 2. – С. 54–62.

Бех І. Д. Психологічні механізми сходження особистості до духовних цінностей / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія : наук.-теорет. та інформац. журн. АПН України. – 2011. – № 2.

Бех І. Своєрідність художньої творчості особистості: психологічні акценти / Іван Бех // Мистецтво та освіта. – 2012. – № 1. – С. 20–21.

Блінова О. Є. Психологічні умови толерантності студентів у міжетнічній взаємодії / О. Є. Блінова. // Наук. часопис Нац. пед. ун-ту імені М. П. Драгоманова. − Вип. 26 (50). − Ч. 1. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009.– С. 166–170. – (Серія 12 : Психолог. науки : научн. изд.)

Бодров В. А. Современные представления о чувстве усталости в профессиональной деятельности / В. А. Бодров // Психолог. журн. – 2012. – Том 33. – № 2. – С. 23–34.

Бойко Н. Професійне здоров’я педагога // Підручник для директора. 2010. − № 6. − С. 70−72.

Бойченко Т. Валеологія – мистецтво бути здоровим // Здоров’я та фізична культура. – 2005. – №2. – С. 1−4.

Булах І.С., Долинська Л.В. Психологічні аспекти міжособистісної взаємодії викладачів і студентів. / Навчально-методичний посібник. - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2002. - 114с.

Буряк В. Самостійна робота як системоутворюючий елемент навчальної діяльності студентів // Вища школа. – 2008. – №5. – С.10–24

Буховцева О. В. Педагогическое сопровождение как фактор социализации студентов первого курса в образовательном пространстве вуза / О. В. Буховцева // Пед. образование и наука. – 2012. – № 3. – С. 97–99.

Бушай І. М. Образ світу молоді з девіантною поведінкою / І. М. Бушай // Наук. часопис Нац. пед. ун-ту імені М. П. Драгоманова. − Вип. 26 (50). Ч. 1. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009.– С. 191–196. – (Серія 12 : Психолог. науки : научн. изд.)

Велитченко Л. К. Психологічна структура взаємодії / Л. К. Велитченко // Коломінські читання : матер. ІІ Міжнар. наук. форуму, присвяченого пам’яті докт. психол. наук, проф. Н. Л. Коломінського, м. Київ, 19 лютого 2008 р. / МАУП ; гол. ред. М. Ф. Головатий ; відп. ред. О. Л. Туриніна. – К. : Персонал, 2009. – С. 53–60.

Веракса А. Н. Символ как средство познавательной деятельности / А. Н. Веракса // Вопросы психологии : науч. журн. – 2012. – № 4. – С. 62–70.

Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. - К.: Просвіта, 2001. - 416с.

Волкова Н. М. Головные боли напряжения и их связь с дезадаптивными состояниями у студентов / Н. М. Волкова // Психология в вузе : Ежекварт. научн.-метод. журн. – 2007. – № 2. – С. 22–37.

Волынская Л. Б. Психологические предпосылки становления нравственной элиты / Л. Б. Волынская // Психол. журн. – 2011. – Т. 32. – № 5. – С. 86–91.

Воробьева А. Е. Нравственное самоопределение разных социально-демографических групп молодежи / А. Е. Воробьева, А. Б. Купрейченко // Психолог. журн. – 2011. – Т. 32. – № 1. – С. 22–33.

Г.Гатальская, А.Крыленко. Психологичская служба ВУЗа. – Минск, 2000

Гарипова Н. М. Психологические истоки эмоциогенности музыки / Н. М. Гарипова // Вопросы психологии : науч. журн. – 2011. – № 4. – С. 78–86.

Гейко Є. В. Цілісність особистості як передумова здоров’я сучасної студентської молоді / Є. В. Гейко // Наук. часопис Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. − Вип. 26 (50). − Ч. 1. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. − С. 218–223. – (Серія 12 : Психолог. науки : научн. изд.).

Горбатов Д. С. Феномен трансформации слухов в микрогруппах / Д. С. Горбатов // Вопр. психол. : науч. журн. – 2011. – № 5. – С. 54–63.

Гринкруг Л. С. Развитие субъектности основных носителей человеческого потенциала вуза / Л. С. Гринкруг // Пед. образование и наука. – 2012. – № 3. – С. 66–71.

Гришина Н.В.Психология конфликта. - Санк-Петербург, 2009 . –302с

Губенко О. В. Психологічні особливості популяризації здорового способу життя у вищих навчальних закладах / О. В. Губенко // Практ. психологія та соц. робота. - 2009. - № 11. - С. 35-41.

Гулевич О. А. Роль профессионального опыта в распознавании лжи (на примере сотрудников спецслужб) / О. А. Гулевич, А. В. Стукалина // Вопросы психологии : научн. журн. – 2011. – № 6. – С. 57–66.

Давиденко А. А. Творчість як процес гармонізації системи / А. А. Давиденко // Педагогіка і психологія : наук.-теорет. та інформац. журн. АПН України. – 2011. – № 4. – С. 78–85.

Давыдова Ю. А. Исследование гендерных конструктов с учетом темпераментальных структур личности студента в конфликтном взаимодействии / Ю. А. Давыдова // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2010. – № 1. – С. 41–49.

Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Под ред. В.Е.Клочко. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 264 с.

Двойнин А. М. Специфика ценностно-смысловых ориентации православной молодежи / А. М. Двойнин // Психологич. журн. – 2011. – Т. 32. – № 5. – С. 23–35.

Демченко И. В. Педагогические условия формирования профессиональной направленности студентов / И. В. Демченко // Пед. образование и наука. – 2011. – № 12. – С. 95–100.

Деркач А. А. Психологические основы развития профессионала / А. А. Деркач. − М., 2004.

Донцов Д.А., Донцова М.В. Психологические особенности юношеского (студенческого) возраста // Образовательные технологии. №2. – 2013. С.34-42.

Дубровина О. В. Взаимосвязь совладающего поведения и “Я-концепции” аддиктивной личности / О. В. Дубровина // Пед. образование и наука. – 2012. – № 2. – С. 105–108.

Евплова Е. В. Профессионально значимые качества будущих педагогов профессионального обучения / Е. В. Евплова // Педагогич. образование и наука. – 2012. – № 2. – С. 62–65.

Епимахина Ю. В. Тренинг развития личности рефлексии у студентов / Ю. В. Епимахина // Психология в вузе : ежеквартальн. науч.-методич. журн. – 2007. – № 4. – С. 104–125

Есаулова М. Б. Профессиональное развитие педагога-практика в исследовательской интерпретативной деятельности / М. Б. Есаулова // Психология в вузе : науч.-методич. журн. – 2012. – № 2 (Матер. конф., Ч. 1). – С. 35–39.

Жоголева О. Р. Современный процесс социализации студенческой молодежи / О. Р. Жоголева // Социально-экономические проблемы трансформационной экономики. Сборник материалов. – Тюмень: Изд-во „Вектор Бук”, 2006. – В. 3. – С. 217 - 220.

Журавлев А. Л. Групповая рефлексивность: основные подходы и перспективы исследований / А. Л. Журавлев, Т. А. Нестик // Психологич. журн. – 2012. – Т. 33. – № 4. – С. 27–37.

Зарубінська І.Б. Синдром набутої безпорадності та його профілактика у студентів в процесі викладання іноземної мови // Педагогіка і психологія: Вісник АПН України. – 2005.- №2. – С. 42-48.

Зеер Э. Ф. Психология профессий / Э,Ф.Зеер / Учебн. пособие [3-е изд., перераб. и доп.]. – М.: Академический проект, Фонд «Мир», 2006. – 336 с.

Знаков В. В. Понимание, постижение и экзистенциальный опыт / В. В. Знаков // Вопросы психологии : научн. журн. – 2011. – № 6. – С. 15–24.

Иванов М. С.  К проблеме оценки потенциала самореализации личности в процессе обучения / М. С. Иванов, М. С. Яницкий // Философия образования. – 2004. – № 3(11). – С. 233–241.

Имплицитные концепции творческой личности и профессионализма / В. Г. Безроговой, Г. В. Иванченко, М. Ю. Казарян, М. А.Козлова // Вестник Университета Российской академии образования. –2004. –№3 (25). – С.89-107.

Исаев Е. И. Формирование ценностно-смыслового отношения к психологии у будущих педагогов / Е. И. Исаев, С. В. Пазухина // Вопр. психологии. ­2004. − № 5. − С. 3−11.

Казанская Н.М. Специфика субьективной картины жизненного пути уверенных в себе и неуверенных в себе первокурсников // Эллектронный журнал «Психологическая наук и образование» www. psyedu.ru

Казьмерчук А. В. Особливості девіантної поведінки серед молоді // Девіантна поведінка в дитячому віці : матер. наук.-практ. конф. − Євпаторія, 2009. – с. 77−82.

Каленникова Т. Г. Особенности формирования будущего педагога / Т. Г. Каленникова // Психология в вузе : научн.-методич. журн. − 2012. − № 3 (Матер. VIII междунар. научно-практ. конф. “Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации”, Ч. 2). – С. 40–44.

Карпова Е. В. Развитие мотивации достижения как условие психологического благополучия в учебном процессе / Е. В. Карпова // Психологическое благополучие участников образовательного процесса. – Ярославль, 1998. – С. 103-108.

Кибальченко И. А. Взаимосвязь субъектного, ментального и познавательного опыта у лиц с разной успешностью деятельности / И. А. Кибальченко // Психологич. журн. – 2010. – № 3. – С. 33–45.

Климов Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. – М. : Изд–во "Институт практической психологии"; Воронеж : НПО "МОДЭК". – 1996. – 400 с.

Климова Е. К. Технологии психологического сопровождения адаптации студентов-первокурсников / Е. К. Климова, О. А. Помазина, О. Н. Бакурова // Психология в вузе : ежеквартальн. научн.-методич. журн. – 2007. – № 4. – С. 64–103.

Ковальчук З. Я. Роль самосвідомості науково-педагогічного працівника у взаємодії зі студентами / З. Я. Ковальчук // Науков. вісник Львівськ. держ. ун-ту внутр. справ. – 2009. – Вип. 1-2009. – С. 123–134. – (Серія психологічна : зб. Львівськ. держ. ун-ту внутр. справ).

Козловская Т. Н. Обучение студентов навыкам планирования времени / Т. Н. Козловская // Психология в вузе : ежеквартальн. научн.-методич. журн. – 2007. –№ 4. – С. 37–46.

Кокин А.Б. Студенчество как социальная группа, современные социально-психологические представления о студенчестве // Интегративный поход к психологии человека и социальному взаимодействию людей / под ред. Волохонской М. С., Микляевой А. В. // Материалы II Всероссийской научно-практической (заочной) конференции. – МО: СВИВТ, 2012. – С. 129-135.

Колесникова Н. И. Половозрастные различия в понимании ментальных феноменов в разные периоды взрослости / Н. И. Колесникова // Психолог. журн. – 2012. – Т. 33. – № 3. – С. 64–75.

Коломинский Я. Л. Структура межличностного педагогического взаимодействия / Я. Л. Коломинский // Коломінські читання : матер. ІІ Міжнар. наук. форуму, присвяченого пам’яті докт. психол. наук, проф. Н. Л. Коломінського, м. Київ, 19 лютого 2008 р. / МАУП ; голов. ред. М. Ф. Головатий ; відп. ред. О. Л. Туриніна. – К. : Персонал, 2009. – С. 11–17.

Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1989. – 254 с.

Кондрашихина О. А. Способность студентов-психологов к конструктивной активности в условиях неопределенности : подходы к экспериментальному изучению / О. А. Кондрашихина // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. центру АПН України. – 2010. – № 2. – С. 32–37.

Корнилова Т В. Толерантность к неопределенности и креативность у преподавателей и студентов / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов // Вопр. психологии : науч. журн. – 2012. – № 2. – С. 117–126.

Корнилова Т. В. Самооценка в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека / Т. В. Корнилова, М. А. Новикова // Психологич. журн. – 2011. – Т. 32. – № 2. – С. 25–35.

Корнилова Т. В. Толерантность к неопределенности и интеллект как предпосылки креативности / Т. В. Корнилова // Вопр. психологии : науч. журн. – 2010. –№ 5. – С. 3–13.

Корнилова Т. В. Стадии индивидуальной морали и принятие неопределенности в регуляции личностных выборов / Т. В. Корнилова, И. А. Чигринова // Психологич. журн. – 2012. – Т. 33. – № 2. – С. 69–87

Кравченко Т. В. Формування образу професійного майбутнього старшокласників у взаємодії сім’ї та школи / Т. В. Кравченко // Педагогіка і психологія : наук.-теорет. та інформ. журн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 5–10.

Крюкова Д.Ф. Психологічні та педагогічні проблеми професійно-особистісного розвитку молоді./ Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: Матеріали ІІ міжн. наук.-практ. конф. – Хмельницький: ТУП. – 2003. – с.74-83.

Кузікова С.Б. Психологічні основи становлення субєкта саморозвитку в юнацькому віці: (монографія) / С.Б. Кузікова. – Суми.: Вид-во „МакДен”, 2012, - 410 с.

Кузнецова Д. А. Непроизвольное запоминание и межполушарное взаимодействие / Д. А. Кузнецова, М. С. Ковязина // Вопр. психологии : науч. журн. – 2012. – № 2. – С. 142–152.

Кунгурова И. М. Структура профессионально-творческого саморазвития личности студента педагогического вуза / И. М. Кунгурова // Пед. образование и наука. – 2012. – № 2. – С. 88–91.

Кухтерина Г. В. Формирование профессионального самосознания педагогов-психологов на этапе профессиональной подготовки / Г. В. Кухтерина // Психология в вузе : научн.-метод. журн. – 2012. – № 1. – С. 115–122.

Лебедева А. А. Психологические аспекты качества жизни: [ред.] / А. А. Лебедева, Д. А. Леонтьев // Вопр. психологии : науч. журн. – 2012. – № 1. – С. 154–156.

Ліщинська О. Професійна деформація особистості психолога // Психолог. – 2008. – № 13.

Ложкин Г.В. Практическая психология конфликта. - К., 2007. – 211с.

Лузан П., Зайцева І. Академічна группа в контексті проблеми виховання студентської молоді // Освіта і управління. – 2002. - Т.5, №1. – С. 151-156.

Лукасевич О. А. Особливості досягнення особистісної зрілості студентами вищого навчального закладу / О. А. Лукасевич. // Наук. часопис Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. − Вип. 26 (50). − Ч. 1. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009.– С. 72–75. – (Серія 12 : Психолог. науки : наук. вид.).

Лукашова С. В. Самоактуализация и профессиональное развитие личности во взрослом возрасте / С. В. Лукашова // Коломінські читання : матеріали ІІ Міжнар. наук. форуму, присвяченого пам’яті докт. психол. наук, проф. Н. Л. Коломінського, м. Київ, 19 лютого 2008 р. / МАУП ; гол. ред. М. Ф. Головатий ; відп. ред. О. Л. Туриніна. – К. : Персонал, 2009. – С. 147–152.

Люсев В. Н. Научно-исследовательская работа как составляющая профессионально-педагогической деятельности будущего педагога профессионального обучения / В. Н. Люсев, М. В. Корчагина, Т. П. Люсева // Пед. образование и наука. − 2011. – № 12. – С. 36–41.

Маратканова Е. В. Психолого-педагогические условия и способы обеспечения готовности студентов к личностному и профессиональному саморазвитию / Е. В. Маратканова // Психология в вузе : научн.-метод. журн. – 2012. – № 3 (Матер. конф., Ч. 2). – С. 53–56.

Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: 1996. – 308c.

Мелехин С. П. Социально-психологические факторы, детерминирующие проявление творческих способностей личности / С. П. Мелехин // Практична психологія та соціальна робота : наук.-практ. освіт.-метод. журн. – 2011. – №12. – С. 63–66.

Месникович С. А. Активизация профессионального самосознания студентов педагогического вуза / С. А. Месникович // Психология в вузе : научн.-метод. журн. – 2012. – № 3 (Матер. конф., Ч. 2). – С. 57–60.

Микляева А. В. Соотношение центральных и периферических компонентов в структуре социальной идентичности личности / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Психол. журнал. – 2011. – Т. 32. – № 5. – С. 36–45.

Мирошниченко А. В. Исследования смысловой сферы юношей с различным уровнем компьютерной зависимости / А. В. Мирошниченко, С. С. Мирошниченко // Психология в вузе : научн.-метод. журн. – 2011. – № 5. – С. 42–48.

Михайлюк А. Н. Деформации правосознания и экстремистские настроения в молодежной среде / А. Н. Михайлюк // Психология в вузе : научн.-метод. журн. – 2011. – № 5. – С. 49–53.

Моросанова В. И. Дифференциальный подход к психической саморегуляции: исследование действий профессионала / В. И. Моросанова // Психолог. журн. – 2012. – Т. 33.– № 3. – С. 98–110.

Муравьёва О. И. Профессиональная идентификация молодежи, проявляющей инновационную активность / О. И. Муравьёва, А. Г. Тыль // Вопр. психологии : науч. журн. – 2011. – № 4. – С. 13–23.

Налчаджян А. А. Я–концепция / А. А. Налчаджян // Психология самосознания: хрестоматия. – Самара : Издательский дом «БАХРАМ–М», 2000. – С. 270–332.

Наумчик Н. В. Проблеми і перспективи розвитку психологічної компетентності студентів технічного вузу / Н. В. Наумчик // Практ. психологія та соц. робота. − 2010. − № 5. − С. 7З – 75.

Обран-Лембрик Л. Толерантність як основа адекватних взаємин у полікультурному світі / Л. Обран-Лембрик // Соц. психологія : укр. наук. журн. – 2009. – № 4. – С. 73–86.

Одинцова М. А. Специфика проявления установки на поведение “жертвы” и механизмы ее преодоления / М. А. Одинцова // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2010. – № 2. – С. 28–52.

Переход к Открытому образовательному пространству. Феноменология образовательных инноваций / Под ред. Г. Н. Прозументовой. – Томск: Томский государственный университет, 2005. – 484 с.

Першеева Н. Ю. Особенности самоутверждения в профессиональной сфере студентов творческих специальностей / Н. Ю. Першеева, Г. Ю. Любимова // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2010. – № 4. – С. 94–105.

Петров Г. Д. Путь к профессионализму. Один опыт педагогической практики / Г. Д. Петров // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2012. – № 2 (Матер. VIII междунар. научно-практ. конф. “Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации”, Ч. 1). – С. 95–98.

Пилипенко н.М. Вплив кризи професійного становлення на саморозвиток особистості // Педагогіка і психологія: Вісник апн України. – 2005. - №2. – с. 116-126.

Пионова Р. С. Акмеологические основы профессионального и личностного развития студентов университета / Р. С. Пионова // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2012. – № 3 (Материалы VIII междунар. научно-практ. конф. “Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации”, Ч. 2). – С. 65–69.

Піговська с. Профілактика синдрому емоційного вигорання // Психолог. – 2011. – №14–15.

Поворознюк О. А. Организация самостоятельной работы студентов педагогического вуза в контексте личностно-ориентированного образования / О. А. Поворознюк // Пед. образование и наука. – 2012. – № 2. – С. 91–93.

Полещук Ю. А. Динамика профессиональной направленности студентов социономических профессий в процессе обучения / Ю. А. Полещук // Психология в вузе :науч.-метод. журн. – 2012. – № 3 (Матер. VIII междунар. научно-практ. конф. “Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации”, Ч. 2). – С. 74–77.

Потапчук Т. Становлення ідентичності студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Т. Потапчук // Вища шк. : наук.-практ. вид. – 2012. – № 7. – С. 40–46.

Прохоров А. О. Психические состояния студентов педагогических специальностей и их взаимосвязь с профессионально важными качествами в процессе обучения в вузе / А. О. Прохоров, С. А. Шмелева // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2012. – № 3 (Матер. конф., Ч. 2). – С. 78–82.

Разина Л. С. Диалоговые формы взаимодействия как способ развития толерантного поведения у студентов / Л. С. Разина // Психология в вузе : ежеквартальн. науч.-метод. журн. – 2009. –№ 4. – С. 37–58.

Рангелова Е. М. Формирование готовности будущего педагога к творческой профессиональной самореализации / Е. М. Рангелова // Психология в вузе : науч.-методич. журн. – 2012. – № 2 (Матер. VIII междунар. научно-практ. конф. “Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации”, Ч. 1). – С. 15–18.

Рижак Л. Система освіти в Україні та її перспективи: філософський аналіз / Людмила Рижак // Вісник Львівського університету. Філософські науки. –2004. –Вип. 6. –С. 16–26.

Рогинский В. М. Азбука педагогического труда. – М. : Высшая шк.,1990.

Роднова а.А. Особенности становления профессионального самосознания будущих педагогов на этапе профессионального обучения // Психология обучения. – 2006. - №12. – с. 60-65.

Рудакова С. Г. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации студентов в вузе / С. Г. Рудакова / Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Биробиджан, 2005. – 23 с.

Самоукина Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учебник. – М.: Тандем, 1999. – 351 с.

Сапожникова И. С. Социально-психологическая адаптация подростков-мигрантов как компонент безопасности муниципального образовательного пространства / И. С. Сапожникова // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2011. – № 5. –С. 54–62.

Семиченко В. А. Проблеми особистісного розвитку й саморозвитку в контексті неперервної професійної освіти / В. А. Семиченко // Педагогіка і психологія : наук.-теорет. та інформац. журн. АПН України. – К. : Пед. думка, − 2010. − № 2 – С. 46–57.

Сергеева В. Формирование готовности педагога высшей школы к педагогическому сопровождению адаптации обучающихся / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Пед. образование и наука. – 2012. – № 1. – С. 65–70.

Сердюк Л.З. Психологія мотивації учіння майбутніх фахівців: системно-синергетичний підхід: монографія. – К.: Університет «Україна», 2012 р. – 323 с.

Сережникова Р. К. Становление субъектности студента в процессе профессиональной подготовки как актуализация его творческого потенциала / Р. К. Сережникова // Пед. Образование и наука. – 2012. – № 3. – С. 76–79.

Серкин В. П. Профессиональная специфика образа мира и образа жизни / В. П. Серкин // Психолог. журн. – 2012. – Т. 33.– № 4. – С. 78–90.

Слободчиков И. М. Переживание одиночества к контексте проблем психологической адаптации студентов психолого-педагогических вузов // Психологическая наука и образование. 2005. № 4.

Смирнов Л. М. Динамика ценностного выбора : (на матер. опросов слушателей военной акад. в 1993–2009 гг.) / Л. М. Смирнов // Вопр. психол. : науч. журн. – 2011. – № 4. – С. 97–110.

Солдатова Е. Л. Стратегические ориентиры психологического сопровождения личности в современном вузе/ Е. Л. Солдатова, И. В. Молочкова // Психология в вузе : ежеквартальн. науч.-метод. журн. – 2007. − № 4. – С. 6–21.

Ставицька С. О. Визначення життєвих цінностей в юнацькому віці / С. О. Ставицька // Наук. часопис Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. Вип. 26 (50). Ч. 1. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – С. 366–374. – (Серія 12 : Психолог. науки : научн. изд.)

Суфиах Р. Особенности развития творческой индивидуальности студентов в групповой деятельности / Р. Суфиах // Пед. образование и наука. – 2012. – № 2. – С. 58–62.

Сыркина А. Л. Ценностно-смысловые конструкты профессиональной мотивации: (на примере специалистов локомотивных бригад) / А. Л. Сыркина // Психологич. журн. – 2010. – № 4. – С. 94–103.

Твердохлебова Н. В. Особенности духовного самосознания у современной молодежи / Н. В. Твердохлебова, Н. В. Дмитриева // Пед. образование и наука. – 2012. – № 2. – С. 97–99.

Титаренко Т. М. Життєві кризи особистості / Основи практ. психології : підр. − К. : Либідь, 1999. – 156 с.

Токарева Е. В. Оценка личностно-профессионального развития педагога высшей школы : (на примере МГУУ Правительства Москвы) / Е. В. Токарева // Психология в вузе : научн.-методич. журн. – 2012. – № 2 (Материалы конференции, Ч. 1). – С. 105–108.

Трошкіна і. А. Вплив емоційного вигорання на розвиток особистості викладача / і. А. Трошкіна // Наука і освіта: наук.-практ. Журн. Півд. Наук. Центру апн України. – 2010. – № 3. – с. 117–121.

Трушкина С. В. Модели материнства у женщин с нормальным и нарушенным родительским поведением / С. В. Трушкина // Вопр. психологии : науч. журн. – 2010. – № 5. – С. 95–104.

Туревская Е. Н. Развитие оперативного мышления как один из факторов формирования профессиональной компетентности будущего учителя / Е. И. Туревская // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2012.– № 3 (Матер. конф., Ч. 2). – С. 98–102.

Туров М. П. Обдаровані винахідники: хто вони? / М. П. Туров // Практ. психологія та соц. робота. – 2008. – № 10. – С. 68–72.

Уваров Е. А. Субъектная активность как ведущая детерминанта саморазвития студента в современном образовательном пространстве / Е. А. Уваров // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2010. – № 1. – С. 8–26.

Фаустова Э. Межличностные отношения в студенческой среде // Высшее образование в России. – 1999. - №1. – С. 96-97.

Фірсова О. Ю. Вплив стану психічного здоров’я студентів у період навчання у ВНЗ на реалізацію їх особистості / О. Ю. Фірсова // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру АПН України. – 2010. – № 3. – С. 131–137.

Фомина Н. В. Сравнительное исследование образа «Я» студентов гуманитарного и технического профиля, обучающихся в педагогическом университете / Н. В. Фомина // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2011. – № 4. – С. 21–32.

Хачатурова М. Р. Жизнестойкость и самоэффективность как личностные ресурсы совладания с трудными ситуациями во время адаптации к обучению / М. Р. Хачатурова // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2011. – № 6. – С. 114–128.

Хитрюк В. В. Эмпатия как показатель личностно-профессионального развития педагога в вузе: проблемы и задачи / В. В. Хитрюк // Психология в вузе : науч.-метод. журн. – 2012. – № 2 (Матер. VIII междунар. научно-практ. конф. “Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации”, Ч. 1). – С. 113–118.

Холодная М. А. Проблема духовного интеллекта: (отклик на ст. Г. В. Ожигановой “Психологические аспекты духовности. Часть I. Духовный интеллект” и на коммент. к ней А. А. Фёдорова) / М. А. Холодная // Психолог. журн. – 2011. – Т. 32. – № 5. – С. 100.

Хоменко А. Вчинкова дiяльнiсть i дiалогiчне спiлкування як чинники гуманiзацiї процесу виховання / А. Хоменко // Зб. наук. пр. Полтав. держ. пед. ун-ту iм. В. Г. Короленка. - 2008. - Вип. 6 : Пед. науки. - С. 39-48.

Хухлаева О. Эмоциональное выгорание учителей // Школьный психолог. – 2006. – №4. – С. 24–29.

Чернышев А. С. Социально-психологические условия становления субъектности малых групп: теоретико-экспериментальный подход к исследованию /А. С. Чернышев // Психол. журн. – 2012. – Т. 33. – № 2. – С. 35–44.

Юнг К. Г. Психологические типы / пер с нем. С. Лорие, доп. В. В. Зеленским; под общ. ред. В. В. Зеленского . − СПб. : Азбука, 2001. − 736 с.

Юсупова Н. О. Міжособистісні стосунки студентів в аспекті віртуальної взаємодії / Н. О. Юсупова // Практ. психологія та соц. робота. - 2009. - № 4. - С. 78-80.

Яновский М. И. Проблема изменения Я-концепции под влиянием просмотра кинофильма / М. И. Яновский // Вопр. психологии : науч. журн. – 2012. – № 1. – С. 92–99.

Ярошенко О. Г. Порівняльний аналіз стилів навчання студентів різних спеціальностей / О. Г. Ярошенко, Т. М. Деркач // Педагогіка і психологія : наук.-теорет. та інформац. журн. АПН України. – 2012. – № 1. – С. 43–47.