Занятие 1. Знакомство

Цель занятия: создать в группе доверительную обстановку, позволяющую детям проявлять себя и учитывать потребности окружающих; познакомить детей друг с другом и с педагогами; развить у ребят чувство принадлежности к группе.

1. Приветствие.

2. Разминка:

• Игра «Волшебный клубок» (цель – знакомство и сплочение детей).

• Игра с мячом (цель этого упражнения – настроить детей друг на друга, дать каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания).

• «Минутка шалости» (цель – создание положительного эмоционального настроя на дальнейшую работу).

3. Основная часть.

Введение игрового персонажа (дракончик «Памси»). Обсуждение проблемных вопросов (например: что такое дружба? Для чего нужно учиться в школе? Что я знаю о правилах, которые существуют в школе? Хочу Я или не хочу идти в школу и почему? и т.д.).

Совместная деятельность детей. Игра «Собери друзей», Конструирование домов (работа в мини- группах).

Комплекс психофизических упражнений (цель – снятие эмоционального и психофизического напряжения):

«Ураган», «4 стихии», «Доброе животное».

4. Релаксация. (Цель – научить детей успокаиваться и расслабляться; подготовить к новой форме проявления себя)

Упражнение «Полет на воздушном шаре».

5. Совместная деятельность (групповое взаимодействие).

Изобразительная деятельность. Рисование шара (цель – групповое сплочение, умение разрешать возникающие конфликтные ситуации).

Обсуждение.

6. Прощание (цель – подведение итогов занятия, создание положительного эмоционального фона).

Упражнение «Я – хороший (ая)! Мы – хорошие!»

Занятие 2. Правила поведения

Цель занятия: развивать чувство единства, сплоченности; учить детей действовать согласованно; вырабатывать умение подчиняться определенным правилам поведения, реагировать на педагога.

1. Приветствие.

2. Разминка:

• Игра на винмание «Сосчитай до пяти» (цель – установление хороших взаимоотношений, включение в совместную работу).

• Игра «Лови ритм» (цель этого упражнения – настроить детей друг на друга, дать каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания).

• «Минутка шалости» (цель – создание положительного эмоционального настроя на дальнейшую работу).

• Игра «Путаница» (цель – концентрация внимания, готовность к смене деятельности).

3. Основная часть.

Обсуждение прошлого занятия. Объединение воздушных шаров.

Общение с игровым персонажем (дракончик «Памси»). Обсуждение проблемных вопросов (например: Какие правила хорошего поведения вы знаете? Какие правила поведения существуют в школе? Зачем нужно соблюдать правила и что будет, если правила не соблюдать? и т.д.).

Игра «Зеркало» (цель – осознание важности правил, установление контакта, развитие чувства эмпатии).

Комплекс психофизических упражнений (цель – снятие эмоционального и психофизического напряжения, введение действий по правилам):

4. Релаксация. (Цель – научить детей успокаиваться и расслабляться; подготовить к новой форме проявления себя)

Упражнение «Волшебная поляна».