Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Сұрақ –жауап: Интернет деген не? Интернет қандай жұмыс атқарады?

2. Техника қауіпсіздік ережелерін қайталау.

VII. Бекіту кезеңі: Қорытындылау. Бүгін сабақта не істедім?

VIІI. Үйге тапсырма беру кезеңі: 155-157 бет оқу. Бағалау.

№ 67. Тақырыбы: интернетке саяхат. Жас шеберлер

Мақсаты: Оқушыларға интернетпен жұмыс жасау тәсілін көрсету. Ой-өрісін, білімін дамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа білімдерді меңгеру сабағы. Көрнекілігі: суреттер,компютер, ноутбук. Әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа дайындық IІ. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Мұғалім түсіндірмесі. Интернетке саяхат.

Мәтіндік ақпараттарды ұялы телефондар арқылы таратуға болады. Егер интернетке қосылатын болсаңдар, онда сендер Айда тұрып ( 2-3 суреттер), тоңазытқыш, электроплита, үтік және басқа да тұрмыстық заттардың жұмысын басқара аласыңдар.

Интернетті пайдаланып көрдің бе? Қай жерде? Қашан?

«Интернеттің қиял – ғажайып мүмкіндіктері» жобасын жаса. Алдымен интернеттің мүмкіндіктері туралы әдебиеттерді оқып ал. Міне, үшінші сыныпты да аяқтадыңдар. Еңбекке баулу сабақтарында әр түрлі материалдарды өңдеуді, сондай-ақ өз ойларыңнан және шеберлердің жұмыстарынан алған әсерлерің мен табиғат бейнелері негізінде көркем бұйымдар құрастыруды үйрендіңдер. Жас шеберлер!

Келесі жылы бұдан да көбірек біліп, күрделі бұйымдар жасайтын боласыңдар.

Сендерге шығармашылық табыс тілейміз!

2. Оқулық бойынша жұмыс, 14-15 бет. Сергіту сәті

Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

3. Сұрақ –жауап: Интернет деген не? Интернет қандай жұмыс атқарады?

4. Техника қауіпсіздік ережелерін қайталау.

VII. Бекіту кезеңі: Қорытындылау. Бүгін сабақта не істедім?

VIІI. Үйге тапсырма беру кезеңі: 155-157 бет оқу. Бағалау.

№ 68. Тақырыбы: Қорытынды сабақ. Көрме ұйымдастыру

Мақсаты: Оқушыларға белгілеуге, өлшеуге үйрету. Білімін, ой –өрісіндамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: қайталау сабағы . Көрнекілігі: суреттер. Әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа дайындық IІ. Мақсатын қою кезеңі: Қорытынды сабақ. Көрме ұйымдастыру. ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Ұлттық киімдер үлгісі. Сәндік бұйымдар үлгісі. Ұлттық бұйымдар үлгісі.

2. Қуыршаққа арналған киімдер үлгісі.

Сергіту сәті

Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу: Қағаз деген не? Қағазды қалай жасайды?

• Қағазбен қандай операцияларды жасай аласыңдар?

VII. Бекіту кезеңі: Қорытындылау. Бүгін сабақта не істедік?

Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты

3- сыныпқа арналған

сабақ жоспары

(Өңделген өқулық бойынша жасалған)

Алматы - 2010

Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты

3- сыныпқа арналған

сабақ жоспары

(Өңделген өқулық бойынша жасалған)

Алматы – 2010

АОМКДИ –нің ғылыми кеңесінің шешімімен баспаға ұсынылды

(Хаттама №3, 26.06.2010 жыл)

Жалпы редакциясын басқарған: Күлімхан Жәйшібекова.,

АОМКДИ-нің директоры,

әлеуметтану ғылымдарының

кандидаты.

Құрастырған: Булекова Турумжан Букеновна, Чамбатаева Айжан Даулетовна, Оразалиева Айгуль Маратқызы- Талғар

ауданы №2 С.Сейфуллин атындағы орта мектептің

бастауыш сынып мұғалімдері

Пікір жазған: Жұмабаева Әзия Елеупанқызы – педагогика

ғылымдарының докторы, қазақ тілі оқулығының

авторы

Редакторы:Чокушева Алия Иағалиқызы– АОМКДИ директорының

орынбасары

Шығаруға жауапты: Асемжанова Зейнеп Зикрияқызы –

Мектепке дейінгі тәрбие және

бастауыш білім

беру кабинетінің меңгерушісі

Бұл әдістемелік құралда бастауыш сыныптарда 3- сынып пәндерін оқыту барысында бағдарламалық талаптарға сай өңделген оқулықтарға негізделген күнтізбелік жоспарға сәйкес сабақ жоспары ұсынылып отыр. Сабақ жоспары қазақ тілі, ана тілі, математика, дүниетану, еңбекке баулу пәндері бойынша жасалған.

Жасалған сабақ жоспары қоғамдағы түрлі бағыттағы өзгерістерге сәйкес білім беру қызметіне жаңаша қарау, әлемдік тәжірибелерге және қол жеткен табыстарды саралай отырып, ұлттық ерекшеліктерді ескеріп, оқыту мен тәрбиелеу мәселесінде тиімді жолдарды таңдап, дұрыс жоспарлауға бағыттайды.Сабақ жоспарлары әртүрлі әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, жан-жақты толықтырылып құрастырылған.

Сол себепті, бұл әдістемелік нұсқау бастауыш сыныптарда пәндерді оқыту барысында мұғалімдерге, студенттерге олардың кәсіби шеберлігін шыңдауына көмек көрсететін әдістемелік құрал ретінде ұсынылады.

Кіріспе

Бұл әдістемелік құралда бастауыш сыныптарда 3- сынып пәндерін оқыту барысында бағдарламалық талаптарға сай өңделген оқулықтарға негізделген күнтізбелік жоспарға сәйкес сабақ жоспары ұсынылып отыр. Сабақ жоспары қазақ тілі, ана тілі, математика, дүниетану, еңбекке баулу пәндері бойынша жасалған.

Жасалған сабақ жоспары қоғамдағы түрлі бағыттағы өзгерістерге сәйкес білім беру қызметіне жаңаша қарау, әлемдік тәжірибелерге және қол жеткен табыстарды саралай отырып, ұлттық ерекшеліктерді ескеріп, оқыту мен тәрбиелеу мәселесінде тиімді жолдарды таңдап, дұрыс жоспарлауға бағыттайды.Сабақ жоспарлары әртүрлі әдіс-тәсілдерді, білім беру технологияларын пайдалана отырып, жан-жақты тереңдетіліп жасалған. Оқулықтардың өңделуіне байланысты кіргізілген өзгерістерге негізделіп барлық тақырыптарға сабақ жоспарлары жасалды. Алайда, бұл сабақ жопарлары мұғалімдерге үлгі ретінде ұсынылып отыр, ары қарай оны толықтыруға, өз идеяларын, шығармашылықтарын қосуға толық мүмкіндіктері бар.

Пәндерді оқыту барысында оқушылардың білім-білік дағдыларын тексеру мақсатында қолданылатын тест, топтамалар, әртүрлі диктант жұмысының түрлері мен бақылау жұмыстарының үлгілері берілген. Мұғалімдер балаларға білім беру барысында олардың өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіруге ерекше мән берілу керек. Бұл бағытта ұстаздар жоспарлы жұмыстар атқаруы керек. Сонда ғана біз болашақта өз беттерінше жұмыстарын жоспарлай алатын, өмір сүре алатын жеке тұлғалар тәрбиелей аламыз.

Сол себепті, бұл әдістемелік нұсқау бастауыш сыныптарда пәндерді оқыту барысында мұғалімдерге, студенттерге олардың кәсіби шеберлігін шыңдауына көмек көрсететін әдістемелік құрал ретінде ұсынылады.