V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі «Сыйластыққа себеп көп» «Қазақ қонақсыз болмайды» деген сөз бекер айтылмаған. Қонақ деген кім? Бұл – арнаулы шақырылатын жора-жолдас, туыс-туған. Қонаққа шақырудың да себебі көп. «Соғым басы»-бұл қыстық соғымнан дәм татқызу. Шілдехана, бесікке салу, тұсау кесу, атқа мінгізу, тілашар- балаға деген сүйіспеншілік. Осы себептермен шақырылатын қонақтардың бар ниеті балаға – болашаққа деген ықылас. Құда түсу, қыз ұзату, келін түсіру - мұның бәрі де өскелең жастардың жаңа отбасын құруына тілектес. 2. Сергіту сәті

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Оқулықпен жұмыс 157-159 бет Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей. 2. Мақал-мәтелдер талдау

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 157-159 бет оқу, мазмұндау.2. Бағалау

№56. Тақырыбы: Мектеп.

Мақсаты: Мектеп – білім ордасы, мектеп өмірі туралы білімдерін тереңдете түсу; тілін, сөздік қорын дамыту; білімділікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелер. Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгендеу, оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:1. «Сыйластыққа себеп көп» – оқыту, мазмұнын айтқызу. ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру: - Қонақ деген кім? - «Өле жегенше – бөле же» дегенді қалай түсінесің? - Қандай жағдайда арнаулы қонақ шақырылады? - Қонақты қарсы алу дегенді қалай түсінесіңдер? - Қонақты ілтипатпен қарсы алу дегенді қалай түсінесіңдер? 2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Алғашқы қоңырау.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:1. «Бірінші қыркүйек» А.Меңжанова.

2. «Алғашқы қоңырау» - түсіндіру 3. Сурет бойынша жұмыс 4. Сергіту сәті

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Оқулықпен жұмыс 159-161 бет

Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей. 2. Сұрақтарға жауап алу: - Мектеп туралы әңгімеле. - Мектепті неге «білім кемесі» дейді? - Алғаш мектепке келгенде көңіл күйіңді есіңе түсіріп, айтып бер. 3. Мақал-мәтелдерді талдау

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VІІІ .Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 159-161 бет оқу. 2. Бағалау

№57. Тақырыбы: Біздің ауыл немесе қала. Ауылдағы еңбек . Ауылдағы тәрбие көзі. Күнделікті өмірдегі көліктер.

Мақсаты: Ауылды жердегі шарушылық түрлерінің сан-алуандығы, ауыл еңбегі, еңбек адамдары жайлы түсінік беру; тілін, сөздік қорын дамыту; ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелер. Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Амандасу, түгендеу, оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 1. «Шеберлігіңді шыңда» – оқыту, мазмұнын айтқызу. ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру: - Біздің мектепте қандай кабинеттер бар? - Әр пән кабинетін неге жеке-жеке бөледі? - Үйірмелерге қатысу не үшін керек? 2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Ауыл еңбегі. Жаңарған еңбек. V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқушылардың өздеріне ойларын айтқызу арқылы алғашқы түсініктер алу.- Ауыл еңбегі- Еңбектің түрлері- Шаруашылыққа байланысты кәсіп түрлері. - Шағын ұжым - Еңбекті жаңаша құру 2. «Ауыл еңбегі. Жаңарған еңбек» - оқып, түсіндіру 3. Сурет бойынша жұмыс. 4. Сергіту сәті

VІ.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:1.Оқулықпен жұмыс161-167 –бет. Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей. 2. Сұрақтарға жауап алу:- Ауылдың еңбек түрлерін ата. Өз ата-анаң қайда жұмыс істейді? Қандай жұмыс атқарады? Фермер деген кім? - Отбасы мердігерлігін қалай түсінесің? Шағын жеке меншік ұжымның тиімділігі неде? - Алғаш мектепке келгенде көңіл күйіңді есіңе түсіріп, айтып бер 3. Мақал-мәтелдерді талдау

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 161-167 бет оқу. 2. Бағалау

№58. Тақырыбы: Жалпыхалықтық және кәсіптік мерекелер. Тест.

Мақсаты: Оқушыларға жалпыхалықтық және кәсіптік мерекелер туралы түсіндіру; тілін, сөздік қорын дамыту; білімділікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелер

Барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 1. «Ауылдағы еңбек» – мазмұнын айтқызу.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. 2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Жалпыхалықтық және кәсіптік мерекелер. V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:1. Мұғалімнің түсіндірмесі

- Наурыз, Конституция күні, Қазақстан Республикасының тәуелсіздік күні, Жаңа жыл

Бұл мерекелер Республикадағы бүкіл халыққа ортақ. 2. Мәтінді оқыту 167-169 бет

3. Сергіту сәті

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Дәптермен жұмыс. Тест

1. Асар жасау:

а) той;

ә) елді жинап, ас беру;

б) түрлі жарыс ұйымдастыру;

в) туыс-туған жиналып бір іске көмектесу.

2. Білім ошағы:

а) сынып бөлмелері;

ә) географиялық алаң;

б) спорт залы;

в) компьютер, теледидар.

3. Шаруа қожалығы:

а) салық төлейтін ұйым;

ә) ұжымшар;

б) шаруашылық жүргізу жүйесі;

в) шаруашылық ұжымы.

4. Наурыз, Тәуелсіздік күні, 8 наурыз:

а) кәсіптік мереке;

ә) отбасылық мереке;

б) жалпыхалықтық мереке;

в) ауыл шаруашылық мерекесі.

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау.

VІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 167-169 бет оқу. 2. Бағалау

№59. Тақырыбы: Біздің Отанымыз Қазақстан. Астана

Мақсаты: Оқушыларды біздің отанымыз Қазақстанмен таныстыру; тілін, сөздік қорын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: Жаңа сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелер, карта

Барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару

ІІ .Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:1. «Кәсіптік мерекелер» – оқыту, мазмұнын айтқызу.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. - Қандай мерекелер мерекеленуде?

- Бүкілхалықтық мерекелерді атаңдар. 2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Біздің Отанымыз - Қазақстан. Астана V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:1. Мұғалімнің түсіндірмесі - Қазақстан сенің туған жерің, атамекенің. Қазақстан – қазақ елі. - Астана қаласының рәміздері жайлы әңгімеле. 2. Сергіту сәті

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Оқушыларға оқыту 173-174 бет

2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру - Отан деген не? - Қазақстан неше елмен шектеседі? 3. Физикалық картамен жұмыс 4. Мақал-мәтел оқып, мағынасын түсіндіру

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 173-174 бет оқу, мазмұндау. 2. Бағалау

№60. Тақырыбы: Ел рәміздері. Мемлекеттік тіл.

Мақсаты: Оқушыларға ел рәміздері және мемлекеттік тілмен таныстыру; тілін, сөздік қорын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелер

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 1. «Біздің Отанымыз – Қазақстан. Астана» – оқыту, мазмұнын айтқызу.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі:1. Сұрақтарға жауап алу. - Астанада қандай мәнді істер істеледі? - Астананың Қазақстан халқы үшін рөлі қандай? 2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Ел рәміздері.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Мұғалімнің түсіндірмесі. Мемлекеттік Ту, мемлекеттік Елтаңба, Гимн мәтінін хормен орындау. 2.Бейне таспамен жұмыс. 3. Тілдің тарихи рөлін айтып таныстыру. 4. Мақал – мәтелдер оқып, мағынасын түсіндір. 5. Оқулық бойынша жұмыс 177-181 бет оқу. 6.Сергіту сәті

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Оқушыларға оқыту 177-181 бет

2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау.

VІІІ . Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 177-181 бет оқу, мазмұндау.2. Бағалау

№61. Тақырыбы: Егеменді ел қорғаны – Қарулы Күштер

Мақсаты: Оқушыларға Егеменді ел қорғаны – Қарулы Күштер туралы жалпы түсінік беру; тілін, сөздік қорын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелер

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа дайындық. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 1. «Ел рәміздері. Мемлекеттік тіл» – оқыту, мазмұнын айтқызу.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. - Біздің елімізде мемлекеттік тіл ретінде қандай тіл қабылданған? - Өздерің тұрған жерде қандай ұлт өкілдері тұрады?

2. Қорытындылау

ІV Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Егеменді ел қорғаны – Қарулы Күштер. V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Мұғалімнің түсіндірмесі

Отанды қорғау үшін Қарулы Күштер ұйымдастырылады. Республика Күштерінің жоғарғы Бас Қолбасшысы – Президент. 2.Оқулық бойынша жұмыс 181-184 бет. 3.Сергіту сәті

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Оқушыларға оқыту 181-184 бет

2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VІІІ Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 181-184 бет оқу, мазмұндау. 2. Бағалау

№62. Тақырыбы: Елді басқару органдары. Тест.

Мақсаты: Оқушыларға елді басқару органдары жайлы түсінік беру; тілін, сөздік қорын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелер,

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

1. «Егеменді ел қорғаны – Қарулы Күштер» – оқыту, мазмұнын айтқызу.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. - Өздерің тұрған жерде қандай батыр бабаларыңның есімдері сендерге таныс? - Сен өз Отаныңды қорғауға дайынсың ба?

2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Елді басқару органдары

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Мұғалімнің түсіндірмесі

Біздің елімізді Президент басқарады. Ол – ел басқару саласындағы ең жоғары лауазымды тұлға. Президент мемлекетіміздің ішкі және сыртқы саясатының негізгі бағыттарын белгілеп отырады.

Сенат Президент

Мәжіліс Министрлер кабинеті

2.Сурет бойынша жұмыс 3. Оқулық бойынша жұмыс 184-186 бет оқу. 4.Сергіту сәті