Vі Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей. 2. Сұрақтарға жауап алу - Көп елдер судан неліктен тапқыншылық көреді? - Су қоймалары неге ластанады?

- Суды қорғау үшін адамдар қандай әрекетттер жасау керек? - «Судың да сұрауы бар» деген халық мәтелін қалай түсінесің? 3. Дәптермен жұмыс: Тест

1. Судың 3 түрлі күйі:

а) мөлдір, сұйық, түссіз;

ә) сұйық, қатты, газ тәрізді;

б) ерігіш, қатты жылы;

в) газданған, мөлдір, суық.

2. Су өткізбейтін тау жынысы:

а) құм;

ә) саз;

б) малтатас;

в) қиыршықтас.

3. Су ... буланады:

а) ауа температурасы жоғары көтерілгенде;

ә) ауа салқындағанда;

б) жауын-шашыннан;

в) ауаға жанасқан кезде.

4. Құдықтың тереңдігі:

а) жер асты суының бағытына байланысты;

ә) жер бедеріне байланысты;

б) жануарлар қажетіне байланысты;

в) су қабатының орналасуына байланысты.

5. Тұщы су жер бетіндегі су қорының ... пайызын қурайды:

а) 98%;

ә) 2%;

б) 1,5%;

в) 0,15%.

VІІ Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VІІІ Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. Суды қорғау – оқу, мазмұндау. 2. Бағалау

№32. Тақырыбы: Тау жыныстары және оны қорғау

Тау жыныстары деген не? Бос тау жыныстары .

Мақсаты: Оқушыларға тау жыныстары туралы түсінік беру; білімін, тілін дамыту; білімділікке тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас сабақ.Әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Көрнекілігі: суреттер

Барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 1. «Суды қорғау». – оқыту. 2. Мазмұнын айтқызу

ІІІ Білімді тексеру кезеңі: 1.Сұрақтарға жауап алу. - Жер асты суы қалай пайда болады? Бұлақ қандай жерден шығады? - Өзен қандай бөліктерден тұрады? Тұзды көл қалай пайда болады? - Жасанды көл қалай жасалады? Судың тіршілік үшін қандай маңызы бар? - Су туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? Суды қорғау үшін сендер қандай үлес қосасыңдар? 2. Қорытындылау

ІV Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Тау жыныстары деген не?

V Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Өзен жағасына бара қалсаңдар жарқабақтан құм, саз, малта тастардың бірінің үстіне бірі үйілген қабат құрап жатқанын көресіңдер. Олардан басқа жер бетінде және оның қойнауында гранит, әктас, тұз, тас көмір, мұнай, газ. Жер қыртысын толтырып жатқан денелер тау жыныстары деп аталады. 2. Сергіту сәті. 3. Кітаппен жұмыс. Оқып түсіндіру

VІ Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей. 2. Сұрақтарға жауап алу: - тау жыныстары деп нені атайды? - тау жыныстары қандай түрлерге бөлінеді?

3. Дәптермен жұмыс: Тау жыныстары деген не? VІІ Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VІІІ Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 94-96 бет – оқу, мазмұндау. 2. Бағалау

№33. Тақырыбы: Бос тау жыныстары.

Мақсаты: Оқушыларға тығыз тау жыныстары туралы түсінік беру; білімін, тілін дамыту; ұқыптылыққа, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, әңгімелеу. Көрнекілігі: суреттер

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

1. Оқыту. 2. Мазмұнын айтқызу

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1.Сұрақтарға жауап алу. - Жер асты суы қалай пайда болады? Бұлақ қандай жерден шығады? - Өзен қандай бөліктерден тұрады? Тұзды көл қалай пайда болады? - Жасанды көл қалай жасалады? Судың тіршілік үшін қандай маңызы бар? - Су туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? Суды қорғау үшін сендер қандай үлес қосасыңдар? 2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Тығыз тау жыныстары. Майда тау жыныстары. V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Мұғалімнің түсіндірмесі. Тығыз тау жыныстар – гранит, мәрмәр, құмтас, тас көмір.Әр қайсысына жеке тоқталу. Құм мен саздың ерекшеліктерімен таныстыра отырып, тәжірибе жасау 2. Сергіту сәті 3. Кітаппен жұмыс. Оқып түсіндіру.

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей. 2. Сұрақтарға жауап алу: - Граниттің қандай ерекшелігі бар? Құмтас қалай пайда болады? Оларды қалай қолданады? Құм мен саздың ұқсастығы неде? Қандай айырмащылықтары бар? - тау жыныстары қандай түрлерге бөлінеді? 3. Дәптермен жұмыс: Тығыз, майда тау жыныстарының түрлері. 4. Сарамандық жұмыс

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау. VІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 97 бет – оқу, мазмұндау. 2. Бағалау

№34. Тақырыбы: Пайдалы қазбалар және олардың адам өміріндегі маңызы.

Мақсаты: Пайдалы қазбалар және олардың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру; білімін, тілін дамыту; ұқыптылыққа, табиғатты қорғауға тәрбиелеу

Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру, әңгімелеу. Көрнекілігі: суреттер

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

1. «Бос тау жыныстары». – оқыту. 2. Мазмұнын айтқызу

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1.Сұрақтарға жауап алу. - Тау жыныстары деп нені айтады?- Тау жыныстары қандай түрлерге бөлінеді? - Граниттің қандай ерекшелігі бар? Құмтас қалай пайда болады? Оларды қалай қолданады? Құм мен саздың ұқсастығы неде? Қандай айырмашылықтары бар? 2. Қорытындылау

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Пайдалы қазбалар және олардың адам өміріндегі маңызы. V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:1. Мұғалім түсіндірмесі

Жерден қазып алынып, адам қажетіне жұмсалатын тау жыныстары пайдалы қазбалар деп аталады. Пайдалы қазба кен орнына шоғырланады. Жердің терең қойнауындағы қазбааларға жету үшін шахта қазады, ал жер бетіне жақын жатқандарын ашық карьерден алынады.

2. Сергіту сәті 3. Кітаппен жұмыс. Оқып түсіндіру