Глава 14 структурные подразделения тгпу им. Л. Н. Толстого, оказывающие помощь в планировании и обеспечении успешной карьеры

14.1. Центр профориентации, довузовской подготовки

И содействия трудоустройству выпускников

Основанием для создания Центра профориентации, довузовской подготовки и содействия трудоустройству выпускников являются Ре­шение Коллегии Федерального агентства по образованию от 23 ноября 2006 года № 13 и Приказ Федерального агентства по образованию от 7 декабря 2006 года № 1467.

Центр создан путем реорганизации (объединения) Центра профориентации, содействия занятости учащейся молодежи и трудо­устройства выпускников и Центра довузовской подготовки и профори­ентации ТГПУ им. Л. Н. Толстого на основании Постановления учено­го совета от 21 апреля 2011 года и приказа ректора ТГПУ им. Л. Н. Толстого от 19 мая 2011 года.

Основной задачей Центра является профориентация, довузов­ская подготовка и содействие занятости учащейся молодежи и трудо­устройству выпускников ТГПУ им. Л. Н. Толстого.

Предметом деятельности Центра является:

– организация и координация профориентационной работы, проводимой кафедрами и другими подразделениями университета, среди учащейся молодежи учебных заведений области и выпускников ТГПУ им. Л. Н. Толстого;

– организация довузовской подготовки для старшеклассников по общеобразовательным предметам;

– организация занятости учащейся молодежи и содействие тру­доустройству выпускников университета;

– формирование системы договорных отношений с работодате­лями по вопросам трудоустройства;

– адаптация молодых специалистов к рынку труда;

– оказание услуг образовательным учреждениям и организа­циям по подбору кадров.

Взаимодействие с работодателями: предприятиями, организациями, учебными центрами

Типы взаимодействия:

– разовое обращение;

– договор о стратегическом партнерстве;

– проведение встреч, круглых столов.

Оказываемые услуги:

– информирование и консультирование студентов;

– подбор персонала;

– подбор кандидатов для целевой контрактной подготовки;

– проведение презентаций и ярмарок вакансий.

Работа с выпускниками:

– консультирование по вопросам трудоустройства;

– первичное собеседование;

– знакомство с имеющимися в базе данных вакансиями;

– подготовка к собеседованию и организация встреч с работода­телями;

– ознакомление с правилами поведения на собеседовании;

– ознакомление с методами построения и продвижения карьеры.

В ТГПУ им. Л. Н. Толстого организуется предпрофильная под­готовка старшеклассников школ Тульской области с использованием программы «Ориентир». С учащимися про­водится пробное профориентационное тестирование. Такая программа активно используется с учащимися подготовительных курсов.

Тестирование по программе «Профориентатор», осуществляе­мое совместно с Центром тестирования и развития «Гуманитарные технологии» при МГУ им М. В. Ломоносова, позволяет выявить буду­щие сферы деятельности (профессии и специальности) в соответствии с интересами и особенностями личности.

Профессиональное просвещение активно используется при про­ведении Дней открытых дверей, когда все желающие могут при­нять участие в тестировании по методике Дж. Голланда.

Профессиональная консультация, которая проводится Цен­тром как с учащимися старших классов общеобразовательных учреж­дений, так и с выпускниками вуза, предполагает установление соот­ветствия индивидуальных психофизиологических и личностных осо­бенностей учащихся специфическим требованиям той или иной про­фессии, а также выявления мотивов выбора данного вуза и карьерных ожиданий выпускников [3].

Были составлены две анкеты: 1) анкета на выявление мотивов выбора ТГПУ им Л. Н.Толстого, рассчитанная на студентов первого курса; 2) анкета по исследованию карьерных ожиданий выпускников ТГПУ им. Л. Н. Толстого.

Анкетирование с целью выявления мотивов выбора ТГПУ им. Л. Н. Толстого проводится ежегодно со студентами первого курса.

По итогам опроса в 2013 году при выборе вуза самыми важ­ными факторами для студентов явились: престижность вуза (24 %), не­обходимость получить высшее образование (20 %), удобное месторас­положение (13 %), возможность бесплатного обучения (18 %).

Выбор специальности у большего числа респондентов был про­диктован их склонностями и интересами (54 %), возможностью полу­чить престижную специальность (10 %) и устроиться на интересную работу (9 %). Вторичными в выборе будущей профессии явились: низкий проходной бал (6 %) и несложные экзамены (4 %), семейные традиции (1 %) и наставления родителей (1 %).

Итоги анкетирования помогают выстроить эффективную траек­торию проведения профориентационной работы с учащимися 9–11-х классов и абитуриентами.

Вопросы профессиональной адаптации (процесс приспособ­ления молодого специалиста на предприятии (организации) к трудо­вому коллективу, условиям труда и особенностям конкретной специ­альности) решаются Центром совместно с деканатами факультетов и выпускающими кафедрами университета. Для этого нами была разра­ботана вторая анкета, целью которой было исследование карьерных ожиданий выпускников. В прохождении анкетирования участвовали студенты V курса (специалисты) и IV курса (бакалавры). Им были пред­ложены вопросы, ответы на которые помогли нам проанализировать карьерные ожидания выпускников.

По итогам анкетирования 2013 года, при окончании ТГПУ им. Л. Н. Толстого большинство (74 %) готово к профессиональной деятельности, у некоторых респондентов (6 %) возникли сомнения в плане психологической готовности и страх в нехватке полученных знаний и навыков (11 %). Остальные респонденты (9 %) предположили, что они не готовы к профессиональной деятельности.

Анализируя итоги анкетирования, Центр своевременно корректирует свою деятельность в соответствии с жела­ниями и потребностями выпускников, что впоследствии положи­тельно сказывается на их трудоустройстве.

Центр предлагает старшеклассникам и выпускникам школ го­рода Тулы и Тульской области различные подготовительные курсы.

Образовательные программы по дисциплинам («Математика», «Ин­форматика», «Физика», «Русский язык», «Литература», «Обществознание», «Ис­то­рия России», «Биология», «Химия», «География», «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык» и др.) ориентированы на действующие учебные программы, соответствуют требованиям Госу­дарственных образовательных стандартов, обязательному минимуму содержания образования. Они ориентированы на овладение школь­ни­ками приемами самостоятельной работы, что играет важную роль в процессе адаптации выпускников школ к условиям обучения в вузе.

На сайте ТГПУ им. Л. Н. Толстого (Центр профориентации, до­вузовской подготовки и содействия трудоустройству выпускников) ус­тановлена автоматизированная информационная система трудоустрой­ства (АИСТ). Данная система позволяет выпускникам университета онлайн изучать рынок вакансий любого региона Рос­сийской Феде­рации, выставлять свое резюме с целью поиска работы. Пользуясь этой системой, работодатели имеют возможность попол­нять банк вакансий, выходя на сайт университета со своими предло­жениями.

С целью оказания помощи выпускникам университета в воп­росах содействия занятости и трудоустройства Центр ежегодно за­прашивает сведения о вакансиях в департаменте об­разования Тульской области, муниципальных органах управления образованием, учреждениях начального и среднего профессионального образования, предприятиях и организациях Тульской области. Кроме того, руководители образовательных учреждений по мере необходи­мости направляют в Центр заявки о потребности в специалистах.

Студентам, обратившимся в Центр, предоставляется информа­ция о возможности получить работу, о требованиях к соискателю ра­бочего места, о льготах и надбавках, о предоставлении жилплощади.

Сотрудники Центра ежегодно организуют встречи выпускни­ков с руководителями областных и муниципальных ор­ганов управле­ния образованием, департамента труда и занятости насе­ления Туль­ской области, руководителями образовательных учрежде­ний и органи­заций Тульской области. Так, выпускников знакомят с состоянием сис­темы образования Тульской области, ситуацией на рынке труда, с кон­кретными условиями работы в образовательных уч­реждениях, пер­спективами профессионального роста. На факультетах проводятся встречи с работодате­лями по направлениям подготовки как педагоги­ческих, так и непедагогических специальностей.