Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
11.94 Mб
Скачать

5. Требования к оформлению отчёта о работе

Отчёт о лабораторной работе должен сдаваться в рукописном виде и включать:

1 – описание основных понятий и определений, необходимых для выполнения лабораторной работы, в том числе:

- параметров микроклимата по ГОСТ 30494-2011 [8];

- абсолютной и относительной влажности воздуха;

2 - другую информацию, которую студент считает самой важной;

3 – протокол испытаний в виде заполненной таблицы;

4 – выводы по работе.

6. Контрольные вопросы

1. Перечислить пара­метры микро­климата в помещениях по ГОСТ 30494-2011 «Здания жилые и общественные. Пара­метры микроклимата в помещениях» [8].

2. Как каждый из параметров микроклимата действует на людей?

3. Какие важные для изучения параметров микроклимата определения приведены в ГОСТ 30494-2011 «Здания жилые и общественные. Пара­метры микроклимата в помещениях» [8]?

4. Какие приборы используются для измерения параметров мик­роклимата, в том числе в лабораторной работе?

5. Что такое абсолютная и относительная влажность, её единицы?

6. Принципы работы психрометров и гигрометров.

7. Влияние влажности воздуха на жизнедеятельность организма.

8. Влияние скорости движения воздуха на организм человека при различных температурах воздуха в помещении.

9. Что такое допустимые и оптимальные парамет­ры микроклимата?

10. Почему в число показателей микроклимата введены понятия радиационной температуры помещения, результирующей температуры помещения и локальной асимметрии результирующей температуры?

11. Сравнить изученные методы и средства для улучшения параметров микроклимата в помещениях, их преимущества и недостатки.

Лабораторная работа № 2. Изучение освещённости в помещениях и современных осветительных приборов

Время, отведённое на выполнение лабораторной работы, – 2 часа.

1. Цели и задачи лабораторной работы

1. Изучить приборы и методы определения освещённости в учеб­ном помещении при естественном и искусственном освещении.

2. Оценить освещённость в учебном помещении, её со­ответ­ст­вие нормативным документам и возможности для её улучшения.

2. Оборудование и приборы

Комбинированный люксметр-яркометр «ТКА-ПК», жалюзи и шторы на окнах, спиртовой и шаровой термометры, радиаци­онный термо­метр «Кельвин 911», образцы электрических ламп и освети­тель­ных при­боров, компьютер, комплект материалов в электронном виде.

3. Краткие теоретические сведения

3.1. Виды освещения и его влияние на организм человека

Освещённость – физическая величина, характеризующая освеще­ние поверхности, создаваемое световым потоком, падающим на по­верхность. Освещённость прямо пропорциональна силе источника света. При его удалении от освещаемой поверхности её освещённость уменьшается. Освещение характеризуют такие величины, как световой поток, сила света, освещённость, яркость и показатель ослеплённости.

Основным параметром, используемым при оценке освещения, яв­ляется освещённость. В Международной системе единиц (СИ) мерой ос­ве­щённости принят 1 люкс (лк) – освещённость поверхности площа­дью 1 м2 при световом потоке падающего на неё излучения, равном 1 люмену (лм). Единицей измерения силы света в Международной системе единиц (СИ) является 1 кандела (кд).

Хорошее освещение рабочих мест является одним из важнейших требований охраны труда, особенно для образовательных учреждений, где около 90 % всей информации воспринимается с помощью зрения.

Плохое освещение может исказить восприятие окружающего мира, вызвать уста­лость глаз и всего организма. При недостаточном ос­вещении зрительное восприятие снижает­ся, возникают близорукость, болезни глаз и головные боли. Постоянное напряжение зрения вызы­вает зрительное утомление, постоянный перевод взгляда с достаточно освещённого предмета на плохо освещённый вызывает профессиональ­ную болезнь – нистагм, а долгая работа при сильной освещённости – светобоязнь, повышенную чувствительность глаз к свету с характерным слезотечением, воспалением слизистой оболочки или рого­вицы глаза.

Обычно применяют три вида освещения: естественное, искусст­венное и смешанное.

Естественное освещение имеет высокую биологическую и гигие­ническую ценность, оказывает положительное воздействие на психику человека. Освещён­ность помещений естественным светом зависит от светового климата данной местности, ориентации окон, качества и сос­тава оконного стекла, окраски стен, глубины помещения, размеров световой поверх­ности окон, а также предметов, закрывающих свет.

Естественное освещение помещений осуществляется через свето­вые проемы и может быть выполнено в виде бокового, верхнего или комбинированного. Боковое освещение происходит через окна в на­ружных стенах, верхнее – через световые фонари, располагаемые в пе­рекрытиях, комбинированное – через окна и световые фонари. Естест­венную освещённость внутри помещений оценивают коэффициентом естественной освещённости (КЕО), определяемым в соответствии с [65]. Нормированное значение коэффициента естественной освещённо­сти зависит от характера зрительной работы, вида освещения и т. д.