- •Предисловие
- •Leçon 1. Constitution de la matière.
- •1. Trouvez dans le texte, recopiez et traduisez par écrit sans consulter le dictionnaire tous les mots internationaux.
- •2. Répétez le Présent. Mettez les verbes entre parenthèse au Présent, recopiez et traduisez par écrit ces phrases.
- •3. Répétez les degrés de comparaison. Trouvez dans le texte, recopiez et traduisez par écrit tous les groupes de mots contenant les degrés de comparaison.
- •4. Répétez la forme passive des verbes. Accordez les participes passés dans les phrases données ci-dessous :
- •5. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •Molécules et atomes
- •1. Répondez par écrit aux questions ci-dessous:
- •2. Completez les phrases ci-dessous par les mots donnés :
- •3. Completez les phrases ci-dessous par les adjectifs donnés :
- •4. Traduisez par écrit en français les propositions suivantes :
- •État de la matière
- •1. Donnez les équivalents russes des mots suivants :
- •2. Traduisez en russe les groupes de mots suivants. Précisez le sens des mots à l’aide du dictionnaire :
- •États classiques de la matière (suite)
- •Différences entre solides, liquides et gaz.
- •1. Répondez aux questions :
- •2. Ecrivez les verbes de la même famille que les mots ci-dessous. Traduisez-les.
- •3. A l’aide du suffixe –tion , formez les nomes des verbes suivants :
- •Distinction entre liquides et gaz.
- •1. Répondez aux questions :
- •2. Remplacez les points par les mots qui conviennent :
- •3. Trouvez dans le texte les noms de la même famille que :
- •4. Donnez les équivalents russes des mots suivants :
- •Fusion et solidification.
- •1. Répondez aux questions :
- •2. Trouver dans le texte les noms de la même famille que :
- •3. Relevez dans le texte les noms ayant le même radical que les verbes suivants :
- •4. Remplacer les points par les mots donnés :
- •5. Trouvez les équivalents russes des mots suivants :
- •La dilatation d’un gaz à pression constante.
- •1. Répondez aux questions :
- •Leçon 2. Structure de l’atome
- •Noyau et électrons.
- •1. Répondez par écrit aux questions ci-dessous :
- •2. Traduisez par écrit en français les propositions suivantes :
- •3. Faites par écrit un exposé bref sur le sujet du texte donné ci-dessus. Leçon 3. Le courant électrique
- •1. Trouvez dans le texte, recopiez et traduisez par écrit sans consulter le dictionnaire tous les mots internationaux.
- •2. Répétez le Présent. Mettez les verbes entre parenthèse au Présent, recopiez et traduisez par écrit ces phrases.
- •Le courant électrique. Ses effets, son sens conventionnel
- •Le courant continu.
- •1. Répondez par écrit aux questions ci-dessous:
- •Leçon 4. Corps conducteurs et corps isolants.
- •Le sens du courant électrique dans les métaux
- •1. Répondez par écrit aux questions ci-dessous :
- •Isolant
- •1. Répondez aux questions :
- •2. Trouvez la famille des mots.Traduisez-les.
- •3. Trouvez et traduisez les nomes et les adverbes entre des mots suivants :
- •4. Remplacer les points par les mots donnés :
- •Leçon 5. Conservation de l'énergie
- •Conservation de l'énergie
- •Leçon 6. Optique
- •Optique.
- •Ombre et pénombre
- •Lois de la réflexion
- •Miroir plan. Image réelle, image irréelle
- •Leçon 7. Radioactivité
- •Découverte de la radioactivité
- •Radioactivité
- •1. Donnez les équivalents russes des mots suivants :
- •2. Traduisez en russe les groupes de mots suivants. Précisez le sens des mots à l’aide du dictionnaire :
- •3. Analiser et exposer :
- •Partie II: un peu d’histoire de la physique
- •Préhistoire
- •6. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •7. Faites par écrit un exposé bref sur le sujet du texte donné ci-dessus.
- •Antiquité
- •1. Trouvez dans le texte, recopiez et traduisez par écrit sans consulter le dictionnaire tous les mots internationaux.
- •2. Répondez aux questions suivantes :
- •Moyen Âge
- •Renaissance et xviIe siècle
- •Ère industrielle
- •Historique des modèles de l'atome
- •1. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •2. Analiser et exposer :
- •Modèles obsolètes
- •1. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •2. Posez par écrit des questions d’après le texte si-dessus.
- •3. Faites un exposé bref sur le sujet du texte.
- •Modèles approchés couramment employés
- •1. Répondez aux questions :
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analiser et exposer :
- •Le modèle actuel : modèle de Schrödinger
- •Image simplifiée de l'arrachement d'un électron du nuage électronique
- •1. Répondez aux questions :
- •2. A l’aide du suffixe –tion, -ation , formez les nomes des verbes suivants :
- •Le noyau atomique
- •2. Trouvez la famille des mots :
- •4. Remplacez les points par les mots qui conviennent :
- •5. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •7. Analiser et exposer :
- •René Descartes
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Faites un exposé bref sur le sujet du texte ci-dessus.
- •Blaise Pascal
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analiser et exposer :
- •André-Marie Ampère
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analyser et exposer :
- •Benoît Paul Émile Clapeyron
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analiser et exposer :
- •Charles-Augustin Coulomb
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analiser et exposer :
- •Jean Bernard Léon Foucault
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analiser et exposer :
- •Pierre-Simon de Laplace
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3.Analiser et exposer :
- •Pierre Curie
- •Henri Becquerel
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analiser et exposer :
- •Prix Nobel de physique
- •1. Trouvez dans le texte les mots internationaux et traduisez-les.
- •2. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.
- •3. Analiser et exposer :
- •Une révolution nommée boson
- •La vie et la mort d'un photon captif suivies en direct
- •L'énergie noire vient-elle du vide quantique ?
- •Un laser aléatoire à atomes froids
- •Mesurer la vitesse du son pour comprendre l’origine de la supraconductivité
- •Energie renouvelable : des nanotubes pour tirer le meilleur de l’énergie osmotique
- •Etudier en laboratoire les grains interstellaires grâce à un anneau de stockage électrostatique
- •Des nanorésonateurs en anneau pour les ondes électroniques
- •Repolariser la lumière d’une fibre optique sans perdre d’énergie
- •La Commission européenne sélectionne le projet phare de recherche Graphène
- •Photographier directement la fonction d’onde d’un électron dans un atome
- •Le plan de l’exposé
- •Structure de l'annotation
- •Phrases-clichés pour exposer un texte
- •Phrases-clichés pour participer à une discussion
- •Содержание
Phrases-clichés pour participer à une discussion
Prendre position
Je pense que...
Je crois que...
Je suis persuadé que...
Selon moi...
Je suis d’avis que...
Mon point de vue est que...
Je trouve que...
Il faut dire que...
A mon avis...
Ce qui (me) semble important c’est que...
Exprimer son accord
Je suis (tout à fait) d’accord avec...
C’est bien vrai
Vous avez raison.
C’est exactement ce que je pense.
Bien sûr.
Je suis de même avis.
C’est exactement ce que je pense.
Je suis de même avis.
Mon point de vue coïncide avec ce lui de l’auteur (avec le vôtre, le tien).
Faire des concessions
C’est peut-être vrai, mais...
Je ne nie pas que...
J’admets volontiers que...
Vous avez peut-être raison mais...
Je dois avouer que...
Exprimer son désaccord
Vous avez tort quand/si...
Je ne suis (absolument) pas d’accord.
Ce n’est pas vrai!
Je ne suis pas du tout d’accord.
C’est faux ce que...
Je regrette de faire remarquer que...
Demander des précisions
Que signifie...
J’aimerais avoir des détails.
Pourriez-vous m’expliquer...
Je ne sais si j’ai bien compris mais...
BIBLIOGRAPHIE
1. Базанова А.В. Реферирование текстов на французском языке [Текст] / А.В. Базанова. М.: Высш. шк., 1984.
2. Пригоровская Е.М., Мельникова, Миндлина Т.Я., Федорова И.Б. Сборник текстов по педагогике, физике, химии, биологии и географии (на франц. яз.). [Текст] Пособие для неяз. фак. пед. ин-тов. Л., «Просвещение», 1975.
3. Развитие навыков чтения текстов по специальности: учебное пособие. [Текст] – М.: МОПИ им. Н.К. Крупской, 1987.
4. www.wikipedia.org [Electronic resource]. – Режим доступа: http://fr.wikipedia.org/wiki/Physique
5. www.lemonde.fr [Electronic resource]. – Режим доступа:http://www.lemonde.fr/physique/
6. www.cnrs.fr [Electronic resource]. – Режим доступа: http://www.cnrs.fr
Содержание
Partie I: PHYSIQUE…………………………………………………….. |
4 |
Leçon 1. CONSTITUTION DE LA MATIÈRE…………………………... |
4 |
Texte 1. Molécules et atomes……………………………………………… |
4 |
Texte 2. État de la matière…………………………………………………. |
6 |
Texte 3. États classiques de la matière (suite)…………………………….. |
7 |
Texte 4. Différences entre solides, liquides et gaz………………………… |
9 |
Texte 5. Distinction entre liquides et gaz…………………………………. |
12 |
Texte 6. Fusion et solidification…………………………………………… |
14 |
Texte 7. La dilatation d’un gaz à pression constante……………………… |
16 |
Leçon 2. STRUCTURE DE L’ATOME…………………………………... |
18 |
Texte 8. Noyau et électrons………………………………………………... |
19 |
Leçon 3. LE COURANT ÉLECTRIQUE…………………………………. |
20 |
Texte 9. Le courant électrique. Ses effets, son sens conventionnel……… |
21 |
Texte 10. Le courant continu……………………………………………… |
23 |
Leçon 4. CORPS CONDUCTEURS ET CORPS ISOLANTS……………. |
25 |
Texte 11. Le sens du courant électrique dans les métaux…………………. |
26 |
Texte 12. Isolant…………………………………………………………… |
28 |
Leçon 5. CONSERVATION DE L'ENERGIE……………………………. |
30 |
Texte 13. Conservation de l'énergie……………………………………….. |
31 |
Leçon 6. OPTIQUE……………………………………………………….. |
32 |
Texte 14. Optique…………………………………………………………. |
33 |
Texte 15. Ombre et pénombre…………………………………………….. |
34 |
Texte 16. Lois de la réflexion……………………………………………... |
36 |
Texte 17. Miroir plan. Image réelle, image irréelle……………………….. |
37 |
Leçon 7. RADIOACTIVITÉ………………………………………………. |
38 |
Texte 18. Découverte de la radioactivité………………………………….. |
39 |
Texte 19. Radioactivité……………………………………………………. |
41 |
Partie II: UN PEU D’HISTOIRE DE LA PHYSIQUE……………….. |
43 |
Texte 20. Préhistoire………………………………………………………. |
43 |
Texte 21. Antiquité………………………………………………………… |
44 |
Texte 22. Moyen Âge……………………………………………………… |
46 |
Texte 23. Renaissance et XVIIe siècle…………………………………….. |
48 |
Texte 24. Ère industrielle………………………………………………….. |
49 |
Texte 25. Historique des modèles de l'atome……………………………… |
51 |
Texte 26. Modèles obsolètes………………………………………………. |
53 |
Texte 27. Modèles approchés couramment employés…………………….. |
54 |
Texte 28. Le modèle actuel : modèle de Schrödinger…………………….. |
56 |
Texte 29. Le noyau atomique……………………………………………… |
58 |
Partie III : LES GRANDS PHYSICIENS FRANÇAIS………………... |
60 |
Texte 30. René Descartes………………………………………………….. |
60 |
Texte 31. Blaise Pascal................................................................................. |
61 |
Texte 32. André-Marie Ampère…………………………………………… |
63 |
Texte 33. Benoît Paul Émile Clapeyron…………………………………… |
65 |
Texte 34. Charles-Augustin Coulomb……………………………………... |
67 |
Texte 35. Jean Bernard Léon Foucault……………………………………. |
69 |
Texte 36. Pierre-Simon de Laplace ……………………………………….. |
71 |
Texte 37. Pierre Curie……………………………………………………... |
72 |
Texte 38. Henri Becquerel ………………………………………………... |
76 |
Texte 39. Prix Nobel de physique…………………………………………. |
77 |
Partie IV : ACTUALITÉ ……………………………………………….. |
79 |
Texte 40. Une révolution nommée boson ………………………………… |
79 |
Texte 41. La vie et la mort d'un photon captif suivies en direct…………... |
83 |
Texte 42. L'énergie noire vient-elle du vide quantique ?.............................. |
85 |
Texte 43. Un laser aléatoire à atomes froids………………………………. |
88 |
Texte 44. Mesurer la vitesse du son pour comprendre l’origine de la supraconductivité …………………………………………………………. |
91 |
Texte 45. Energie renouvelable : des nanotubes pour tirer le meilleur de l’énergie osmotique………………………………………………………... |
92 |
Texte 46. Etudier en laboratoire les grains interstellaires grâce à un anneau de stockage électrostatique……………………………………….. |
93 |
Texte 47. Des nanorésonateurs en anneau pour les Electroniques……………………………………………………………… |
95 |
Texte 48. Repolariser la lumière d’une fibre optique sans perdre d’énergie……………………………………………………… |
96 |
Texte 49. La Commission européenne sélectionne le projet phare de recherche Graphène……………………………………………………….. |
97 |
Texte 50. Photographier directement la fonction d’onde d’un électron dans un atome............................................................................................... |
99 |
Annexe А…………………………………………………………………. |
101 |
Annexe B…………………………………………………………………. |
101 |
BIBLIOGRAPHIE ..................................................................................... |
105 |