- •1. Предмет і об'єкт соціології
- •2. Структура соціологічного знання
- •3. Функції соціології
- •4. Виникнення теоретичної соціології як окремої науки
- •5. Огюст Конт - основоположник позитивної соціології
- •6. Соціологічна думка в кінці хіх - початку хх ст.
- •7. Основні концепції і напрямки західної соціології хх ст.
- •8. Розвиток соціологічної думки в Україні в хіх-початку хх ст.
- •9. Основні психологічні школи в соціології
- •10. Суспільство як соціальна система, його характерні риси та особливості
- •11. Типи товариств з позиції соціологічної науки
- •12. Громадянське суспільство та перспективи його розвитку в Україні
- •13. Товариство з позицій функціоналізму і соціального детермінізму
- •14. Форма соціального руху - революція
- •15. Цивілізаційний і формаційний підходи до вивчення історії розвитку суспільства
- •16. Теорії культурно-історичних типів суспільства
- •17. Поняття соціальної структури суспільства
- •18. Марксистська теорія класів та класової структури суспільства
- •19. Соціальні спільноти - основний компонент соціальної структури
- •20. Теорія соціальної стратифікації
- •21. Соціальна спільність і соціальна група
- •22. Соціальні зв'язки і соціальна взаємодія
- •23. Основні соціальні інститути та їх функції
- •24. Поняття соціальної організації
- •25. Поняття особистості в соціології. Риси особистості
- •26. Соціальний статус особистості
- •27. Соціальні риси особистості
- •28. Соціалізація особистості та її форми
- •29. Середній клас та його роль в соціальній структурі суспільства
- •30. Соціальна активність особистості, їх форми
- •31. Теорія соціальної мобільності. Маргіналізм
- •32. Соціальна сутність шлюбу
- •33. Соціальна сутність і функції сім'ї
- •34. Історичні типи сім'ї
- •35. Основні типи сучасної сім'ї
- •36. Криза сім'ї як соціального інституту
- •37. Проблеми сучасних родинно-шлюбних відносин та шляхи їх вирішення
- •38. Шляхи зміцнення шлюбу і сім'ї як соціальних ланок сучасного українського суспільства
- •39. Соціальні проблеми молодої сім'ї. Сучасні соціальні дослідження серед молоді з питань сім'ї та шлюбу
- •40. Поняття культури, її структура та зміст
- •41. Основні елементи культури
- •42. Соціальні функції культури
- •43. Форми культури
- •44. Культура суспільства та субкультури. Специфіка молодіжної субкультури
- •45. Масова культура, її характерні риси
- •46. Освіта як соціальний інститут: поняття, його структура і функції
- •47. Поняття соціології науки, її функції й основні напрямки розвитку
- •48. Конфлікт як соціологічна категорія
- •49 Концепція соціального конфлікту.
- •50. Функції соціальних конфліктів та їх класифікація
- •51. Механізми соціального конфлікту та його стадії. Умови успішного розв'язання конфліктів
- •52. Девіантну поведінку. Причини девіації за е. Дюркгейма
- •53. Види і форми девіантної поведінки
- •54. Основні теорії та концепції девіації
- •55. Соціальна сутність громадської думки
- •56. Функції громадської думки та шляхи її вивчення
- •57. Поняття соціології політики, її суб'єкти та функції
- •58. Політична система суспільства та її структура
- •59. Держава як соціальний інститут. Типи і форми держави
- •60. Бюрократія як соціальне явище. Ознаки бюрократизму, його джерела та основні напрямки боротьби з ним
- •61. Поняття, види та етапи конкретного соціологічного дослідження
- •62. Програма соціологічного дослідження, її структура
- •63. Генеральна і вибіркова сукупності в соціологічних дослідженнях
- •64. Основні методи збору соціологічної інформації
- •65. Документи як джерело соціологічної інформації. Класифікація та методи аналізу документів
- •66. Метод спостереження та його основні види
- •67. Анкетування й інтерв'ювання як основні методи опитування
- •68. Опитування в соціологічному дослідженні і його основні види
- •69. Анкета в соціологічному дослідженні, її структура та основні принципи складання
25. Поняття особистості в соціології. Риси особистості
Особистість - це динамічна, відносно стійка цілісна система інтелектуальних, соціально-культурних і морально-вольових якостей людини, виражених в індивідуальних особливостях її свідомості і діяльності. Особистість являє собою діалектичну єдність загального (соціально-типового), особливого (класового, національного і т. д.), і окремого (індивідуального).
Особистість людини вивчається різними науками. Історія, право, етика, психологія, філософія, біологія й інші науки досліджують різні аспекти функціонування особистості у природному та соціальної середовищах. У соціологічному знанні проблема особистості займає одне з центральних місць. Особистість - центральний елемент будь-якого суспільства, а відношення суспільство-особистість є одним з головних відносин соціології.
Людина особистістю не народжується, він нею стає у процесі своєї життєдіяльності. Будучи біологічним організмом, вона володіє соціальною сутністю, соціальними якостями.
Формування соціальних рис у людини починається з моменту народження і вступу його в спілкування з іншими людьми.
Соціологія розглядає людину не як біологічний організм, а як соціальне явище - соціальну сутність.
«Людина» поняття, що означає певний вид живої природи. «Людський індивід» позначає окремого представника людського виду, певну частину людської спільноти.
Разом з тим, кожна людина має свої особливі індивідуальними рисами, що виділяють його з людської спільноти. Таким чином, індивідуальність - це якась сукупність соціальних і природних якостей, які відрізняють конкретну людину від інших людей. Разом з цим якістю в поняття «індивідуальність» включаються також такі властивості особистості людини як цілісність і значущість. До теперішнього часу однозначного єдиного визначення особистості немає, також як немає єдиного визначення культури, яке задовольняло б усі науки, які вивчають її.
При визначенні поняття особистості головна увага акцентується на розмежуванні біологічної та соціальної складових цієї категорії.
Соціологія вивчає особистість з точки зору її включеності у суспільство, в суспільні відносини та формування у людини особливих особистісних якостей під впливом соціального середовища. У той же час, біологічні особливості особистості людини відображаються в її поведінці і соціологією не відкидаються.
Людина народжується біологічною істотою, і під впливом соціальних і біологічних факторів, а так само їх комбінації, протягом всього його життя відбувається становлення, розвиток і перетворення особистості. Соціалізація - це процес трансформації біологічної сутності в соціальну. Головним формуючим чинником цього процесу є соціальний фактор, фактор включеності людини в соціальні взаємодії.
Отже, особистість - продукт соціального життя, який активно формує свою свідомість і ставлення до навколишнього світу. І цей процес здійснюється особистістю протягом всього її життя. На різних етапах свого життя особистість відчуває вплив різних социализирующих (що формують особистість) чинників.
На початкових етапах свого життя головними факторів соціалізації для людини та її особистості є батьки, сім'я, дитячі дошкільні установи, сусіди та ін
Потім - колективи навчальних закладів, де навчається людина, друзі, групи однолітків, знайомі. Далі - трудовий колектив, професійні групи, взаємозв'язку з різного роду спільнотами.
Очевидно, що людина протягом усього життя формує і змінює свою свідомість, соціалізується, набуваючи все нові соціальні якості, розвиваючись і совершенствуясь.Виделяют наступні етапи соціалізації особистості: соціальну адаптацію і інтеріоризацію.
Соціальна адаптація є пристосування індивіда до соціального середовища, а інтеріоризації - процес входження у внутрішній світ людини цінностей, соціальних правил, законів, норм.
Люди протягом усього життя включені в незліченну кількість груп і, взаємодіючи, випробовують їх социализирующее вплив і социализирующее вплив суспільства в цілому. Разом з тим, особистість активно впливає на соціальну та природне середовище свого існування, активно перетворюючи їх відповідно до своїх потреб.
Тому можна стверджувати, що особистість є не тільки продуктом суспільного життя, а й активним її суб'єктом.
Отже, соціалізація - процес засвоєння особистістю соціальних норм, правил, законів, зразків поведінки, цінностей (у широкому розумінні - культури) суспільства, в якому особистість здійснює свою життєдіяльність.
Процес соціалізації надає можливість людям, освоюючи культуру суспільства, вільно спілкуватися через освоєння ролей. У процесі функціонування в різних спільнотах особистість набуває безліч специфічних властивостей і якостей, обумовлених особливостями цих спільнот.
Соціологія не вивчає все різноманіття якостей особистості, а розглядає особистість з позиції формування в ній узагальнених істотних якостей, що характеризують її з точки зору включеності у визначені конкретні групи і спільності.
Ці характерні, типові риси особистості відбиваються в понятті «соціальний тип особистості». Соціальний тип особистості не охоплює всієї різноманітності властивостей особистості, а фіксує ті якості і властивості особистості, які характеризують її з точки зору приналежності до конкретної спільності, де люди займаються певними видами соціальної діяльності. Таким чином, особистість разом з індивідуальними рисами має типові, характерні риси, властиві певним спільнотам, верствам і групам.
