- •Часть 1
- •Становление искусства
- •§1. Теории происхождения человека
- •§2. Антропогенез
- •§3. Социогенез
- •§4. Культурный синкретизм
- •Вопросы для повторения:
- •Литература
- •Искусство древнего востока египет
- •§2. Космогонические воззрения
- •§3. Эстетика
- •§4. Символика художественного языка
- •Вопросы для повторения:
- •Литература
- •Глава 3 античное искусство
- •§1. Искусство Древней Греции.
- •§2. Искусство Древнего Рима.
- •§1. Искусство древней греции
- •§2. Искусство древнего рима
- •Вопросы для повторения:
- •Литература:
- •Часть 2
- •Глава 4 искусство византии
- •§1. Основы христианского миропонимания.
- •§2. Храм как «картина мира».
- •§3. Иконографический канон как художественное воплощение христианского миропредставления.
- •§1. Основы христианского миропонимания
- •§2. Храм как «картина мира».
- •§3. Иконографический канон как художественное воплощение христианского миропредставления
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 5 искусство средневековой европы
- •§2. Христианство западной ветви.
- •§3. Христианство и искусство.
- •Вопросы для повторения:
- •Литература:
- •Глава 6 искусство эпохи возрождения
- •§1. Генезис и основные черты духовной культуры Ренессанса.
- •§2. Эстетика и формирование художественного видения нового типа.
- •§3. Кризис гуманизма и «закат» средневековой культуры.
- •§1. Генезис и основные черты духовной культуры
- •§2. Эстетика и формирование художественного видения
- •§3. Кризис гуманизма и «закат» средневековой культуры.
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 7 ДревнерусскОе искусство
- •§1. Искусство Киевской Руси (X – XIV вв.).
- •§2. Искусство Московского государства (XV – XVII вв.).
- •§1. Искусство киевской руси (X – XIV вв.)
- •§2. Искусство московского государства (XV-XVII вв.)
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Часть 3
- •Глава 8 европейское искусство XVII-XVIII вЕков
- •§1. Своеобразие художественной культуры XVII века.
- •§2. Культура и искусство эпохи Просвещения.
- •§1. Своеобразие художественной культуры XVII века
- •§2. Культура и искусство эпохи просвещения
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 9 искусство XIX векА
- •§1. Романтизм в европейском искусстве I половины XIX века.
- •§2. Реализм в европейском искусстве II половины XIX века.
- •§1. Романтизм в европейском искусстве I половины
- •§2. Реализм в европейском искусстве II половины XIX века
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 10 русское искусство XVIII-XIX веков
- •§1. Искусство XVIII века: реформы Петра I в сфере культуры; борьба за петровские завоевания; русская просвещенная монархия.
- •§2. Искусство XIX века: «Золотой век» русской культуры; русский академизм середины века; критический реализм второй половины века.
- •§1. Искусство XVIII века
- •§2. Искусство XIX века
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Часть 4
- •Глава 11 искусство европы на рубеже XIX-XX веков
- •§1. Основные тенденции культурного развития Европы в Новейшее время.
- •§2. Модернизм как общекультурная тенденция и как стилевая система.
- •§1. Основные тенденции культурного развития европы
- •§2. Модернизм как общекультурная тенденция
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Глава 12 русское искусство на рубеже XIX-XX веков
- •§1. Общая характеристика духовной культуры России на рубеже XIX-XX вв.
- •§2. Панорама художественной жизни России на рубеже веков.
- •§1. Общая характеристика духовной культуры россии
- •§2. Панорама художественной жизни россии
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Глава 13 стили и направления в современном искусстве
- •§1. Авангардные течения конца XIX – начала XX века.
- •§2. Модернистские течения I половины XX века.
- •§1. Авангардные течения конца XIX – начала XX века
- •§2. Модернистские течения 1 пол. XX века
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Заключение
§2. Культура и искусство эпохи просвещения
Восемнадцатый век был веком крушения феодально-абсолютистского строя, веком, завершившимся Великой французской буржуазной революцией. Капитализм завершал стадию первоначального накопления, возможности для его развития в рамках дворянского абсолютистского государства в большинстве стран оказывались исчерпанными, что во многом и послужило причиной коренных изменений социально-политической системы в ряде государств Европы.
Не менее важным был процесс усиления идей рационализма и трансформации мировоззрения на этой основе. XVIII век продолжает завоевания XVII века, эпохи рационализма. В качестве доказательства приведем лишь некоторые идеи новой эпохи:
критика средневековой схоластики и утверждение силы разума вместо авторитета и традиции (Джон Локк, Жюльен Ламетри, Дени Дидро);
возникновение деизма, в рамках которого бог выступает как мировой закон, Вселенский разум.
Восемнадцатый век вошел в мировую историю как эпоха Просвещения. Сформировавшись во Франции, идеи просвещения получили широкое распространения далеко за ее пределами (в том числе и в России), став основой нового культурного пласта. Смысл и направленность основных идей Просвещения ярче всего иллюстрируются деятельностью энциклопедистов (Д. Дидро, Ж. Ж. Руссо, Вольтер, Ш. Л. Монтескье, Р. Тюрго, Даламбер). Она заключалась в популяризации и распространении знаний и достижений человечества с целью преодоления невежества масс. Но это было отнюдь не справочное издание. Зачастую оно содержало открытый протест существовавшей системе, почему в 1752 и 1759 гг. запрещалось ее издание.
Философскую основу Просвещения сформулировал немецкий философ второй половины XVIII в И. Кант, введя понятие мирового прогресса, условием осуществления которого он поставил преодоление социального неравенства.
В рамках этой программы искусство призвано было стать популяризатором основных идей Просвещения, средством пропаганды и воздействия на массы. Не случайно, что ведущим направлением художественной культуры ХVIII века стал классицизм.
В целом, основными чертами художественной культуры XVIII века были:
светскость – что проявилось в усилении реалистических тенденций в живописи и расширении гражданского строительства;
идеализм (рационализм) – усиливший классицистическую направленность искусства, стремившийся средствами искусства дать представление о гармоничном человеке, человеческих отношениях и среде (дворцовый ансамбль).
С точки зрения стиля, XVIII в. представляет собой постепенную эволюцию от барокко к классицизму:
I пол. XVIII века – рококо в интерьерах (Франсуа Буше, Антуан Ватто) наряду с поздним барокко;
II пол. XVIII века – доминирующий классицизм (Морис Латур, Джошуа Рейнолдс); реализм как метод (Жан Батист Симеон Шарден, Уильям Хогарт);
конец XVIII века – революционный классицизм (Жак Луи Давид); сентиментализм (Жан Батист Грез, Оноре Фрагонар, Томас Гейнсборо).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На протяжении XVII-XVIII веков происходит перераспределение художественных сил в рамках национальных школ и смещение культурного центра Европы. Если в XVII веке лидирующее положение сохранятся за Италией, то в XVIII культурным и художественным центром, несомненно, становится Франция. Стили барокко и классицизм, зародившись в XVII в., претерпевают значительные трансформации в веке XVIII (барокко – рококо, классицизм – революционный классицизм). Меняется и их значимость относительно друг друга: господство барокко в XVII в. сменяется доминированием классицизма в XVIII в. Кроме того, усиливается влияние реалистического метода в живописи наиболее передовых стран Англии и Франции.
