- •Часть 1
- •Становление искусства
- •§1. Теории происхождения человека
- •§2. Антропогенез
- •§3. Социогенез
- •§4. Культурный синкретизм
- •Вопросы для повторения:
- •Литература
- •Искусство древнего востока египет
- •§2. Космогонические воззрения
- •§3. Эстетика
- •§4. Символика художественного языка
- •Вопросы для повторения:
- •Литература
- •Глава 3 античное искусство
- •§1. Искусство Древней Греции.
- •§2. Искусство Древнего Рима.
- •§1. Искусство древней греции
- •§2. Искусство древнего рима
- •Вопросы для повторения:
- •Литература:
- •Часть 2
- •Глава 4 искусство византии
- •§1. Основы христианского миропонимания.
- •§2. Храм как «картина мира».
- •§3. Иконографический канон как художественное воплощение христианского миропредставления.
- •§1. Основы христианского миропонимания
- •§2. Храм как «картина мира».
- •§3. Иконографический канон как художественное воплощение христианского миропредставления
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 5 искусство средневековой европы
- •§2. Христианство западной ветви.
- •§3. Христианство и искусство.
- •Вопросы для повторения:
- •Литература:
- •Глава 6 искусство эпохи возрождения
- •§1. Генезис и основные черты духовной культуры Ренессанса.
- •§2. Эстетика и формирование художественного видения нового типа.
- •§3. Кризис гуманизма и «закат» средневековой культуры.
- •§1. Генезис и основные черты духовной культуры
- •§2. Эстетика и формирование художественного видения
- •§3. Кризис гуманизма и «закат» средневековой культуры.
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 7 ДревнерусскОе искусство
- •§1. Искусство Киевской Руси (X – XIV вв.).
- •§2. Искусство Московского государства (XV – XVII вв.).
- •§1. Искусство киевской руси (X – XIV вв.)
- •§2. Искусство московского государства (XV-XVII вв.)
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Часть 3
- •Глава 8 европейское искусство XVII-XVIII вЕков
- •§1. Своеобразие художественной культуры XVII века.
- •§2. Культура и искусство эпохи Просвещения.
- •§1. Своеобразие художественной культуры XVII века
- •§2. Культура и искусство эпохи просвещения
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 9 искусство XIX векА
- •§1. Романтизм в европейском искусстве I половины XIX века.
- •§2. Реализм в европейском искусстве II половины XIX века.
- •§1. Романтизм в европейском искусстве I половины
- •§2. Реализм в европейском искусстве II половины XIX века
- •Вопросы для повторения
- •Литература:
- •Глава 10 русское искусство XVIII-XIX веков
- •§1. Искусство XVIII века: реформы Петра I в сфере культуры; борьба за петровские завоевания; русская просвещенная монархия.
- •§2. Искусство XIX века: «Золотой век» русской культуры; русский академизм середины века; критический реализм второй половины века.
- •§1. Искусство XVIII века
- •§2. Искусство XIX века
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Часть 4
- •Глава 11 искусство европы на рубеже XIX-XX веков
- •§1. Основные тенденции культурного развития Европы в Новейшее время.
- •§2. Модернизм как общекультурная тенденция и как стилевая система.
- •§1. Основные тенденции культурного развития европы
- •§2. Модернизм как общекультурная тенденция
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Глава 12 русское искусство на рубеже XIX-XX веков
- •§1. Общая характеристика духовной культуры России на рубеже XIX-XX вв.
- •§2. Панорама художественной жизни России на рубеже веков.
- •§1. Общая характеристика духовной культуры россии
- •§2. Панорама художественной жизни россии
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Глава 13 стили и направления в современном искусстве
- •§1. Авангардные течения конца XIX – начала XX века.
- •§2. Модернистские течения I половины XX века.
- •§1. Авангардные течения конца XIX – начала XX века
- •§2. Модернистские течения 1 пол. XX века
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Заключение
§3. Кризис гуманизма и «закат» средневековой культуры.
Середина XVI в. в истории Европы проходила под лозунгами протестантского движения, получившего название Реформации. Реформация – антикатолическое движение за обновление христианства в Европе XVI в. Ее идеологами и духовными лидерами были Мартин Лютер и Жан Кальвин. В целом это была глубочайшая трансформация Христианской культуры. Итогом этой трансформации явился не только новый вариант христианского вероисповедания — протестантизм, но и новый тип человека с новым отношением к жизни и к самому себе.
Кризис, который переживала католическая церковь, затронул и другие сферы жизни и культуры. Это был глобальный кризис, связанный с вхождением Европы в новое социально-экономическое пространство. Кризис отразился и на гуманизме, во многом разрушив его идеологию.
Причины кризиса гуманизма:
экономические (формирование крупного капитала и разорение мелких собственников);
политические (назревание буржуазных революций и решение проблемы власти в пользу крупных собственников в части стран Европы);
и, как следствие, идеологические изменения (роль человека в обществе, в мире, его ценность и смысл жизни).
Этот конфликт имел два художественных разрешения в рамках Позднего Возрождения:
Уход от проблем общества, породивший описательность в искусстве, интерес к внешнему миру, миру природы, ситуаций. Обязательным условием становится наличие действия, повествовательности в искусстве. Проблемой, которую поставили художники этого направления, является осознание зависимости человека от окружающей среды. Наиболее ярко тема гармонического сосуществования человека и природы с обязательным в этом контексте лиризмом и созерцательностью, проявилась в творчестве Джорджоне, блестящем колористе своего времени.
Драматическое переживание происходящего и стремление преодолеть конфликт жизни и духа. Поиск осуществлялся через осмысление внутренних конфликтов человеческой личности, отсюда возникает интерес к внутреннему миру человека. Темой искусства в этом случае становится духовный конфликт, порожденный утратой идеалов гармонии и целостности мироздания, который художник (в лице его героев) переживает как личную драму. Искусству этого направления свойственны внутренний разлад, пессимистический надлом, осознание одиночества. Именно эти темы и их экспрессивная подача пронизывают творчество позднего Микеланджело, Тициана и Эль Греко.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
С наступлением кризиса идеи гуманизма можно говорить и о кризисе культуры Возрождения, т.к. оптимистическая концепция человека-титана была разрушена новой социально-экономической действительностью, в рамках которой человек получает совершенно иное осмысление. Образ титана-одиночки замещается новым образом человеческой массы, что было связано с вхождением в капиталистическую формацию развития Европейской цивилизации.
Человек из цели и объекта культурно-исторического процесса постепенно превращается в средство, что неминуемо ведет к его обезличиванию и обесцениванию человеческой жизни вообще. В этом смысле можно говорить не только о крушении гуманистических идеалов и кризисе в рамках эпохи Возрождения, но и о закате средневековой культуры в целом. С разрушением мифа о человеке как некоем центре мира, произошло разрушение и самого мира, его породившего.
