Көру қабілеті бұзылған балалардың мінездемесі:

Кеңістікте бағдарлау жетілмеген.

Афазиялы тіл.

Алалиялы тіл.

Тактильді сезінудің дамуы.

Қозғалыс саласының ерекшеліктері.

Тремор.

Синкенезиялардың болуы.

Күйгелек.

Соқыр адамдардың сипаттамасы:

Көзілдірік киген адамдар.

Көру қабылдауының тотальді бұзылысы

Есту қабілетінің тотальді бұзылысы.

Уранопластика жасаған адамдар.

Көру сезімталдығы мүлдем жоқ.

Есту аппаратын киген адамдар.

Нашар көретіндер.

Көру өрісінің күрт шектелуі.

Тифлопедагогика міндеттері:

Есту қабілеті бұзылған балаларды психологиялық зерттеу.

Көру қабілетібұзылған балаларды психологиялықзерттеу

Эмоциялық саласы бұзылған балаларды медициналық зерттеу.

Көру қабілетібұзылған балаларды педагогикалықзерттеу.

Тіл дамуы бұзылған балаларды педагогикалық зерттеу.

Компенсация мен түзету шарттары мен әдістерін анықтау

Аутизмі бар балаларды зерттеу.

Тірек-қимыл бұзылыстары бар балаларды зерттеу.

Тифлопедагогиканың негізін қалаушылар:

В.Гаюи.

Л.Брайль.

Д.Дидро.

Ницше.

Фейербах.

Гегель.

Л.С.Выготский.

Р.М.Боскис

Отандық тифлопедагогика мен тифлопсихология авторлары:

Р.М.Боскис.

Л.Волкова.

Э.М.Стернина,

И.С.Моргулис

В.А.Феоктистова

М.Хватцев

Л.С.Выготский.

С.А.Зыков

Жүре пайда болған көру қабілетінің бұзылу себептері:

Көру мүшелерінің аурулары.

Хромосомалық аурулар.

Генетикалық аурулар.

Пренатальді аурулар.

БЦС ауруы.

Құрсақ ішіндегі инфекция.

Тұмау.

Ісіктер.

Тірек-қимыл аппаратының патологиялары:

Дизартрия.

Дисфония.

Полиомиелит.

Сколиоз.

Афазия.

Балалардың церебральді сал ауруы.

Алалия.

Есту бұзылыстары.

Туа пайда болған тірек-қимыл аппаратының патологиялары:

Полиморфты дислалия.

Ринолалия.

Қол дамуының аномалиялары

Аграфия.

Артрогрипоз.

Табан деформациялары.

Кереңділік.

Көру бұзылыстары.

БЦС жағдайында зақымдалады:

Ойлау.

Дыбысталу.

Есту қабілеті.

Көру қабілеті

Қозғалыс.

Психика.

Сөйлеу.

Зейіні.

Жүре пайда болған БЦС себептері:

Токсоплазмоз.

Бас миының ауыр жарақаттары

Резус-конфликт.

Тіл кемшіліктері.

Менингит.

Энцефалит.

Анофтальм.

Тұмау.

БЦС жағдайында қозғалыс функцияларының ерекшеліктері:

Баланың дауысы назальді.

Логофобия.

Эхолалия.

Отыру даңдылары дамымайды.

Логикалық ойлауы дамиды.

Бейнелі-көрнекі ойлауы жақсы дамыған.

Бала басын кеш ұстайды.

Манипулятивті әрекетінің дамымауы

«Күрделі кемістік» синонимі:

Олигофрения

Күрделі бұзылыс.

Деменция.

Күрделі кемістік.

Аутизм.

Дамудың күрделі ауытқулары

БЦC.

Нашар көрушілік.

Күрделі кемістігі бар балалардың топтастырылуы:

Күрделі бұзылыстар

Ақыл-ой кемшілігі.

Айқын екі психофизикалықбұзылыстар.

Айқынбірпсихофизикалықбұзылыстар

Психикалық дамуы тежелген.

Аутизм.

Кереңділік.

Психикалық дамуы тежелуі.

Күрделі кемістігі бар баламен жұмыс істеуде дефектологтың міндеттері:

Күрделі кемістігі бар балаларға қарапайымоқытудағдыларын қалыптастыру.

Балаларды тәрбиелеу.

Әлеуметтендіру.

Тіл кемшіліктерін анықтау.

Неврологиялық қалпын анықтау.

Психикалық дамуын анықтау.

Көру қабілетін тексеру.

Ұсақ моторикасын дамыту

Күрделі кемістігі бар баламен жұмыс істеуде логопедтің міндеттері

Есту кемістігі бар балаларға қарапайым оқыту дағдыларын беру

Балаларды тәрбиелеу.

Тіл кемшіліктерін анықтау

Көру қабілетін тексеру.

Анықтамалар жазу.

Сөйлеуді дамыту

Қимыл-қозғалысын тексеру.

Коммуникациялық дағдыларын қалыптастыру

Күрделі кемістігі бар балаларды анықтаңдар:

Даун синдромы.

Соқыркереңділік.

Оптикалық бұзылыстар.

Деменция.

Тірек-қимылаппаратының бұзылысы мен тіл кемшіліктері бар балалар.

Психикалық дамуы тежелген балалар.

Тіл мүкістігі бар балалар.

Соқырақыл-ойдың кем тар балалар.