Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру.
1Іі. Жаңа сабақ. Қатыныс ыдыстар
Кез келген пішінді қатынас ыдыстардағы тыныш тұрған біртекті сұйықтың еркін беттері бірдей деңгейде болады.
Егер қатынас ыдыстардың тармақтарына әр түрлі сұйықтар құйылса, бұл сұйықтардың деңгейлері бірдей болмайды.
Қысымдары тең болғанда, тығыздығы үлкен сұйық бағанының биіктігі тығыздығы аз сұйық бағанының биіктігінен кем болады.
Қатынас ыдыстардағы әртекті сұйық бағандарының биіктігі олардың тығыздықтарына кері пропорционал.
ІV. Пысықтау.
Қатынас ыдыстарға қандай мысалдар келтіре аласыңдар?
Қатынас ыдыстардың үш тармағы бар. Оларға су, керосин және сынап құйылған. Осы әр текті сұйықтардың еркін беттері қалай орнаасады?
Қатынас ыдыстардың қасиетері қандай қондырғыларда қолданылады?
Vі. Қорытындылау.
Vіі. Бағалау.
VІІІ. Үйге тапсырма: §48. 47-тапсырма.
7- сынып
Сабақ тақырыбы: §49. Су құбыры.
1. Оқушыларға су құбыры және оның жұмыс жасау принципі туралы түсінік беру.
2. Оқушыларды ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге дағдыландыру.
3. Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: аралас
Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап
Сабаққа қажетті құралдар: компьютер, слайдтар, видеопроектор.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру.
Қатынас ыдыстарға қандай мысалдар келтіре аласыңдар?
Қатынас ыдыстардың үш тармағы бар. Оларға су, керосин және сынап құйылған. Осы әр текті сұйықтардың еркін беттері қалай орнаасады?
Қатынас ыдыстардың қасиетері қандай қондырғыларда қолданылады?
1ІІ. Жаңа сабақ.
Су құбыры көмегімен қаланы, ауылды, өндіріс пен шаруашылық орындарын сумен қамтамасыз етеді.
Су құбырының жұмыс істеу принципі
1-су жинағыш, оған су қоймасынан су құйылады,
2-сорғылар; 3-тұндырғыштар; 4-сүзгі; 5-су құбыры мұнарасы; 6-мұнарадағы таза су жиналатын ыдыс
IV. Пысықтау.
Су құбыры не үшін керек?
Қандай мақсатта қолданылатын су құбырларын білесіңдер?
Жұмыс істеу принципі қандай?
Мұнаралық су құбырының құрылысы қандай?
VІ. Қорытындылау.
VІІ. Бағалау.
VІІІ. Үйге тапсырма: §49.
7-сынып.
Сабақ тақырыбы: §50. Атмосфералық қысым.
Сабақ мақсаты:
Атмосфералық қысым, атмосфералық қысымның пайда болу себептері, Э. Торричели тәжірибесінің мәні, атмосфералық қысымның өлшем бірліг туралы түсінік алуға жетелеу.
Оқушыларды өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасай алуға жетелеу.
Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: аралас
Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап,
Техникалық оқыту құралдары: компьютер, видеопроектор, экран
Құрал-жабдықтар: Магдебург жарты шарлары, шыны бөтелке, жұмыртқа, қағаз, сіріңке, колба, жалпақ ыдыс,слайдтар.
Демонстациялық көрсетілімдер: атмосфералық қысымның бар екендігін дәлелдейтін тәжірибелер.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:
Су құбыры не үшін қажет?
Су құбырларының неше түрі бар?
Тұрмыстық су құбыры не үшін қажет?
Өнеркәсіптік су құбырлары не үшін қажет?
Қазақстанда су құбырлары қай ғасырларда пайда болған және ол қандай материалдан жасалған?
Алматыда алғашқы су құбыры қашан салынды және ол неден жасалды?
Су құбырының құрылысы мен жұмыс істеу принципі қандай?
ІІІ. Жаңа тақырып.
Амосфералық қысым ауа- райына байланысты өзгеріп тұрады. Атмосфералық қысымның тағы қандай шамаға байланысты өзгереді екен. Ол туралы жақында саяхатқа барып, зерттеу жұмыстарын жүргізіп келген Ернатты ортаға шақырайық. (Ортаға шығып, атмосфералық қысымның биіктікке байланысты қалай өзгеретінін айтады)
Жер бетіне және Жер бетіндегі барлық денелерге атмосфераның түсіретін қысымы атмосфералық қысым деп аталады.
Атмосфералық қысымның бірлігі – 1 миллиметр сынап бағаны алынады. [1 мм.сын. бағ.].
1 мм.сын. бағ.=133,3 Па