- •Физика мен техникаға байланысты жетістіктер:
- •V. Қорытындылау.
- •V. Бағалау.
- •3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
- •Табиғат құбылыстары деп нені айтамыз?
- •V. Қорытындылау.
- •V. Бағалау.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
- •V.Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
- •V. Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vііі. Бағалау.
- •А тобының есептері мен жаттығулары:
- •Б тобының есептері:
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Зертханалық жұмыс №1
- •Қорытындылау.
- •Бағалау.
- •3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
- •3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
- •IV. Пысықтау.
- •V.Қорытындылау.
- •Vі. Үйге тапсырма: §15. 6-тапсырма.
- •Қатты дененің молекулаларының орналасуы
- •Сұйықтың молекулаларының орналасуы
- •Газдардың молекулаларының орналасуы
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Зертханалық жұмыс №2
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Vі. Бағалау.
- •1. Дүниенеің геоцентрлік жүйесі.
- •2. Дүниенің гелиоцентрлік жүйесі.
- •Vі. Бағалау.
- •V. Тапсырмалар орындау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Vііі. Қорытындылау.
- •IV. Есептер шығару.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •IV. Есептер шығару.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Vіі. Үйге тапсырма: §§28.29. 11-тапсырма.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Vіі. Үйге тапсырма:8-ж. №4. 9-ж. №2. №3. Тексерілді: 03.11.12ж.
- •IV. Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Есептер шығару.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Зертханалық жұмыс №3.
- •Қорытындылау.
- •Бағалау.
- •Гук заңының дұрыстығын дәлелдейтін тәжірибе:
- •Динамометрлер түрлері:
- •IV.Есептер шығару.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vііi. Бағалау.
- •V. Пысықтау.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Үйкелістің пайда болу себептері:
- •Үйкеліс :
- •V.Пысықтау.
- •1.Үйкеліс төмендегі түсініктердің қайсысына жатады?
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Қорытындылау.
- •Бағалау.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •Паскаль заңы:
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •Тәжірибе
- •IV. Пысықтау.
- •V. Қорытындылау.
- •Vі. Бағалау.
- •Vіі. Үйге тапсырма: §46
- •Сабақ барысы:
- •Сұйықтың ыдыс түбіне және қабырғаларына түсіретін қысымын есептеу жолдары
- •Сабақ барысы:
- •1Іі. Жаңа сабақ. Қатыныс ыдыстар
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •Су құбырының жұмыс істеу принципі
- •IV.Пысықтау.
- •V. Есептер шығару.
- •Тест жұмысы.
- •Барометр-анероидтың құрылысы
- •IV.Пысықтау.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •Атмосфераның негізгі қабаттары
- •IV.Пысықтау.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •М анометр
- •Ашық сұйық манометр
- •Су сорғысының құрылысы:
- •V. Пысықтау.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •Тәжірибе:
- •Есептер шығару.
- •IV.Карточкамен жұмыс жасаған оқушылардың жұмысын тексеру.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •Құрылысы:
- •V. Пысықтау.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •1783 Жылы ағайынды
- •1783 Жылы ағайынды
- •V.Есептер шығару.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •Шар жанған ауамен толы
- •Сабақ барысы:
- •IV. Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •V.Есептер шығару.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •Зертханалық жұмыс №5 Су ішінде массасы 100 г денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтау.
- •Жұмыстың барысы:
- •Бағалау.
- •Қорытындылау.
- •Зертханалық жұмыс №6
- •Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •Сабақ барысы:
- •IV. Пысықтау.
- •V. Есептер шығару. 37-ж. №2, №3.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •Сабақ барысы:
- •IV. Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •Моменттер ережесі:
- •IV. Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •IV. Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Сабақ барысы:
- •IV. Пысықтау.
- •Vі. Қорытындылау.
- •Vіі. Бағалау.
- •Есептер шығару.
- •IV.Карточкамен жұмыс жасаған оқушылардың жұмысын тексеру.
- •VI. Қорытындылау.
- •VII. Бағалау.
- •Зертханалық жұмыс №7
- •Зертханалық жұмыс №8
- •Қорытындылау.
- •Бағалау.
- •Жылдық тест жұмысы
- •Сабақ барысы:
- •30. Амортизатордың серіппесі 320 н күш әрекетінен 9 мм-ге сығылды. Серіппенің қатаңдығын анықтаңыз.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру.
Гидравликалық машиналар деген не?
Қарапайым гидравликалық машиналардың құрылысы қандай?
Жұмыс істеу принципі қандай?
Гидрравликалық машиналардың жұмыс істеу принципінде қандай заңдылық бар?
Есептердің шығарылуын тексеру.
ІІІ. Жаңа сабақ.
Газ
қысымы газ молеулаларының ыдыс
қабырғасына соққылауынан болады
Тәжірибе
Газ шар қабырғасына барлық бағытта бірдей қысым түсіреді.
Газдың массасы мен көлемін кішірейтсе, оның қысым артады, ал көлемін ұлғайтса, қысымы кемиді.
Жабық ыдыстағы газдың температурасы неғұрлым жоғары болса, оның қысымы соғұрлым үлкен болады.
IV. Пысықтау.
Газдардың қатты денелер мен сұйықтардан өзгеше қандай қасиеттері бар?
Газ қысымы молекулаларының қозғалысы туралы ілім тұрғысында қалай түсіндіріледі?
Газдың ыдыс қабырғаларына түсіретін қысымын қандай тәжірибелер арқылы көрсетуге болады?
Газдың барлық бағытта бірдей қысым түсіретіні неден байқалады?
Неліктен газдың қысымы сығылғанда артады, ал ұлғайғанда кемиді?
Сығылған газдарды неге арнаулы баллондарда сақтайды?
V. Қорытындылау.
Vі. Бағалау.
Vіі. Үйге тапсырма: §46
7- сынып
Сабақ тақырыбы: §47.Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым.
1. Оқушыларға ауырлық күші әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым, сұйықтың ыдыс түбіне және қабырғаларына түсіретін қысымын есептеу туралы түсінік беру.
2. Оқушыларды ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге дағдыландыру.
3. Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: аралас
Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап
Сабаққа қажетті құралдар: компьютер, слайдтар, видеопроектор.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру.
Газдардың қатты денелер мен сұйықтардан өзгеше қандай қасиеттері бар?
Газ қысымы молекулаларының қозғалысы туралы ілім тұрғысында қалай түсіндіріледі?
Газдың ыдыс қабырғаларына түсіретін қысымын қандай тәжірибелер арқылы көрсетуге болады?
Газдың барлық бағытта бірдей қысым түсіретіні неден байқалады?
Неліктен газдың қысымы сығылғанда артады, ал ұлғайғанда кемиді?
Сығылған газдарды неге арнаулы баллондарда сақтайды?
ІІІ. Жаңа сабақ.
Сұйық қабаты неғұрлым төмен орналасса, ондағы ауырлық күші әрекетінен болатын қысым соғұрлым үлкен болады.
1-кішкене қорапша, 2-түтік, 3-манометр
Сұйық ішіндегі қысым тереңдік артқан сайын ұлғаяды
Сұйықтың ыдыс түбіне және қабырғаларына түсіретін қысымын есептеу жолдары
ІV. Пысықтау.
V. Есептер шығару. №1 а, ә, б.
VІ. Қорытындылау.
VІІ. Бағалау.
VІІІ. Үйге тапсырма: §47. 22-ж. №2, №3.
7- сынып
Сабақ тақырыбы: §48. Қатынас ыдыстар.
1. Оқушыларға қатынас ыдыстар, қатынас ыдыстардың қасиеттері туралы түсінік беру.
2. Оқушыларды ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге дағдыландыру.
3. Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: аралас
Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап
Сабаққа қажетті құралдар: компьютер, слайдтар, видеопроектор.
