2. Способы снятия коммуникативных барьеров

На этот вопрос необходимо ответить самостоятельно, используя знания о коммуникативных барьерах и их типах.

Задания для самостоятельной работы студентов

Задание № 1. Подбор и комментирование примеров коммуникативных барьеров из произведений художественной литературы, реальных жизненных ситуаций, их описание и анализ. Для выполнения этого задания вспомните эпизоды, в которых Вы испытывали явное непонимание того, чего хочет от Вас собеседник или приведите подобные примеры из произведений художественной литературы. Опишите эти ситуации. Назовите те коммуникативные барьеры, которые мешали взаимопониманию между вами. Предложите способы их снятия.

Ситуация № 1.

Описание ситуации: _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Суть барьера: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип барьера: _________________________________________________

________________________________________________________________________

Способы преодоления барьера: ______________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация № 2.

Описание ситуации: _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Суть барьера: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип барьера: __________________________________________________

______________________________________________________________________

Способы преодоления барьера: _______________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Составление «Энциклопедии коммуникативных барьеров» с помощью подобранных примеров.

Данное задание выполняется в подгруппах. Для этого необходимо на отдельных листах записать примеры коммуникативных барьеров разного типа. При этом «Энциклопедия» должна включать в себя примеры всех видов коммуникативных барьеров.

Задание выполняется и сдается на отдельных листах.

Задание № 3. Самостоятельный ответ на вопрос «Способы снятия коммуникативных барьеров».

Для ответа на вопрос используйте знания о коммуникативных барьерах и их типах.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________