- •Содержание
- •Раздел 1. Общение как деятельность
- •Тема 1.1. Понятие об общении
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Общение как деятельность Тема.1.1. Понятие об общении
- •Понятие об общении. Общение и общительность
- •Функции общения
- •Виды и формы общения
- •Основные аспекты общения
- •М есто общения в жизни человека и в профессиях типа «Человек – Человек»
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. 2. Общение как коммуникация
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •1.2.1. Понятие о коммуникации. Коммуникативный аспект общения
- •1.2.2. Коммуникативные барьеры
- •1.2.2.1. Психологические барьеры
- •1.2.2.2. Фонетические барьеры
- •1.2.2.3. Семантические барьеры
- •1.2.2.4. Логические барьеры
- •1.2.2.5. Стилистические барьеры
- •Способы снятия коммуникативных барьеров
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1.3. Общение как социальная перцепция
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •1.3.1. Восприятие и понимание в процессе общения
- •1.3.2. Механизмы восприятия в общении
- •1.3.3. Факторы, искажающие восприятие партнера по общению
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1.4. Общение как взаимодействие
- •Тема 1.4. Общение как социальное взаимодействие. Механизмы взаимопонимания в общении
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •1.4.1. Общение как деятельность, как специфическая форма социального взаимодействия
- •Роли и ролевые ожидания в общении. Теория трансактного анализа
- •Факторы, обусловливающие эффективность общения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 2. Техника общения
- •Тема 2.1. Эффективное слушание
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •2.1.1. Техника общения. Говорение и слушание
- •2.1.2. Уровни и виды слушания
- •Способы развития и совершенствования навыков активного слушания
- •Эффективные приемы установления обратной связи
- •Продуктивные приемы активного слушания
- •Задания для самостятельной работы студентов
- •Тема 2.2. Вербальная коммуникация
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2.3. Невербальная коммуникация
- •Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, м.Г. Ярошевского. – м.: Политиздат, 1990.
- •Сайт: www.Orator/ru
- •Гусева т.И. Социальная психология. - htt://www/koob/ru_psycholody
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2.5. Этика общения
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 3. Психология конфликта
- •Тема 3.1. Понятие о конфликте
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •Понятие о конфликте
- •Типологии конфликтов
- •Источники и причины конфликтов
- •Структура конфликта
- •Динамика конфликта
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 3.2. Способы разрешения конфликтов
- •Материал для самостоятельной работы студентов
- •Стили и способы разрешения конфликтов
- •Стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Решение конфликта с позиции сотрудничества
- •Конфликтные личности, особенности общения сними
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Вероятные мотивы ________________________________________________
- •Действия конфликтантов. 1-ая сторона: ______________________________
- •Постконфликтная ситуация _________________________________________
- •Определите тип данного конфликта _________________________________
- •Приложение 1 дневник самостоятельной работы студента
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова
Санкт-Петербурга
ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Автор-составитель: Л.Е. Антонова,
преподаватель психологии колледжа
Санкт-Петербург
2013
Психология общения: учебно-методическое пособие для студентов педагогического колледжа. Автор-составитель: Л.Е. Антонова. – СПб.: Лема, 2012. – 70 с.
Данное учебно-методическое пособие по психологии общения предназначена для студентов экстерната, обучающихся по специальности «Дошкольное образование». Пособие включает в себя теоретический материал и задания, которые должен выполнить студент по ходу изучения данной учебной дисциплины как во время аудиторных занятий, так и самостоятельно, а также рекомендации по их выполнению. В конце пособия размещена технологическая карта с основными заданиями на семестр, а также дневник выполнения практических заданий и упражнений.
Содержание
Раздел 1. Общение как деятельность …………….. …………………………… 3
Тема 1.1. Понятие об общении …………………………………………………. 3
Тема 1.2. Общение как коммуникация …………..…………………….………. 9
Тема 1.3. Общение как социальная перцепция ………………………………. 18
Тема 1.4. Общение как взаимодействие ……………………………………… 24
Раздел 2. Техника общения ……………………………………………………. 30
Тема 2.1. Эффективное слушание …………………………………………….. 30
Тема 2.2. Вербальная коммуникация …………………………………………. 40
Тема 2.3. Невербальная коммуникация …………………………………...….. 42
Тема 3.3. Этика общения ……………………………………………………… 44
Раздел 3. Психология конфликта ……………………………………………... 46
Тема 3.1. Понятие о конфликте ……………………………………………….. 46
Тема 3.2. Способы разрешения конфликтов …………………………………. 56
Форма дневника студента ……………………………………………..………. 68
Технокарта РНС оценки образовательных ресурсов студента …………… .. 69
Раздел 1. Общение как деятельность
Тема 1.1. Понятие об общении
План изучения темы:
Понятие об общении. Общение и общительность.
Цели и функции общения.
Виды и формы общения.
Основные аспекты общения
Место общения в жизни человека и в профессиях типа «Человек – Человек».
Основные понятия темы:
общение, общительность, коммуникация, интеракция, перцепция; прагматическая функция общения, организационная функция общения, формирующая функция общения, функция подтверждения; непосредственное и опосредованное общение, прямое и косвенное общение, межличностное общение, императивное общение, диалоговое общение
Задания для самостоятельной работы студентов:
Работа с психологическими словарями: определение и сравнительный анализ понятий «коммуникация», «общение», «общительность».
Определение студентами своих коммуникативных и организаторских качеств (выполнение, обработка и интерпретация результатов теста-опросника «Ваша коммуникативная установка»; теста-опросника Т. Лири).
Составление тезисного плана ответа на вопрос «Место общения в жизни человека» или «Место общения в профессиях типа «Человек – Человек».
Литература по теме:
Основные литературные источники:
Рогов Е.П. Психология общения. – М.: Владос, 2001.
Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб.: Питер, 2009.
Дополнительные литературные источники:
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л.: Лениздат, 1992.
Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению. – М.: Владос, 2001.
Казаринова Н.В. Межличностное общение. – СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 2000.
Мещеряков Б.Г., Зинченко В.И. Большой психологический словарь. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006.
Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990.
Интернет-ресурсы:
Сайт: www.orator/ru
Cайт: www.hsyhology.net.ru
Cайт: www.psyznaiyka.ru
Гусева Т.И. Социальная психология. - htt://www/koob/ru_psycholody
Кордуэлл М. Психология: А-Я. Словарь. - htt://www/koob/ru
Видеоматериалы:
Индивидуальные особенности общения. – Видеофильм. Часть 1-2. – You Tube.
Главный секрет общения. – Видеофильм. Часть 1-2. – You Tube.
Психология общения. – Видеофильм. – You Tube.
