Положение корпуса. Певческое дыхание.

Доступными словами разъяснять ученику тесную взаимосвязь правильного дыхания и положение корпуса.

Выработка певческого дыхания в следующей последовательности:

• Устанавливается правильное положение корпуса - в меру активное, упругое в пояснице и расправленной в плечах.

• Спокойный вдох через нос, губы мягкие.

• Ребра расширенные. Умение расширять рёбра дети воспроизводят по разному, т.к. все зависит от физической конституции ребенка: со слабой мускулатурой раздвижение рёбер осуществляется вяло, заторможено, у детей более развитых физически - более активно и свободно.

• Умение сохранить нижние рёбра в раздвинутом положении на протяжении всей вокальной фразы, требующей непрерывного дыхания, достигается при экономном, медленном выдохе и сопротивлении нижних ребер к опадению.

... (Ветер после трех ночей мчится к матери своей) ...

Звукообразование, дикция, артикуляция, распевки

В вопросе координации голоса со слухом очень важное значение имеет непринужденная работа голосового аппарата. Вокальные упражнения и в этом возрасте поются преимущественно не на изолированных гласных, а на слогах, словах и отдельных фразах.

Артикуляционная подвижность в среднем детском возрасте значительно лучше, чем у младшей возрастной группе, однако она требует дальнейшей тщательной работы (чередование «темных» гласных О и У со светлыми - И, З, А).

Усложняются упражнения:

• Поется мажорная гамма (на слоги, с семиступенным диатоническим звукорядом).

• Ранее отработанные тонические трезвучия поются в окружении 2, 4, 6 ступеней с разнообразными вариантами.

• Вводятся упражнения с интервалами и укрепляющими их попевками.

Урок необходимо начинать с вокальной настройки:

• Упражнения на тоническое трезвучие, устанавливающие координацию слуха с голосом;

• Пение диатонических гамм и чистое их интонирование важное средство слухового развития вокалиста - ладовое воспитание слуха.

• Пение гамм в интервалах и темповых усложнениях - основа вокального воспитания, заложенная мастерами старой итальянской школы.

• Освоение больших и малых секунд.

В среднем возрасте начинаются гормональные изменения в организме. В мутационный период в голосе, начинает утрачиваться звучность на центре «ми¹»-«си¹» или «фа¹»-«до²», которая длится иногда недолго, а иногда и затягивается. У девочек в тембре может появится сипота, какие-то лишние призвуки. Все это связано с развитием мышц гортани, которая претерпевает в этот период большое изменение, а голос приобретает новые качества. Продолжительность мутационных явлений очень индивидуальна. При осмотре гортани в этот период можно наблюдать, что ее черпаловидные хрящи плотно сближены, и даже могут перекрещиваться. Длится этот период 1 год. В мутационный период самое частое отклонение - это утрата чистоты интонации. При тщательной работой над дыханием, когда устанавливается координация звукообразующих гортанных и дыхательных органов - интонация восстанавливается.