4. Исследование обобщения

А - 4. Исследование обобщения на невербальном материале.

А - 4.1. Изучение процесса обобщения предметного материала по родовой принадлежности. Методика “Четвертый лишний” (1 вариант).

Материал: 10 карточек, на каждой из которых изображено 4 предмета (3 из них относятся к одной родовой группе и один - к иной родовой группе).

Инструкция: Назови предметы на картинке. Какой предмет лишний? Почему этот предмет лишний?

Оценка результатов.

Каждая из 10 проб оценивалась следующим образом:

4 б - правильное выполнение пробы, адекватное воспроизведение 4-х видовых понятий, суждение включает оба необходимых родовых понятия;

3 б - правильное выполнение пробы, адекватное воспроизведение 4-х видовых понятий, правильное воспроизведение лишь одного родового понятия, а второе называется не совсем точно;

2 б - правильное выполнение пробы, затруднения при воспроизведении видовых понятий, одно из родовых понятий подменяется функциональным определением, либо называется неверно или не называется совсем;

1 б - затруднения при выполнении пробы, неточности при воспроизведении видовых понятий, оба родовых понятия подменяются функциональными определениями;

0 б - неправильное выполнение пробы, отказ от выполнения задания.

Находится средний балл по результатам 10 проб.

Максимальный балл - 4.

А - 4.2. Изучение процесса обобщения на основе выделения общего для группы предметов, не родового признака. Методика “Четвертый лишний” (2 вариант).

Материал: 10 карточек. На каждой карточке изображено 4 предмета, три из которых имеют общий признак (например, стеклянные и деревянные предметы, северные и южные животные, зимние и летние виды спорта и т. д.).

Инструкция: Назови лишний предмет. Почему этот предмет лишний?

Оценка результатов.

Каждая из 10 проб оценивается следующим образом:

4 б - группировка объектов произведена по принципу, предусмотренному при разработке методики;

3 б - группировка объектов произведена правильно, но принцип не объяснен, или объяснен неверно;

2 б - группировка произведена правильно после подсказки экспериментатора;

1 б - классификация объектов производится в соответствии с инструкцией, но по основанию, не предусмотренному экспериментатором, подсказка экспериментатора не эффективна;

0 б - неправильное выполнение задания вопреки инструкции, отказ от выполнения задания.

Нахождение среднего балла по результатам 10 проб.

Максимальный балл - 4.

А - 4.3. Тест “Шифровка”.

Материал: тест “Шифровка” Методики Векслера.

Б - 4. Исследование операции обобщения на вербальном материале.

Б - 4.1. Исследование умения делить объекты на классы по заданному основанию.

Материал: слова: стол, чашка, стул, тарелка, чайник, шкаф, диван, ложка, табурет, кресло, кастрюля.

Инструкция: подчеркни название мебели одной чертой, название посуды - двумя чертами.

Оценка результатов:

3 б - задание выполняется целенаправленно, уверенно, правильно;

2 б - допущена одна ошибка;

1 б - допущено 2 ошибки;

0 б - допущено более 2-х ошибок, отказ от задания.

Максимальный балл - 3.

Б - 4.2. Исследование умения давать обобщающее понятие серии слов.

Материал: 20 серий слов.

Инструкция: Я назову тебе несколько слов, а ты попробуй дать им общее название.

Оценка результатов.

Каждая серия оценивается следующим образом:

3 б - задание выполняется правильно, названо наиболее точное родовое понятие;

2 б - родовое понятие неточное, более общее, затруднения при выполнении задания;

1 б - родовое понятие заменяется функциональным определением;

0 б - родовое понятие названо неверно, отказ от задания.

Нахождение среднего балла по результатам 20-ти серий.

Максимальный балл - 3.

Б - 4.3. Методика “Четвертый лишний” (3 вариант).

Материал: 10 серий слов, по четыре слова в каждой серии.

Инструкция: Найди лишнее слово. Объясни, почему это слово является лишним.

Оценка результатов.

Каждая серия слов оценивается следующим образом:

3 б - задание выполнено правильно, объяснен принцип обобщения и исключения;

2 б - задание выполнено правильно, но принцип обобщения и исключения объяснен неточно;

1 б - лишнее слово найдено верно, но принцип обобщения и исключения - неправильный или не объяснен;

0 б - задание выполнено неправильно.

Нахождение среднего балла по результатам 10 серий.

Максимальный балл - 3.