3. Вимоги до знань та вмінь студентів

Відповідно до освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційних характеристик фахівця спеціальності 8.04010401 «Географія*» освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» за період проходження педагогічної практики у школі студенти мають оволодіти відповідними знаннями та вміннями.

Студент повинен знати:

• структуру школи (НВК, училища, коледжу тощо);

• шкільну документацію та вимоги до її ведення;

• вимоги до кабінету географії, його обладнання, особливості догляду за ним;

• методи діагностики навчальних досягнень учнів;

• особливості організаційних форм, методів, методичних прийомів, засобів навчання географії,

• сутність, значення та методику застосування сучасних технологій навчання, зокрема, проектного, проблемного, інтерактивного навчання тощо;

• особливості організації індивідуальної роботи, методи роботи із сильнішими та слабшими учнями класу;

• методи контролю та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів;

• теоретичні аспекти щодо гігієни навчально-виховного процесу;

• методичні аспекти роботи класного керівника.

Студент повинен оволодіти:

• конструктивними вміннями:

• планувати навчальну й виховну роботу у класі;

• відбирати й аналізувати навчальний матеріал для уроку чи інших форм навчально-виховного процесу;

• обґрунтовано й творчо будувати структуру уроку, виховного заходу;

• планувати систему індивідуальної роботи з окремими учнями;

• організаторськими вміннями:

• організовувати різні форми й методи навчальної роботи у класі та у позакласній роботі з географії;

• організовувати різні види колективної та індивідуальної діяльності учнів;

• здійснювати контроль і допомогу у виконанні завдань та доручень учнями;

• розвивати навчально-пізнавальну активність, пізнавальні інтереси, творчі здібності учнів;

• здійснювати контроль і допомогу в розумовому розвитку учнів, враховуючи їх індивідуальні потреби, інтереси, здібності;

• організовувати гурткову роботу з географії;

• здійснювати педагогічне керівництво учнівськими організаціями;

• організовувати роботу з батьками та громадськістю;

• комунікативними вміннями:

• налагоджувати педагогічно обґрунтовані стосунки з учнями, вчителями та батьками;

• регулювати відносини учнів у класі та між класами;

• обирати ефективні форми спілкування з учнями;

• передбачати результат педагогічної дії та взаємостосунків з учнями;

• дослідницькими вміннями:

• вивчати географічну культуру учнів та класу в цілому;

• вивчати індивідуальні розумові, пізнавальні особливості учнів та класу;

• об’єктивно оцінювати свої знання, вміння та результати діяльності;

• вивчати досвід навчально-виховної роботи вчителя;

• використовувати в роботі психолого-педагогічні дослідження та передовий педагогічний досвід;

• вдосконалювати педагогічну майстерність.

4. Обов’язки студентів та керівників практики Обов’язки факультетського керівника та методиста з практики:

• на основі навчального плану спеціальності складає графік проведення практики;

• налагоджує зв’язок із базовими установами, де студенти мають проходити педагогічну практику;

• розподіляє студентів по базовим установам для проходження практики, забезпечуючи рівномірний розподіл практикантів відповідно до можливостей навчальних закладів, та готує наказ щодо проходження педагогічної практики студентами спеціальності 8.04010401 «Географія*»;

• організовує настановчу конференцію, залучає до її проведення студентів, які будуть проходити педагогічну практику, та їхніх керівників-методистів;

• ознайомлює майбутніх практикантів із завданнями, правилами, обов’язками їх на період педагогічної практики;

• координує та контролює роботу групових керівників, керівників практики (викладачів-методистів), адміністрації та вчителів навчальних закладів;

• контролює хід практики та усуває недоліки в разі їх виникнення;

• при потребі проводить консультації, навчально-методичні конференції;

• вибірково відвідує уроки та інші заходи, що проводять студенти;

• організовує здачу студентами та перевірку керівниками-методистами звітної документації з практики;

• організовує підсумкову звітну конференцію за результатами педагогічної практики;

• організовує виставку за результатами педагогічної практики студентів;

• готує загальнофакультетський звіт про результати проведення педагогічної практики та представляє його на раді природничого факультету;

• вносить пропозиції та побажання щодо покращення організації та підвищення ефективності педагогічної практики студентів-географів.