1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний. Проверка выполнения домашнего задания.

3. Дать краткий устный ответ на вопросы, привести убедительные примеры.

Теоретические вопросы

3.1. Понятие «современный русский литературный язык».

3.2. Экстралингвистические и лингвистические факторы, влияющие на становление норм современного русского языка.

3.3. Норма и вариант. Кодификация норм.

3.4. Обязательность соблюдения норм языка и речи в процессе юридического дискурса.

4. Письменно выполнить практические задания Практические задания

4.1. Подберите вариант к данным словам и сочетаниям. Назовите вид варианта (фонетические, морфологические, синтаксические). Запишите.

Образец. Сахара - сахару; …, …,

Галоши, достигнул, смирение, тво´рог, в отпуске, чая (род. падеж), сто граммов, тоннель, заявление Петрова, пойти в шофёры.

4.2. Объясните значение следующих фразеологизмов. Соотнесите их с юридической сферой, составьте с ними 3-4 предложения (устно). Запишите значение выделенных идиом.

Накалять атмосферу, эзоповский язык, соломенная вдова, белые воротнички, законным образом, явочным порядком, на птичьих правах, ахиллесова пята, камень преткновения, тянуть канитель, умыть руки, тихой сапой, катиться по наклонной плоскости, стереть в порошок, очки втирать, суд Соломона, вывести на чистую воду, камень за пазухой.

Образец. Явочным порядком — без предварительного разрешения, согласования.

4.3. Расшифруйте аббревиатуры, употребляемые в процессе юридической деятельности, определите их род. Запишите подчеркнутые сокращения, обратите внимание на выбор прописной или строчной буквы.

Образец: ГП – гражданское право.

НПА, УПК, ФМС России, Минюст, ВСРФ, ФКЗ, КоАП, ВАС, АПК РФ.

4.4. Определите род имен существительных. Выделите среди них имена, употребляемые только во множественном числе. Запишите и запомните.

Образец: хинди (муж. Р.), каникулы (мн.)

Тюль, алиби, рояль, пианино, жабо, такси, галифе, толь, шампунь, колибри, факсимиле, эсперанто, хинди, кофе, какао, пальто, бра, жалюзи.

4.5. Правильно произнесите следующие имена прилагательные. Образуйте от них формы сравнительной степени и краткую форму. Запишите образованные формы от подчеркнутых слов

Образец. Бойкий – бойче, бойчее; боек.

Гибкий, дешевый, жалкий, ломкий, мелкий, тяжкий, четкий, длинный, неизменный, непреклонный, ценный.

4.6. Устно просклоняйте в соответствии с нормами имени числительного полтора, оба, обе, девяносто, двадцать три, 2006 год, три пятых. Письменно просклоняйте подчеркнутые числительные.

7. Запишите афоризмы о праве. Раскройте скобки и поставьте пропущенные знаки препинания. Ообъясните смысл данных изречений. 1. Некоторые (не)писа(нн,н)ые законы тверже всех писа(нн,н)ых (Сенека Луций Анней (Младший). 2.Пол(о,а)гат(ь)ся на законы и к тому же понимать их положения  только так можно добит(ь)ся согласия (Сюнь-цзы). 3. Создавайте лиш(ь) (не)много законов, но следите (за)тем чтобы они соблюдались. (Джон Локк). 4. Законы пишут(ь)ся для обыкнове(н,нн)ых людей поэтому они должны основыват(ь)ся на обыкнове(н,нн)ых правилах здравого смысла (Томас Джефферсон). 5. Наказа(н,нн)ый преступник это пример для всех не­годяев; неви(н,нн)но осужде(н,нн)ый это вопрос совести всех чес(т)ных людей (Ж. Лабрюйер).

ДОПОЛНИТЕЛЬНО. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в речи юристов.

1. Уголовное дело производством прекращено.

2. Молодому специалисту была предложена работа следователем в следственном отделе.

3. Подсудимый Миров продолжал вместе с умершей Мировой злоупотреблять спиртными напитками.

5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Подготовить краткие устные ответы на вопросы.

1. Орфоэпические нормы современного русского языка. Лексико-фразеологические нормы современного русского языка. Словообразовательные и фразообразовательные нормы современного русского языка. Грамматические нормы современного русского языка. Нормы правописания. Ошибки в речевой коммуникации, связанные с нарушением норм языка и речи.

Основные лингвистические словари и справочники.

2. Выполнить письменно упражнение: Н. Кузнецова. Русский язык и культура речи. Упр. 6 с. 87. Теория. Раздел 3.9. Паронимы, с. 83-85.