- •I. Choose the right pronoun.
- •II. Put the words in the correct order to make a sentence.
- •III. Read the sentences carefully and correct the mistakes
- •IV. Fill in the missing parts in the following questions and give answers to these questions.
- •V. Complete the following conversations by choosing the correct variant.
- •VI. Word Order. Plural. Singular. Rewrite the sentences that don't make sense.
- •1.Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- •1.Заполните карточку студента
- •1. Заполните пропуски личными местоимениями в объектном падеже.
- •2. Множественное число существительных.
- •3. Указательные местоимения. Выберите одно из местоимений.
- •I. Put the verb to be.
- •I. Make up sentences observing the correct word order:
- •2. Read the text "my future profession" and answer the questions below
- •Verb to be. Глагол "to be".
- •1. Составьте вопросы из данных слов и переведите предложение
- •2. Вставьте: have got/ has go,/haven't got or hasn't got
- •3. Напишите положительные или отрицательные предложения с глаголом "to be"
- •4. Составьте предложения.
- •1.Reading comprehension. A letter home
- •2. How We Say Things
- •1. Заполните пропуски соответствующей формой глагола "to be"
- •2. Подставьте подходящие вопросительные слова вместо пропусков: Why, What, Where, Which
- •3. Глагол "to have" in the Present Indefinite Tense.Напишите вопросительные предложения.
- •1. Вопросительные местоимения. Подберите местоимения(what, who,whom, when)
- •Read the text sport in our life( задание уровня в,с)
- •3. Hobbies people have. Read and do tasks.
- •1. Read the extract and answer the questions.
- •1.Напишите несколько предложений о своем хобби.
- •1. Choose the correct plural for each of the following nouns:
- •2. Choose the correct form of the verb.
- •3. Change the number of the nouns if it is necessary. Making any other necessary changes.
- •1.Притяжательные местоимения. Выберите местоимение, подходящее по смыслу.
- •Exercises
- •Read the text Family life and do the tasks
- •A. The individual and the family.
- •1.Fill in a, an, the.
- •2.Fill in a, an, the where necessary.
- •5."A", "the" or "-" (with nouns denoting meals):
- •1.Художники-мультипликаторы/The cartoonists. Dramatize the dialogue.
- •1.Расположите реплики в логическом порядке
- •1. Read children speaking and answer the following questions:
- •2. Make a list of clothes you have got which are:
- •3.Заполните пропуски, подходящими по смыслу словами из рамки( задание продвинутого уровня)
- •2.Match the word and it’s definition
- •3.Make up a Crossword Puzzle
- •4.Describe your character or the character of your friend after reading the dialogue.
- •5. Match these characteristics with the correct definitions.
- •6.Match the characteristics with their opposites.
- •7. Describe yourself and your friend, please. What kind of person are you? What are your best and worst qualities?
- •1. Подберите к каждому абзацу текста соответствующий заголовок. Один заголовок лишний.
- •2.Спряжение по лицам. Поставьте глаголы в скобках в the Present Indefinite.
- •1.Выбор Present Continuous или Indefinite
- •2. Отрицательная форма. Поставьте предложения в отрицательную форму
- •3. Present Simple and Present Continuous
- •4. Complete these questions.
- •1. Correct the mistakes.
- •2. Put the correct verb form.
- •3.Chose the right verb form.
- •II. Vocabulary
- •2. Match the characteristics with their opposites.
- •3. Match these characteristics with the correct definitions.
- •4. A. Match English and Russian words and expressions.
- •1.Сделайте художественный перевод стихотворения When I’m 64?( задание продвинутого уровня)
- •2.Complete the sentences using one of the words and expressions in task above (don’t forget to use the proper tense of the verb).
- •3. Phrasal verbs with on
- •4. Complete these sentences using the correct form one of the verbs from list a above.
- •I. Read the text there is no plase like home and do the tasks
- •1. Read the text The Smith’s House and do the multiple-choice exercise below.
- •2.Writing
- •2.For listening and reading
- •1.Предлоги места: in/at/on
- •1.Выберите правильный вариант.
- •2. Вставьте подходящие по смыслу предлоги.
- •1. A Tom and his friends are waiting for Mike at a restaurant. Read their conversation.
- •2. Read the text and do the tasks.
- •Make a list of all the advantages and disadvantages living in a town and in the country
- •4. Прочитайте текст об идеальном доме, каким его себе представляют три девушки, и выполните задания к нему.
- •5. Complete the following letter by filling in the spaces with adjectives. Describe
- •This is just a quick note to tell you how the holiday is going. We’re staying in a _______
- •6. Describing places
- •The place of my dream
- •8.Www.Газета английский язык 1 сентября
2.Writing
Countryside vs Town
Where would you like to live when you grow up? In a big city? In a small town? In the country? Write about it. Use the expressions below. Can you add anything?
Example:
I’d like to live in a big city. It’s livelier than the countryside. There are lots of shops…
I’d like to live in the country. It has lots of open space. It isn’t as polluted as a big city…
The countryside
beautiful… nice… pretty…/ clean/calm… quiet… peaceful/safe… boring/has lots of open space
in the countryside
there isn’t much pollution … traffic/there are no cinemas… theatres… discos/there isn’t much to do/there are few shops/there are lots of fields… woods
Towns
are crowded… dirty… polluted/are stressful … dangerous/are noisy… lively … exciting
In towns
there are lots of shops … shopping centres/there are buses … trams/there are lots of cinemas … theatres … discos/there are lots of things to do/there are busy streets
2.For listening and reading
Read the dialogue
Mr. Grafton: Welcome to “Sunnyview, Magda. It’s your new home.
Magda: It’s lovely. And it’s so big!
Robin: Not really because it’s a semi-detached house… half of the building belongs to our neighbours.
Magda: Oh, I see. Have you got a garden?
Robin: Yes, it’s very long with a greenhouse.
Magda: A green house? You’ve got two houses?
Mrs. Grafton: No, Magda, a greenhouse is for flowers and plants.
Robin: You can sleep there, no problem, Magda! Ha! Ha! Ha!
Mr. Grafton: Don’t listen to Robin. He can be very silly!
Mrs. Grafton: You must be very tired, Magda. Your bedroom is upstairs, the first room on the left…
II. Answer the questions:
1. Who may Magda be in the family of the owners of Sunnyview?
2. What type of house is called semi-detached?
3. What is a greenhouse?
4. In what room will Magda stay?
5. Where did Robin suggest that Magda should sleep?
Занятие 16,17 Вводное «there» с глаголом to be , some,any no и их производные; much|many, little|few; предлоги места и направления. Возвратные местоименияю Практика в различных стратегиях чтения.
Задания для аудиторной работы
Грамматический комментарий
Pronouns some, any, no. Местоимения "some, any, no."
(There is, there are. Оборот "there is, there are.")
Для указания на то, что имеют в виду некоторое количество (несколько) исчисляемых предметов или некоторое количество вещества, в английском языке в утвердительных предложениях употребляется местоимение some, а в вопросительных и отрицательных - any. some несколько, немного
any сколько-нибудь
no нет, нисколько
not any нет, нисколько
Take some glasses from that shelf. Возьмите несколько стаканов на той полке.
Pour some water in them. Налейте в них воду.
Don't take any books from the case. Не берите книг из шкафа.
Have you got any money? У тебя есть сколько-нибудь денег?
Местоимение any, в свою очередь, может употребляться в утвердительных предложениях в значении "любой", например:
Take any cup you like. Бери любую кружку, какая тебе нравится.
Местоимение no имеет отрицательное значение "никакой" и поясняет существительное, например:
There is no milk in the jug. В кувшине нет молока.
He has no friends. У него нет (никаких) друзей.
There are no new words in the text. В тексте нет (никаких) новых слов.
Если хотят подчеркнуть наличие или отсутствие какого-нибудь предмета или лица в определённом месте, предложение начинают конструкцией "there is / there are (во множественном числе)", за которой следует существительное, обозначающее это лицо или предмет и обстоятельство места. Переводить такую конструкцию начинают с обстоятельства места: There are many English books in his library. В его библиотеке много английских книг.
There is a chair at the table. У стола стоит стул.
Форма глагола to be в таких конструкциях согласуется с первым существительным, следующим за ним. There is a dictionary and some books on the shelf. На столе находится словарь и несколько книг.
There are flowers and a box of chocolates on the table. На столе цветы и коробка конфет.
Чтобы задать вопрос, нужно поставить глагол to be на первое место.
Are there any letters for me? Для меня есть письма?
Is there milk or juice in the jug? В кувшине молоко или сок?
How many books are there in your library? Сколько книг в твоей библиотеке?
Отрицание можно образовать двумя способами: при помощи отрицательного местоимения no или же отрицательной частицы not и местоимения any. There is no note for you. Для тебя нет никакой записки.
There isn't any news in her letter. В её письме нет никаких новостей.
Pronouns "something, anything, nothing/ somebody, anybody, nobody". Местоимения "что-то, что-нибудь, ничто/ кто-то, кто-нибудь, никто".
От местоимений "some, any, no" могут образовываться сложные местоимения: "somebody - anybody - nobody; something - anything - nothing; somewhere - anywhere - nowhere", и к ним применимы те же правила употребления в разных типах предложений, как и для "some, any, no".
Something что-то, Somebody кто-то, Somewhere где-нибудь, куда-нибудь, где-то
Anything кое-что, что-нибудь, Anybody кое-кто, кто-нибудь
Anywhere где-нибудь, куда-нибудь, Nothing ничто? Nobody никто
,Nowhere нигде, никуда , Not anything ничего
Not anybody никого
Местоимения, образованные с помощью "-body", употребляются только в отношении людей и сочетаются с глаголом только в единственном числе. Местоимения, образованные с помощью "-thing", употребляются в отношении неодушевлённых предметов и понятий. There is somebody in the office. В конторе кто-то есть.
Is there anybody at home? Дома кто- нибудь есть?
I saw nobody in the garden. Я никого не видел в саду.
There is something wrong with him. С ним что-то случилось.
He can do everything for you. Он сделает для тебя всё что угодно.
Если вы употребляете в предложении отрицательные местоимения "nobody, nothing", то отрицательная частица "not" не требуется, поскольку в английском языке может быть только одно отрицание.
Nobody knows anything about it. Никто ничего не знает об этом.
I found nothing interesting there. Я не нашел там ничего интересного.
Pronouns many/ few/ a few, much/ little/ a little. Местоимения "много / мало / немного / несколько".
Местоимения "many"- много и "few" - мало употребляются только как определения к исчисляемым существительным во множественном числе.
They have many friends in London. У них много друзей в Лондоне.
He has few friends. He is very lonely. У него мало друзей. Он очень одинок.
There are many ways to solve this problem. Существует много способов решения этой
проблемы.
Местоимения "much" - много и "little" - мало употребляются с неисчисляемыми существительными (абстрактные понятия, вещества). There is little milk in the cup. В чашке мало молока.
We spend much time on this experiment. Мы тратим много времени на этот эксперимент.
Do you have much money on you? У тебя с собой много денег?
I have very little time. У меня очень мало времени.
Сочетание a few означает "несколько" и употребляется только с исчисляемыми существительными, с неисчисляемыми существительными употребляется сочетание a little, которое означает "немного".
Will you give me a little water? Не дадите ли вы мне немного воды?
I bought a few apples. Я купил немного (несколько) яблок.
Итак, местоимения "a few, a little" означают "немного, но достаточно", а местоимения "few, little" - "мало". Сравните:
I know little about painting. Я мало знаю о живописи.
I know a little about painting. Я кое-что знаю о живописи.
There are few flowers in my garden. В моем саду мало (почти нет ) цветов.
There are a few flowers in my garden. В моем саду есть немного цветов.
Reflexive pronouns. Возвратные местоимения.
Местоимения, оканчивающиеся на -self (-selves во множественном числе), называют возвратными. Возвратные местоимения показывают, что действие, называемое в предложении, направлено на лицо, которое его выполняет, следовательно, возвратное местоимение должно быть по форме соотнесено с подлежащим.
I - myself |
я - меня |
you - yourself |
ты/Вы -тебя/меня |
he - himself she - herself |
он -его она -её |
we - ourselves |
мы - наше |
you - yourselves |
вы -ваше |
they- themselves |
они- их |
На русский язык они переводятся возвратным глагольным суффиксом "-ся(-сь)" или местоимением "себя (себе, собой, сам)". Например:
She washed herself. |
Она умылась. |
They talked about themselves. |
Они говорили о себе. |
I can take care of myself. |
Я могу позаботиться о себе сам. |
Prepositions Предлоги.
Предлоги - служебные слова, которые указывают на связь существительных или местоимений с другими словами в предложении.
По своей структуре предлоги могут быть
-отдельными словами: |
in for under |
в (о), на, у для, ради, за, против, от, в направлении … под, ниже, при |
-сложными словами: |
inside throughout |
внутрь, внутри, в через, по всему, в продолжение |
-словосочетаниями: |
thanks to because of on account of in accordance with |
благодаря потому что, так как из-за, вследствие в соответствии с чем-либо, согласно чему-либо |
Предлоги выражают разнообразные отношения (пространственные, временные, причинные и др.), которые в русском языке передаются падежными окончаниями. Так, предлог of часто соответствует русскому родительному падежу, to - дательному, by и with - творительному (by обозначает одушевлённое действующее лицо, а with обозначает предмет, с помощью которого производится действие). Например:
It's a good map of the town. |
Это хорошая карта города. |
The book is written by my friend. |
Книга написана моим другом. |
I cut my finger with a knife. |
Я порезал палец ножом. |
Многие предлоги имеют не одно, а несколько значений. Часто употребление предлога в предложении зависит от предшествующего слова - глагола, прилагательного или существительного. Так, например,
глагол to depend требует после себя предлога on, |
to depend on |
зависеть от кого-то, чего-то |
to laugh - предлога at и т.д. |
to laugh at |
смеяться над кем-то, чем-то |
My decision depends on you. |
Моё решение зависит от тебя. |
The book belongs to me. |
Книга принадлежит мне. |
Особенностью английского языка является сохранение предлога в конце предложения после глагола или после дополнения.
What are you looking at? |
На что ты смотришь? |
The doctor was sent for. |
За доктором послали. |
This is the house he lives in. |
Это дом, в котором он живёт. |
Упражнения
