- •I. Choose the right pronoun.
- •II. Put the words in the correct order to make a sentence.
- •III. Read the sentences carefully and correct the mistakes
- •IV. Fill in the missing parts in the following questions and give answers to these questions.
- •V. Complete the following conversations by choosing the correct variant.
- •VI. Word Order. Plural. Singular. Rewrite the sentences that don't make sense.
- •1.Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- •1.Заполните карточку студента
- •1. Заполните пропуски личными местоимениями в объектном падеже.
- •2. Множественное число существительных.
- •3. Указательные местоимения. Выберите одно из местоимений.
- •I. Put the verb to be.
- •I. Make up sentences observing the correct word order:
- •2. Read the text "my future profession" and answer the questions below
- •Verb to be. Глагол "to be".
- •1. Составьте вопросы из данных слов и переведите предложение
- •2. Вставьте: have got/ has go,/haven't got or hasn't got
- •3. Напишите положительные или отрицательные предложения с глаголом "to be"
- •4. Составьте предложения.
- •1.Reading comprehension. A letter home
- •2. How We Say Things
- •1. Заполните пропуски соответствующей формой глагола "to be"
- •2. Подставьте подходящие вопросительные слова вместо пропусков: Why, What, Where, Which
- •3. Глагол "to have" in the Present Indefinite Tense.Напишите вопросительные предложения.
- •1. Вопросительные местоимения. Подберите местоимения(what, who,whom, when)
- •Read the text sport in our life( задание уровня в,с)
- •3. Hobbies people have. Read and do tasks.
- •1. Read the extract and answer the questions.
- •1.Напишите несколько предложений о своем хобби.
- •1. Choose the correct plural for each of the following nouns:
- •2. Choose the correct form of the verb.
- •3. Change the number of the nouns if it is necessary. Making any other necessary changes.
- •1.Притяжательные местоимения. Выберите местоимение, подходящее по смыслу.
- •Exercises
- •Read the text Family life and do the tasks
- •A. The individual and the family.
- •1.Fill in a, an, the.
- •2.Fill in a, an, the where necessary.
- •5."A", "the" or "-" (with nouns denoting meals):
- •1.Художники-мультипликаторы/The cartoonists. Dramatize the dialogue.
- •1.Расположите реплики в логическом порядке
- •1. Read children speaking and answer the following questions:
- •2. Make a list of clothes you have got which are:
- •3.Заполните пропуски, подходящими по смыслу словами из рамки( задание продвинутого уровня)
- •2.Match the word and it’s definition
- •3.Make up a Crossword Puzzle
- •4.Describe your character or the character of your friend after reading the dialogue.
- •5. Match these characteristics with the correct definitions.
- •6.Match the characteristics with their opposites.
- •7. Describe yourself and your friend, please. What kind of person are you? What are your best and worst qualities?
- •1. Подберите к каждому абзацу текста соответствующий заголовок. Один заголовок лишний.
- •2.Спряжение по лицам. Поставьте глаголы в скобках в the Present Indefinite.
- •1.Выбор Present Continuous или Indefinite
- •2. Отрицательная форма. Поставьте предложения в отрицательную форму
- •3. Present Simple and Present Continuous
- •4. Complete these questions.
- •1. Correct the mistakes.
- •2. Put the correct verb form.
- •3.Chose the right verb form.
- •II. Vocabulary
- •2. Match the characteristics with their opposites.
- •3. Match these characteristics with the correct definitions.
- •4. A. Match English and Russian words and expressions.
- •1.Сделайте художественный перевод стихотворения When I’m 64?( задание продвинутого уровня)
- •2.Complete the sentences using one of the words and expressions in task above (don’t forget to use the proper tense of the verb).
- •3. Phrasal verbs with on
- •4. Complete these sentences using the correct form one of the verbs from list a above.
- •I. Read the text there is no plase like home and do the tasks
- •1. Read the text The Smith’s House and do the multiple-choice exercise below.
- •2.Writing
- •2.For listening and reading
- •1.Предлоги места: in/at/on
- •1.Выберите правильный вариант.
- •2. Вставьте подходящие по смыслу предлоги.
- •1. A Tom and his friends are waiting for Mike at a restaurant. Read their conversation.
- •2. Read the text and do the tasks.
- •Make a list of all the advantages and disadvantages living in a town and in the country
- •4. Прочитайте текст об идеальном доме, каким его себе представляют три девушки, и выполните задания к нему.
- •5. Complete the following letter by filling in the spaces with adjectives. Describe
- •This is just a quick note to tell you how the holiday is going. We’re staying in a _______
- •6. Describing places
- •The place of my dream
- •8.Www.Газета английский язык 1 сентября
1.Заполните карточку студента
STUDENT APPLICATION CARD
Please fill out this application completely by typing or using black ink
A
Your
photo
5 month
program
E ntry date: August January
Student Name: __________________________________________________
Last First Middle
Permanent address: _______________________________________________
Street address
_______________________________________________
City Country
Telephone:__________________________________________________________
Country Code City Code Home Number
Birthplace: ________________________________________ Date of Birth: ___ / ___ / ___ /
City Country
Citizenship: __________________ Nationality: ________________ Age: __________ Gender: ___F ___ M
Height ____________ Weight _________ Hair Colour ___________ Eye Colour __________
Country issuing passport _____________ Passport number ___________ Expires _____ ______
M
Mother Father Parents Mother Father
About your father ________________________________________________________________
Last name First Name Occupation
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________ Speaks English: Yes No
Home Telephone Business Telephone
About your Mother ________________________________________________________________
Last name First Name Occupation
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________ Speaks English: Yes No
Home Telephone Business Telephone
Please list any other members of your household
Name Age Gender Relationship
________________________ _______ _________ ____________________
________________________ _______ _________ ____________________
2.Составьте письменный рассказ из 5-10 предложений о том, почему в наше время необходимо изучать иностранный язык. Опирайтесь на текст в задании коммуникативно-речевого практикума.
Занятие 2 Лексическая работа по теме. Практика в аудировании, устной речи. Множественное число существительных, образование и применение. Личные местоимения. Указательные местоимения.
Задания для аудиторной работы
Грамматический комментарий
Personal pronouns. Личные местоимения.
Личные местоимения изменяются по падежам: если они употребляются в предложении в качестве подлежащего, то они стоят в именительном падеже; если они употребляются в качестве дополнения, то они стоят в объектном падеже.
|
Именительный падеж |
|
Объектный падеж |
|
Един. число |
I he she it |
я он она оно |
me him her it |
мне, меня его её его |
Множ. число |
we you they |
мы вы, Вы они |
us you them |
нас вас им, их |
Местоимение "I" всегда пишется с большой буквы. Местоимения "he / she" употребляются в отношении одушевлённых лиц; "it" - в отношении неодушевлённых предметов, абстрактных понятий и животных. Местоимение "they" употребляется как в отношении одушевлённых, так и неодушевлённых предметов, например:
Does he know what I want? Он знает, чего я хочу?
Tell him to call me right away. Вели ему позвонить мне сейчас же.
Местоимение "it" может иметь значение "это"
I hear a knock at the door. - I think it's my wife. Я слышу стук в дверь. По-моему, это моя
жена.
Может употребляться вместо ранее упомянутых фраз, предложений или даже целого отрывка, например:
The music stopped. He didn't notice it. Музыка прекратилась. Он не заметил этого.
Местоимение it часто используется как формальное подлежащее в безличных предложениях, в которых говориться о погоде, времени, расстоянии и различных измерениях. I
t's snowing. Идёт снег.
It's very cold in the room. В комнате очень холодно.
It's three o'clock. Сейчас три часа.
It's two miles to the station. До станции две мили.
It's twenty degrees above zero. Сейчас двадцать градусов тепла.
Demonstrative pronouns. Указательные местоимения.
Единственное число Множественное число
this - этот, эта, это these - эти
that - тот, та, то those - те
Указательные местоимения изменяются по числам. Причём местоимение this обозначает предмет, находящийся рядом с говорящим, а that - на значительном расстоянии; на русский язык that может переводиться также словами "этот, эта". В предложении указательные местоимения могут употребляться в качестве подлежащего, определения существительного или дополнении
This is my father. And that is my uncle. Это мой отец. А там мой дядя.
I don't like these apples. They are too sour. Мне не нравятся эти яблоки. Они слишком кислые.
This is not salt. It's sugar. Это не соль. Это сахар.
What's this? - It's my bag. Что это? - Это моя сумка.
Is that your watch? Это ваши часы?
These are our coats. Это наши пальто.
Is that your watch? Это ваши часы?
This student works at the table. Этот студент работает за столом.
This dress fits her perfectly. Это платье сидит на ней прекрасно.
Plural form of nouns. Множественное число существительных.
Исчисляемые существительные могут иметь форму единственного числа, если речь идёт об одном предмете, и множественного числа, если речь идёт о двух или более предметах. Форма множественного числа у большинства исчисляемых существительных образуется с помощью суффикса "-s (-es)", например:
a book - books книга - книги
a table- tables стол - столы
a bridge- bridges мост - мосты
a boy - boys мальчик - мальчики
В английском языке есть небольшое количество существительных, которые образуют форму множественного числа не по общему правилу: Исключения
Един.число Множ. число перевод
man men мужчины, люди
woman women женщины
mouse mice мыши
tooth teeth зубы
foot feet ступни, ноги
child children дети
ox oxen быки
goose geese гуси
sheep sheep овцы
deer deer олени
swine swine свиньи
Существительные, оканчивающиеся на " -f/-fe ", во множественном числе пишутся с "-ves". Если слово в единственном числе оканчивается на "-о", то к нему во множественном числе прибавляется суффикс " -es". Если же слово оканчивается на "-y" с предшествующим согласным, то во множественном числе к нему прибавляется суффикс "-es", а буква "y" переходит в "i", например: leaf - leaves лист - листья
life - lives жизнь - жизни
tomato - tomatoes помидор - помидоры
negro - negroes темнокожий - темнокожие
army - armies армия - армии
family - families семья - семьи
Неисчисляемые существительные имеют только форму единственного числа и согласуются только с глаголами в единственном числе: Her hair is blond. Волосы у неё светлые.
The money is on the table. Деньги лежат на столе.
His knowledge is great. Его знания обширны.
The information is interesting. Сведения интересные.
Their progress is great. Их успехи значительны.
Обратите внимание, что есть некоторые неисчисляемые существительные, основа которых оканчивается на "-s": news - новости, politics - политика, physics - физика, но они могут употребляться только с глаголами в единственном числе.
Your news is very interesting. Твои новости очень интересные.
С другой стороны имеются существительные, которые напротив употребляются только в форме множественного числа. К ним относятся слова, обозначающие предметы, состоящие из двух частей: trousers - брюки, braces - подтяжки, scissors - ножницы, glasses - очки, или собирательные существительные: troops - войска, goods - товары, сlothes - одежда, police - полиция, people - люди. Такие существительные согласуются только с глаголом во множественном числе. The police are looking for the murder. Полиция ищет убийцу.
There were few people out in the street. На улице было мало людей.
These trousers are too small for me. Эти брюки слишком малы мне.
Упражнения
