- •I. Choose the right pronoun.
- •II. Put the words in the correct order to make a sentence.
- •III. Read the sentences carefully and correct the mistakes
- •IV. Fill in the missing parts in the following questions and give answers to these questions.
- •V. Complete the following conversations by choosing the correct variant.
- •VI. Word Order. Plural. Singular. Rewrite the sentences that don't make sense.
- •1.Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- •1.Заполните карточку студента
- •1. Заполните пропуски личными местоимениями в объектном падеже.
- •2. Множественное число существительных.
- •3. Указательные местоимения. Выберите одно из местоимений.
- •I. Put the verb to be.
- •I. Make up sentences observing the correct word order:
- •2. Read the text "my future profession" and answer the questions below
- •Verb to be. Глагол "to be".
- •1. Составьте вопросы из данных слов и переведите предложение
- •2. Вставьте: have got/ has go,/haven't got or hasn't got
- •3. Напишите положительные или отрицательные предложения с глаголом "to be"
- •4. Составьте предложения.
- •1.Reading comprehension. A letter home
- •2. How We Say Things
- •1. Заполните пропуски соответствующей формой глагола "to be"
- •2. Подставьте подходящие вопросительные слова вместо пропусков: Why, What, Where, Which
- •3. Глагол "to have" in the Present Indefinite Tense.Напишите вопросительные предложения.
- •1. Вопросительные местоимения. Подберите местоимения(what, who,whom, when)
- •Read the text sport in our life( задание уровня в,с)
- •3. Hobbies people have. Read and do tasks.
- •1. Read the extract and answer the questions.
- •1.Напишите несколько предложений о своем хобби.
- •1. Choose the correct plural for each of the following nouns:
- •2. Choose the correct form of the verb.
- •3. Change the number of the nouns if it is necessary. Making any other necessary changes.
- •1.Притяжательные местоимения. Выберите местоимение, подходящее по смыслу.
- •Exercises
- •Read the text Family life and do the tasks
- •A. The individual and the family.
- •1.Fill in a, an, the.
- •2.Fill in a, an, the where necessary.
- •5."A", "the" or "-" (with nouns denoting meals):
- •1.Художники-мультипликаторы/The cartoonists. Dramatize the dialogue.
- •1.Расположите реплики в логическом порядке
- •1. Read children speaking and answer the following questions:
- •2. Make a list of clothes you have got which are:
- •3.Заполните пропуски, подходящими по смыслу словами из рамки( задание продвинутого уровня)
- •2.Match the word and it’s definition
- •3.Make up a Crossword Puzzle
- •4.Describe your character or the character of your friend after reading the dialogue.
- •5. Match these characteristics with the correct definitions.
- •6.Match the characteristics with their opposites.
- •7. Describe yourself and your friend, please. What kind of person are you? What are your best and worst qualities?
- •1. Подберите к каждому абзацу текста соответствующий заголовок. Один заголовок лишний.
- •2.Спряжение по лицам. Поставьте глаголы в скобках в the Present Indefinite.
- •1.Выбор Present Continuous или Indefinite
- •2. Отрицательная форма. Поставьте предложения в отрицательную форму
- •3. Present Simple and Present Continuous
- •4. Complete these questions.
- •1. Correct the mistakes.
- •2. Put the correct verb form.
- •3.Chose the right verb form.
- •II. Vocabulary
- •2. Match the characteristics with their opposites.
- •3. Match these characteristics with the correct definitions.
- •4. A. Match English and Russian words and expressions.
- •1.Сделайте художественный перевод стихотворения When I’m 64?( задание продвинутого уровня)
- •2.Complete the sentences using one of the words and expressions in task above (don’t forget to use the proper tense of the verb).
- •3. Phrasal verbs with on
- •4. Complete these sentences using the correct form one of the verbs from list a above.
- •I. Read the text there is no plase like home and do the tasks
- •1. Read the text The Smith’s House and do the multiple-choice exercise below.
- •2.Writing
- •2.For listening and reading
- •1.Предлоги места: in/at/on
- •1.Выберите правильный вариант.
- •2. Вставьте подходящие по смыслу предлоги.
- •1. A Tom and his friends are waiting for Mike at a restaurant. Read their conversation.
- •2. Read the text and do the tasks.
- •Make a list of all the advantages and disadvantages living in a town and in the country
- •4. Прочитайте текст об идеальном доме, каким его себе представляют три девушки, и выполните задания к нему.
- •5. Complete the following letter by filling in the spaces with adjectives. Describe
- •This is just a quick note to tell you how the holiday is going. We’re staying in a _______
- •6. Describing places
- •The place of my dream
- •8.Www.Газета английский язык 1 сентября
2.Спряжение по лицам. Поставьте глаголы в скобках в the Present Indefinite.
The Volga, the Dnieper and the Neva #are(be) famous rivers.
Волга, Днепр и Нева - знаменитые реки.
Mothers often (tell) small children stories before bedtime.
Матери часто рассказывают детям истории перед сном.
My little brother (collect) butterflies and stamps.
Мой младший брат коллекционирует бабочек и марки.
My father (like) a lot of milk in his tea and a few lumps of sugar.
Мой отец любит много молока и несколько кусочков сахара с чаем.
Anything that he (say) (be) worth listening to.
Всё, что он говорит, стоит послушать.
Our friends (live) in a house that (stand) on a hill that (overlook) the Don valley which (be) so beautiful in early summer.
Наши друзья живут в доме, который стоит на холме с видом на долину Дона, которая очень красивая ранним летом.
Every year we (spend) our holidays in the country. Каждый год мы проводим отпуск за городом.
What #does this sentence #mean(mean)? Что значит это предложение?
I (live) in Tver, which #is(be) not far from Moscow.
My sister (have) a good appetite and she always (eat) heartily.
У моей сестры хороший аппетит, и она всегда хорошо ест.
Open the windows. The room (be) terribly stuffy.
Откройте окна. В комнате ужасно душно.
What you (see) over there? Что вы здесь видите?
In England the traffic (keep) to the left but on the Continent it (keep) to the right.
В Англии движение слева, а на континенте справа.
Nick (be) one of the cleverest boys that we (have). Ник - один из самых умных наших мальчиков.
I often (come) to see my old aunt on Sundays. Я часто прихожу навестить мою старую тётушку в воскресенье.
Занятие 13 Настоящее длительное время. Фразовые глаголы с on
Активизация грамматического и лексического материала по теме 1.3 в заданиях и упражнениях.
Задания для аудиторной работы
Грамматический комментарий
Continuous Tenses(Progressive). Продолженные времена.
Основным назначением группы "Continuous" является обозначение действий, протекающих в точно указанное время, либо одновременно с другим действием.
Глаголы во всех временных формах этой группы состоят из вспомогательного глагола "to be" в соответствующем времени и смыслового глагола в форме "-ing" (т.н. инговая форма глагола "V ing", которая образуется путём прибавления суффикса "-ing" к основе инфинитива "V"). Например:
To write - I am writing. |
Писать - Я пишу. |
To look at - He is looking at me. |
Смотреть на - Он смотрит на меня. |
При добавлении суффикса "-ing" соблюдаются следующие правила правописания: - если слово оканчивается на "-ie", то перед суффиксом "-ing" оно заменится на "-y"; - конечная согласная в закрытом слоге удваивается перед "-ing", например:
To lie - I am not lying to you. |
Лгать - Я тебе не лгу. |
To sit - She is sitting. |
Сидеть - Она сидит. |
They are not working. They are on their holidays. |
Они не работают (сейчас). Они в отпуске. |
Утвердительная форма настоящего времени образуется из вспомогательного глагола "to be" в соответствующем лице настоящего времени (am, is, are) и смыслового глагола в инговой форме (V-ing), которые следуют за подлежащим.
He is reading a book. |
Он читает книгу. |
I am waiting for a call. |
Я жду телефонного звонка. |
(be) am/is/are + V-ing |
Чтобы задать вопрос в настоящем продолженном времени, нужно поставить глагол "to be" перед подлежащим, смысловой глагол в форме "-ing" следует за подлежащим.
Is he reading a new book? |
Он читает новую книгу? |
Are we waiting for a bus? |
Мы ждём автобус? |
Отрицательная форма образуется путём постановки отрицания "not" после вспомогательного глагола.
They are not playing football now. |
Они не играют в футбол сейчас. |
They are very busy. |
Они очень заняты. |
Сравните с настоящим неопределённым :
They don't play football at all. |
Они не играют в футбол вообще. |
Упражнения
