- •Методичні рекомендації студентам з опрацювання курсу «Вступ до спеціальності» (1-сп)
- •1. Тематика та зміст практичних (семінарських) занять Змістовий модуль 1. Методика і техніка самостійної навчальної роботи студентів Просемінар № 1
- •Тема 1.1. Правила бібліографічних описів літературних джерел. (2 год.)
- •План просемінару
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Просемінар № 2
- •Тема 1.2. Методика і техніка самостійної робота з книгою. (2 год.)
- •План просемінару
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Просемінар № 3
- •Тема 1.3. Методика конспектування наукової літератури. (2 год.)
- •План просемінару
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Тема 1.4. Науково-дослідна робота студентів. Основні вимоги до підготовки і написання реферату. (2 год.)
- •Змістовий модуль 2. Теоретичні засади соціальної педагогіки
- •Тема 2.1. Соціально-педагогічна діяльність на сучасному етапі розвитку української держави. Соціальне виховання як предмет соціальної педагогіки. (2 год.)
- •Теми рефератів
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 2.2. Принципи соціально-педагогічної діяльності. (2 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 2.3. Кваліфікаційна характеристика соціального педагога. (2 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 2.4. Особистість соціального педагога. Сфери діяльності соціального педагога. (2 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Тема 3.1. Професійна етика соціального педагога. Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи України (2 год.)
- •Теми наукових повідомлень
- •Кодекс етики соціального працівника(педагога) як основа його професійної діяльності.
- •Практичне заняття № 10
- •Тема 3.2. Категорії соціально-педагогічної етики (2 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми наукових повідомлень
- •Практичне заняття № 11
- •Тема 3.3. Етичні засоби вирішення конфліктів у соціально-педагогічній роботі (2 год.)
- •Зміст заняття
- •Тема 4.1. Початковий етап у розвитку соціально-педагогічних ідей (із найдавніших часів до XVII ст.) (2 год.)
- •Тема 4.2. Розвиток соціально-педагогічних ідей у XVII-XVIII ст. (4 год.)
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Практичне заняття № 15-16
- •Тема 4.3. Розвиток соціально-педагогічних ідей у XIX – XX ст. (4 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Змістовий модуль 5. Історія вітчизняної соціальної педагогіки Практичне заняття № 17
- •Тема 5.1. Соціально-педагогічні ідеї і практика в Україні IX-XIII ст. (2 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Практичне заняття № 18
- •Тема 5.2. Розвиток соціально-педагогічної думки в Україні в епоху Відродження (іі половина XV – xviiі ст.) (2 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Практичне заняття № 19-20
- •Тема 5.3. Розвиток соціально-педагогічної думки в Україні у XVIII – xіx ст. (4 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •Практичне заняття № 21-22
- •Тема 5.4. Розвиток соціальної педагогіки в Україні в період наукової революції хх ст. (4 год.)
- •Зміст заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Теми рефератів
- •2. Модульні контрольні роботи та вказівки до них
- •Модульна контрольна робота № 1. Модуль і «Методика і техніка самостійної навчальної роботи студентів»
- •Модульна контрольна робота № 2. Модуль 2 «Теоретичні основи соціальної педагогіки»
- •Методичні вказівки до контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Питання до підсумкового контролю
- •Допоміжна
- •Базова література до модуля «Історія соціальної педагогіки»
- •Допоміжна
- •Рейтинг-карта з курсу «Вступ до спеціальності» (і сп)
- •Шкала оцінювання знань
Практичне заняття № 7
Тема 2.3. Кваліфікаційна характеристика соціального педагога. (2 год.)
Мета: усвідомити складові кваліфікаційної характеристики соціального педагога.
Зміст заняття
Мета діяльності соціального педагога.
Професійні функції соціального педагога.
Ролі соціального педагога у професійній діяльності (група практичних ролей соціального педагога, мета посередницької ролі, роль експерта і аналітика в соціальній роботі з конкретною особистістю, що потребує соціально-педагогічної допомоги; група управлінських та сервісних ролей соціальної педагогіки; призначення кожної групи ролей).
Посадові права та обов'язки соціального педагога.
Професійні знання та уміння спеціаліста соціально-педагогічної роботи.
Завдання для обов’язкового виконання
Домашні завдання: 1) заповнити таблицю:
Функції соціального педагога |
Зміст функцій |
Професійні ролі соціального педагога |
Зміст ролей |
Вказати використане джерело |
|||
|
|
|
|
2) заповнити таблицю:
Уміння соціального педагога |
Зміст умінь соціального педагога |
Вказати використане джерело |
|
|
|
3)заповнити таблицю «Ролі соціального педагога» (за В. Сидоровим):
Ролі соціального педагога (6 груп) |
Зміст ролей соціального педагога |
|
|
Аудиторні завдання: 1) визначити мету діяльності соціального педагога; 2) з’ясувати професійні функції соціального педагога; 3) які посадові обов’язки соціального педагога в системі освіти? 4) які професійні вміння необхідні для виконання його професійних обов’язків? 5) з’ясувати основні аспекти соціальних ролей соціального педагога.
Теми рефератів
Професійні характеристики та особистісні риси соціального педагога.
Місія і мета діяльності соціального педагога.
Професійні ролі соціального педагога.
Особистість соціального педагога – центральна постать соціально-педагогічної діяльності у різних інститутах.
Вимоги до теоретичних знань і практичних умінь соціального педагога.
Обов’язки і права соціального педагога.
Основна література: 2, 15, 16, 17, 18, 19, 24, 26, 27, 31.
Додаткова література: 1, 5, 11, 12.
Форми контролю: усне опитування, перевірка домашніх завдань і рефератів.
Практичне заняття № 8
Тема 2.4. Особистість соціального педагога. Сфери діяльності соціального педагога. (2 год.)
Мета: дати характеристику особистості соціального педагога як центральної постаті соціально-педагогічної діяльності; усвідомити особливості сфери діяльності соціального педагога.
Зміст заняття
Якості соціального педагога та їх зміст.
Зміст основних вимог до особистісних якостей соціального педагога та їх групи (психофізіологічні, морально-етичні, психоаналітичні та ін.).
Особливості комунікативної діяльності соціального педагога: Комунікативна професіограма соціального педагога. Вимоги до ділового спілкування. Бесіда, обговорення і співбесіда, мовленнєві уміння, характеристика елементів мовленнєвого етикету.
Основні підходи до виділення сфер діяльності соціального педагога.
Загальноосвітня школа як сфера діяльності соціального педагога.
Планування і організація роботи соціального педагога. Критерії ефективності роботи соціального педагога.