МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет управления

Кафедра экономической теории

Макроэкономика

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ,

ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

методическое пособие для самостоятельной подготовки бакалавров

направления подготовки 38.03.01 «Экономика»,

профиль «Финансы и кредит»

Краснодар 2015

УДК 330.101.541 (076)

ББК 65

М 15

Методические указания разработали:

С. Ю. Андреев - доцент кафедры эконом. теории, канд. экон. наук

Н. В. Власова - доцент кафедры эконом. теории, канд. экон. наук

А. И. Сергеева - доцент кафедры эконом. теории, канд. экон. наук

П. В. Бурковский – ст. преподаватель кафедры эконом. теории, канд. экон. Наук

А.М. Сафронов - ст. преподаватель кафедры эконом. теории

Е. А. Мищенко - преподаватель кафедры эконом. теории

Е. А. Киященко - ст. лаборант кафедры эконом. теории

Рецензент:

профессор кафедры менеджмента Кубанского государственного аграрного университета, канд. экон. наук, профессор

И.Н. Путилина

М 15 Методические указания по написанию, оформлению и защите курсовой

работы: метод. пособие для самостоятельной подготовки бакалавров направления подготовки 38.03.01 «Экономика» / С. Ю. Андреев, Н. В. Власова, Т. А. Бочкова, П.В. Бурковский, Е. А. Мищенко, Е.В. Гришин, Е.А. Киященко; под общ. ред. Г. С. Винокуренко. – Краснодар: КубГАУ, 2015. – 71 с.

Методическое пособие по дисциплине «Макроэкономика» включает разъяснения общих требований к написанию курсовой работы, по оформлению ссылок, титульного листа, содержания, введения, основной части, заключения, списка использованных источников и приложений.

УДК 330.101.541 (076)

ББК 65

© С.Ю. Андреев, Н.В. Власова, А.И. Сергеева, П.В. Бурковский, Е.А. Мищенко, Е.В. Киященко, 2015

© ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный

а грарный университет», 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4

1 Общие положения 5

2 Основные этапы выполнения курсовой работы 8

3 Выбор темы курсовой работы 9

4 Подбор и изучение литературы 10

5 Составление плана курсовой работы 15

6 Содержание курсовой работы и требования к ее изложению 18

7 Оформление курсовой работы 23

7.1 Общие требования 23

7.2 Построение курсовой работы и нумерация разделов,

подразделов, пунктов 25

7.3 Иллюстрации 27

7.4 Таблицы 29

7.5 Написание формул и уравнений 31

7.6 Ссылки 32

7.7 Сокращения 35

7.8 Оформление списка использованных источников 37

7.9 Приложение 39

8 Защита и оценка курсовой работы 40

Список использованных источников 41

Приложения 43

Введение

Важную роль в улучшении качества подготовки специалистов с высшим образованием имеет эффективная система внутривузовского педагогического контроля, которая постоянно совершенствуется и имеет давнюю историю.

Под педагогическим контролем понимается комплекс мер по научно-обоснованной проверке результатов образования, обучения и воспитания студентов. Его предметом является оценка педагогичес-кого процесса, который имеет три основные функции: первая – образование, т.е. формирование системы знаний; вторая – обучение, т.е. формирование системы навыков и умений и третья – воспитание, которое формирует систему жизненных установок личности.

По своим формам педагогический контроль подразделяется на: предварительный, текущий, заключительный, итоговый.

Заключительный контроль – это защита курсового проекта, работы или отчета по практике, зачет или экзамен по всему курсу, которые подводят результаты изучения той или иной дисциплины.

Защита курсовых работ является специфическим способом контроля. В данном случае основной отличительной особенностью является то, что студент не ограничен строго установленными временными рамками на подготовку к контролю. С одной стороны, это обстоятельство дает возможность студенту при подготовке использовать весь спектр учебно-методического материала: учебники, справочники, конспекты лекций, методические пособия и т.д., т.е. обеспечивает наиболее благоприятные условия для самостоятельной работы.

Данное методическое пособие направлено на формирование у студентов следующих компетенций:

1) общекультурные:

- владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- быть способным анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- быть способным находить организационно-управленческие решения и быть готовым нести за них ответственность (ОК-8);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером (ОК-13);

2) профессиональные:

- быть способным собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- быть способным выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- быть способным анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- быть способным критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

По итогам изучаемого курса студенты сдают экзамен.