ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

На практичному занятті студент може отримати:

5 балів – матеріал успішно засвоїв; чітко, грамотно, вмотивовано відповідає на поставлене запитання; вміє практично застосовувати набуті теоретичні знання;

4 бали – матеріал успішно засвоїв; чітко, грамотно, вмотивовано відповідає на поставлене запитання; вміє практично застосовувати набуті теоретичні знання, але допускає окремі неточності, виказує невпевненість;

3 бали – матеріал здебільшого засвоїв, дає правильну, але не повну відповідь; помиляється, але може виправити свою помилку після зауваження; відчуває складнощі практичного застосовування теоретичного знання;

2 бали – студент готувався до заняття, має в зошиті відповіді на питання плану, знає визначення понять, але не дає повної відповіді, збивається, відчуває проблеми з практичним застосуванням теоретичних знань;

1 бал – студент має фрагментарне уявлення про матеріал.

0 балів – студент не готовий до заняття.

Для підготовки до практичних занять необхідно мати окремий зошит, у якому повністю занотовувати план заняття, писати відповіді на питання плану, виконувати письмові завдання, конспектувати рекомендовану викладачем літературу. У цьому ж зошиті виконувати і письмові форми аудиторної роботи. Викладач періодично перевіряє робочі зошити.

Практичне заняття № 1

Тема. ЛІТОПИСАННЯ КНЯЖОЇ ДОБИ – УНІКАЛЬНЕ ЯВИЩЕ СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Мета: з’ясувати особливості жанру літопису; розкрити основне спрямування “Повђсти временных лђт”, Київського літопису, Галицько-Волинського літопису.

Завдання: І. Прочитати літописи. Зробити відповідні нотатки в читацькому щоденнику.

ІІ. Вивчити напам’ять назву „Повђстu временных лђт”:

Повђсть временныхъ лђт чєрноризца Фєдосьєва монастыря Пєчєрьскаго, откуду єсть пошла Руская земля и хто в нєй почалъ пђрвђє княжити [и откуду Руская зємля] стала єсть. (Подано за виданням: Золоте слово. Хрестоматія літератури України-Русі епохи Середньовіччя ІХ – ХV століть / За ред. проф. В. Яременка: у 2-х кн. – К. : Аконіт, 2002. – Кн. 1. – С. 460)

ІІІ. Знати відповіді на питання плану:

1. Поняття літопису як історичного літературного твору.

2. Джерела літописів Київської Русі. Найдавніші зведення та списки.

4. Ідейне спрямування і стильова специфіка “Повђсти временных лђт”:

а) редакції та списки твору; питання авторства;

б) своєрідність композиції;

в) образи-персонажі твору.

3. Реалізація політичної і релігійної проблематики в Київському літописі, засудження міжкнязівських чвар у ньому.

4. Галицько-Волинський літопис як збірка історичних повістей. Образи ідеальних князів у творі.

5. Значення літописів Княжої доби для розвитку українського письменства.

Основна література

Возняк М. Історія української літератури: у 2-х кн. – Львів, 1992. – Кн. 1. – С. 186-215.

Грицай М. Давня українська література / Грицай М., Микитась В., Шолом Ф. – К., 1978. – С. 37 – 45, 71-74.

Грушевський М. Історія української літератури: у 6 т., 9 кн. – К., 1993. – Т. 2. – С. 98-158; Т. 3. – C. 5-75; 132-196.

Полєк В. Історія української літератури Х-ХVІІ століть: Навчальний посібник. – К., 1994. – С. 30-37.

Чижевський Д. Історія української літератури: від початків до доби реалізму. –Тернопіль, 1994. – С. 114-123; 161-174.

Додаткова:

Білоус, П.  Художній простір у «Повісті минулих літ» [Текст] // Слово і час. – 2013. – № 1. – С. 63-69.

Сліпушко О. Українська література Середньовіччя: доба Київської Русі (Х-ХІІІ століття). — К.:, 2003. — С.152 -211.

Котляр, М. Структура Галицько-Волинського літопису [Текст] // Другий міжнародний конгрес україністів. Львів,22- 28 серпня 1993 року. – Л., 1994. – Ч.1. – С. 15-19.

Шевчук В. Про давню українську прозу, зокрема про літописи // Слово і час. – 1993. – №10. – С.57-65.

Яременко В. Літописець Нестор і його “Повісті врем’яних літ” // Золоте слово: Хрестоматія літератури України-Русі епохи Середньовіччя ІХ-ХV століть. – К., 2002. – С. 438-459.

Практичне заняття № 2

Тема. “СЛОВО О ПОЛКУ ІГОРЕВІМ” – НАЙВИДАТНІША ПАМЯТКА ОРИГІНАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ КИЇВСЬКОЇ РУСІ

Мета: з’ясувати історію відкриття, історичну основу, особливості композиції, сюжету та жанру “Слова о полку Ігоревім”; розкрити образну систему твору; подати “бібліографію” українських перекладів і переспівів “Слова...”.

Завдання: І. Прочитати твір. Зробити відповідні нотатки в читацькому щоденнику.

ІІ. Підготувати відповіді на питання плану:

ПЛАН

1. Історія відкриття і публікації “Слова о полку Ігоревім”.

2. “Слово о полку Ігоревім” та уривок із Київського літопису про похід новгород-сіверського князя Ігоря на половців 1185 року: спільне та відмінне.

3. Композиція і сюжет давньоукраїнського.

4.Жанр твору.

5.Образна система “Слова...”, засоби творення образів:

а) руської землі;

б) образів-персонажів (Бояна, Ігоря, Всеволода, Святослава, Ярославни).

6. Переклади та переспіви пам’ятки.

Основна література

Дослідження “Слова о полку Ігоревім” в Україні на межі тисячоліть // На переломі : Літературознавчі статті й дослідження. – К., 2002. – С.106-119.

Марусин, Г. Образи руських князів і Ярославни в “Слові о полку Ігоревім” / Г. Марусин // Українська література в загальноосвітній школі. – 2013. – № 9. – С. 33-34.

Махновець, Л. Про автора “Слово о полку Ігоревім” / Л. Є. Махновець. – К. : Вид-во при Київському ун-ті, 1989. – 264 с.

Яцкова, Л.  Безсмертне у віках. “Слова о полку Ігоревім” у перекладах та переспівах українських письменників. 9 клас / Л. Яцкова // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. – №10. – С.25-28.

Додаткова:

Соболь В. З глибини віків: Вивчення давньої української літератури в школі / Валентина Соболь. – К., 1995. – С. 42-68.

Практичне заняття № 3

Тема. ХУДОЖНЯ СПАДЩИНА ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ

Мета: повторити біографію Г. С. Сковороди; з’ясувати філософські, суспільні та естетичні погляди Г. Сковороди; розкрити провідні особливості поезій і байок письменника; окреслити місце спадщини барокового автора в історії української літератури.

Завдання: І. Прочитати твори збірок “Сад божественных песньй” і “Басни Харьковскіе”.

ІІ. Вивчити напам’ять вірші “Всякому городу нрав и права”, “De libertate”

ІІІ. Підготувати відповіді на питання плану:

ПЛАН

1. Філософські, суспільні та естетичні погляди Григорія Сковороди.

2. “Сад божественных песньй” як книга барокової поезії.

3. Жанрова специфіка байок Григорія Сковороди.

4. Місце творчості Григорія Сковороди в історії української літератури.

Основна література

Возняк, М. Історія української літератури: у 2-х кн. – Львів, 1994. – Кн. 2. – С.76-92.

Іваньо, І. Філософія і стиль мислення Г. Сковороди / І. Іваньо. – К., 1983.

Криса, Б. “Сад божественних пісень” Григорія Сковороди: між поетичною філософією і філософською лірикою / Б. Криса // Літературознавство. Бібліографія. Інформатика: Доповіді та повідомлення на Третьому конгресі україністів. – Х., 1996. – С. 36 –40.

Шевчук В. Григорій Сковорода – людина, мислитель, митець / Вал. Шевчук // Шевчук В. Дорога в тисячу років. – К., 1990.

Додаткова:

Ушкалов Л. Сковорода та Україна // Ушкалов Л. Есеї про українське бароко. — К., 2006. — С.133-161