- •Часть I I
- •Часть II.
- •Примерные режимы дня для детей от 1 месяца до 7 лет.
- •Физическое воспитание.
- •Основные приемы массажа.
- •Требования к проведению массажа:
- •Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста № 1 ( от 1,5 до 3 месяцев).
- •Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста № 2 ( от 3 до 4 месяцев).
- •Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста № 3 ( от 4 до 6 месяцев).
- •Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста № 4 ( от 6 до 10 месяцев).
- •Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста № 5 ( от 10 месяцев до 1 г. 2 мес.).
- •Требования к физкультурным занятиям:
- •Основные правила закаливания.
- •Воспитание гигиенических навыков. Умывание.
- •Высаживание на горшок.
- •Одевание и раздевание.
- •Период молочных зубов.
- •Период молочных зубов
- •Требования к ясельному столу.
- •Продукты для детей в возрасте 1 год- 7 лет.
- •Правила питания ребенка преддошкольного возраста:
- •Детское дошкольное учреждение (дду).
- •I. Введение.
- •Общая цель занятия.
- •Учебно -целевые задачи.
- •Методические рекомендации
- •Измерение роста ребенка старше 1,5 лет.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •V. Рекомендуемая литература.
- •VI. Методические рекомендации студентам к проведению самостоятельных патронажей. К ребенку 1 месяца.
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 2 месяцев.
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 3 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 4 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 5 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 6 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 7 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение
- •К ребенку 8 месяцев
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 9 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 10 месяцев
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 11 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 12 месяцев.
- •Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития ребенка.
- •IV. Рекомендации.
- •Обучение.
- •К ребенку в возрасте 1 год 3 месяца.
- •Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение
- •К ребенку в возрасте 1 год 6 месяцев.
- •II. Осмотр:
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку в возрасте 1 год 9 месяцев
- •Осмотр.
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 2-х лет.
- •II. Осмотр.
- •III. Комплексная оценка развития.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку в возрасте 2 года 6 месяцев.
- •Осмотр.
- •III. Комплексная оценка развития ребенка.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение.
- •К ребенку 3-х лет.
- •II. Осмотр.
- •III. Комплексная оценка развития ребенка.
- •IV. Рекомендации.
- •V. Обучение
- •VII. Ориентировочная основа действий студентов на занятии.
- •Препубертатный период.
- •Профилактика нарушений зрения.
- •Контроль за расписанием занятий.
- •Контроль за проведением физкультурных занятий.
- •Контроль за уроками труда.
- •Примерный режим дня младшего школьника.
- •III методические рекомендации студентам для отработки учебно целевых задач.
- •IV. Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий. Студентов на занятии.
- •1. Введение (5 минут).
- •Развернутое обсуждение вопросов (30 минут):
- •Подведение итогов (5 минут).
- •Методические рекомендации для самоподготовки студентов к итоговому практическому занятию по разделу "сестринские услуги здоровым детям".
- •I. Введение.
- •Общая цель занятия.
- •Учебно-целевые задачи.
- •3. Подведение итогов (10 минут).
- •Тестовые задания для самоконтроля по разделу "сестринские услуги здоровым детям".
- •Оглавление.
III. Комплексная оценка развития.
IV. Рекомендации.
Внести коррекцию в случае отклонений в уходе за ребенком.
V. Обучение.
Беседы: "Физическое развитие детей до 1 года".
"Закаливание детей первых месяцев жизни"
"Гигиенические требования к одежде"
"Профилактика гипотрофии, анемии, рахита у детей
1-го года жизни".
Подпись м/с.
К ребенку 3 месяцев.
ДАТА, МЕСЯЦ, ГОД.
О П Р О С:
Условия социальные (отмечаются в случае изменений).
Гигиена жилища (уборка, проветривание, температура воздуха, содержание белья).
Гигиенический уход за ребенком (купание, ежедневный туалет, стирка белья, содержание предметов ухода).
Режим (6 кормлений, 4 дневных сна по 2 часа, ночной сон 10 часов, бодрствование после кормления 1,5 часа).
Питание (женское молоко или адаптированная смесь; яблочный сок; с 3,5 месяцев - яблочное пюре).
Физическое воспитание (массаж и гимнастика, комплекс №2; сон на воздухе, воздушные ванны; купание с последующим обливанием на градус ниже).
Организация бодрствования (в кроватке с твердой подстилкой, игрушки низко подвешенные, звучащие, удобные для захватывания).
Одежда - ползунки.
Перенесенные заболевания. Выполнения назначений врача.
Эпидемиологическая обстановка в семье.
II. Осмотр:
Состояние ребенка. Жалобы матери.
Кожные покровы (окраска, опрелости, высыпания и др.).
Слизистые (окраска, влажность, налеты).
Физиологические отправления (кал, моча, чистота, количество, цвет, запах, консистенция, примеси).
Поведение (настроение, сон, аппетит, активность во время бодрствования, вредные привычки, индивидуальные особенности).
НПР (Аз-сосредоточение в вертикальном положении; - комплекс оживления, До - удерживает головку в вертикальном положении; Ра начинает гулить).
III. Комплексная оценка развития.
IV. Рекомендации.
Внести коррекцию в случае отклонений в уходе.
V. Обучение.
Обучение: правилам приготовления фруктовых соков и пюре;
массажу и гимнастике (комплекс №2).
Беседы: "НПР детей в возрасте 3-6 месяцев".
"Краткие сведения об инфекционных заболеваниях и специфической профилактике полиомиелита, дифтерии, коклюша, столбняка".
Подпись м/с.
К ребенку 4 месяцев.
ДАТА, МЕСЯЦ, ГОД.
О П Р О С:
Условия социальные (отмечаются в случае изменения).
Гигиена жилища (уборка, проветривание, температура воздуха, содержание белка).
Гигиенический уход за ребенком (купание, ежедневный туалет, стирка белья, содержание предметов ухода).
Режим (6 кормлений при естественном вскармливании; 4 дневных сна по 2 - 1,5 часа, бодрствование после кормления 1,5 - 2 часа).
Питание (женское молоко, адаптированная смесь; фруктовое пюре; фруктовый сок).
Физическое воспитание и закаливания (массаж и гимнастика - комплекс №3; сон на воздухе, прогулки, купание с последующим обливанием на 1 ниже), воздушные ванны.
Организация бодрствования (кровать с твердой подстилкой, игрушки низко висящие и лежащие в кроватке; одежда - ползунки).
Перенесенные заболевания. Выполнение назначений врача.
Эпидемиологическая обстановка в семье.