- •Кафедра общей химии химия
- •Содержание:
- •Введение
- •1 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием
- •2 Программа дисциплины
- •Ен.Ф.04. Химия. 100
- •Содержание курса
- •Тема 1. Периодический закон и система элементов д.И. Менделеева.
- •Тема 2. Химическая связь и строение молекул.
- •Тема 3. Энергетика химических процессов.
- •Тема 4. Химическая кинетика, катализ и химическое равновесие.
- •Тема 5. Истинные растворы и способы выражения концентраций.
- •Тема 6. Физические свойства растворов.
- •Тема 7. Реакции обменного разложения в растворах электролитов.
- •Тема 8. Гетерогенные химические системы и поверхностные явления в них.
- •Тема 9. Окислительно-восстановительные реакции и их использование в химическом анализе.
- •Тема 10. Электрохимические системы.
- •Тема 10. Органические соединения и полимеры.
- •3 Контрольные работы
- •5 Задания на контрольную работу
- •Задания 1-20 (таблица 2) Тема 1. Периодические закон и система элементов д.И. Менделеева
- •Контрольные задания.
- •Тема 2. Химическая связь и строение молекул Задания 21-40 (таблица 3)
- •Контрольные задания
- •Тема 3. Энергетика химических процессов Задания 41-60 (таблица 4)
- •Контрольные задания.
- •Тема 4. Химическая кинетика, катализ и химическое равновесие Задания 61 – 80 (таблица 5)
- •Контрольные задания
- •Тема 5. Истинные растворы и способы выражения концентраций растворов Задания 81 – 100 (таблица 6) Контрольные задания
- •Тема 6. Физические свойства растворов Задания 101 – 120 (таблица 7)
- •Тема 7.2. Гидролиз солей Задание 141 – 160 (таблица 9)
- •Контрольные задания
- •Тема 8. Гетерогенные химические системы и поверхностные явления в них Задания 161а – 180а, 161б – 180б (таблица 10)
- •Контрольные задания (а)
- •Контрольные задания (б)
- •Тема 9. Окислительно-восстановительные реакции и их использование в химическом анализе Тема 9.1. Овр с участием сложных веществ Задания 181 – 200 (таблица 11)
- •Контрольные задания.
- •Тема 9.2. Овр с участием металлов Задания 201 – 220 (таблица 22)
- •Контрольные задания
- •Тема 10. Электрохимические системы Тема 10.1. Электродные потенциалы и гальванические элементы Задания 221 – 240 (таблица 13)
- •Контрольные задания.
- •Тема 10.2. Коррозия металлов Задания 241 – 260
- •Контрольные задания
- •Тема 10.3. Электролиз Задания 261 – 280
- •Контрольные задания
- •Тема 11. Органические соединения и полимеры Задания 281 – 300 (таблица 14) Контрольные задания
- •5. Темы лабораторных работ
- •6. Темы практических занятий
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету) экзаменационный билет № -----
- •Вопрос 1. Для данных реакций:
- •Вопрос 2. (ориентирован на будущую спецальность, дается из любого раздела образовательного стандарта по дисциплине «Химия»).
- •8. Список рекомендуемой литературы
Контрольные задания.
Для указанных в таблице 2 элементов составьте электронные и электронно-графические формулы. Укажите валентные электроны и степени окисления. Напишите формулы возможных соединений этих элементов с кислородом и водородом. Укажите характер оксидов, уравнениями реакций докажите их важнейшие химические свойства и изобразите их графические формулы.
Таблица 2
№ |
Элементы |
Поясните, |
1 |
Ca, Sc |
почему эти элементы расположены в одном периоде, в разных группах и подгруппах? |
2 |
Si, Ti |
почему эти элементы стоят в разных периодах, в одной группе, но в разных подгруппах? |
3 |
P, Al |
почему эти элементы стоят в одном периоде, в разных группах, но в одних подгруппах? |
4 |
Р, V |
почему эти элементы стоят в разных периодах, в одной группе, но в разных подгруппах? |
5 |
Fe, Сr |
у оксида железа (II) или у оксида хрома(II) сильнее выражен основной характер? |
6 |
Fe, Cr |
у какого оксида и почему сильнее выражены кислотные свойства: FeO3 и CrO3? |
7 |
S, Se |
почему эти элементы стоят в разных периодах, в одной группе и подгруппе? |
8 |
C, Si |
У какого элемента и почему энергия ионизации больше? |
9 |
Ge, Zr |
у какого оксида и почему сильнее выражены основные свойства: GeO2 и ZrO2? |
10 |
Mg, P, Al |
как и почему изменяются кислотно-основные свойства высших оксидов в ряду магний, алюминий, фосфор? |
11 |
S, Al |
y какого оксида и почему сильнее выражены кислотные свойства: SO2 и Al2O3? |
12 |
Al, S |
у какого оксида и почему сильнее выражены кислотные свойства Al2O3 и SO3? |
13 |
Mn, Cl |
почему эти элементы стоят в разных периодах, в одной группе, но в разных подгруппах? |
14 |
Ga, As |
у какого оксида и почему сильнее выражены основные свойства: Ga2O3 и As2O3? |
15 |
Ti, Ge |
у какого оксида и почему сильнее выражены основные свойства: TiO и GeO? |
16 |
Ti, Hf |
укажите, у какого оксида и почему сильнее выражены основные свойства: Ti2O3 и Hf2O3? |
17 |
№15 и №28 |
объясните, почему фосфор проявляет отрицательную степень окисления, а никель нет? |
18 |
№21 и №31 |
укажите, к какому семейству они относятся, и объясните, почему они стоят в одном периоде, в одной группе, но в разных подгруппах? |
19 |
№33 и №23 |
объясните, почему мышьяк образует газообразное водородное соединение, а ванадий не образует? |
20 |
№34 и №74 |
почему эти элементы стоят в разных периодах, в одной группе, но в разных подгруппах? |
