- •1 Психофизиологические основы исполнительского процесса на духовых инструментах.
- •2. Акустические основы звукообразования на духовых инструментах
- •3 Исполнительский аппарат и техника звукоизвлечения.
- •4 Исполнительские средства выразительности при игре на духовых инструментах
- •1 Ярко выраженные признаки цезуры:
- •2 Неярко выраженные признаки цезуры:
- •Тема: Функции губ при игре на духовых инструментах, значение техники губ и методы ее развития.
- •1Функции губ при игре на духовых инструментах.
- •2. Понятие о губном аппарате.
- •1 Роль языка при звукоизвлечении.
- •1 Сущность понятия «техника пальцев».
- •2 Механизм пальцевых движений.
- •3 Особенности развития техники пальцев.
- •1 Гаммы, трезвучия, арпеджио дают возможность:
- •Тема: Роль музыкального слуха в двигательном процессе, и значение музыкально – слуховых представлений.
- •1 Музыкальный слух.
- •2 Развитие музыкального слуха.
- •Контролирующие функции слуха в процессе музыкального исполнения.
- •Тема: Развитие музыкальной памяти.
- •1. Музыкальная память и её разновидности
- •2 Игра наизусть.
- •Тема: Воспитание чувства ритма.
- •Тема: Развитие других музыкальных способностей.
- •Тема: Отбор кандидатов для обучения игре на духовых инструментах.
- •1 Определение профессиональной пригодности кандидатов.
- •2 Состояние здоровья, возраст.
- •3 Выбор инструмента.
- •Тема: Начальное обучение и проведение первых уроков.
- •Содержание и направленность первых занятий.
- •3.Организация и направленность последующих занятий.
- •Тема: Методика проведения урока по специальности.
- •Тема: Направление работы в старших классах дмш
- •1.Формирование исполнительского замысла.
- •2. Реализация исполнительского плана.
- •Тема: Организация самостоятельных занятий учащихся.
- •Принципы организации самостоятельных занятий.
- •Тема: Работа над инструктивным материалом.
- •Тема: «Особенности работы над произведениями малой формы»
- •1.Формирование исполнительского замысла.
- •2. Реализация исполнительского плана.
- •3.Заключительный этап.
- •Тема: «о крупной форме и некоторых методах работы над сонатой и концертом».
- •Концерт
- •Тема: «Работа с учебной документацией».
- •Личные планы учеников
1 Ярко выраженные признаки цезуры:
Пауза (если пауз много, нельзя брать дыхание в каждой из них).
После продолжительного звука.
При повторении музыкального материала при непрерывном движении.
2 Неярко выраженные признаки цезуры:
Смена гармонии
Смена динамики.
Смена регистра.
Не рекомендуется производить смену дыхания:
В момент задержания, на неаккордовых звуках.
Перед проходящим звуком или после него.
Перед вспомогательным звуком.
В момент предъема и после вводного тона.
Иногда музыканты, точно соблюдая правила дыхания, допускают ошибку, сокращая звук перед сменой дыхания. Необходимо до конца выдерживать звук, предшествующий вдоху.
Исключения из правил.
Лига говорит о связности звуков фразы, но она ни в коем случае не может являться препятствием для смены дыхания. Но после того как дыхание взято, нельзя выделять следующий за вдохом звук, его нужно взять как можно мягче, чтобы выполнить требование связности исполнения.
В трудных местах, когда дыхание взять негде, можно пропустить один звук. Если он не имеет определяющего значения, и вместо него взять дыхание.
Не надо стремиться играть как можно дольше на одном дыхании. Это не достоинство музыканта, а, наоборот говорит о недостатках его музыкального воспитания. Исполнительское дыхание должно точно соизмеряться с требованиями музыкальной фразировки и эстетикой исполнения.
СЕМИНАР № 3
Типы исполнительского дыхания.
Техника дыхания: вдох и выдох.
Методы развития дыхания.
Дыхание и фразировка.
Тема: Функции губ при игре на духовых инструментах, значение техники губ и методы ее развития.
1Функции губ при игре на духовых инструментах.
Среди компонентов исполнительского аппарата играющего, находящихся в постоянной взаимосвязи, наиболее сложные и тонкие действия выполняют губы исполнителя. Сложность работы губ заключается в их приспособлении и регулирующей роли по отношению к колебательным движениям возбудителей звука. У исполнителей на различных духовых инструментах функции губ не являются одинаковыми: они определяются конструктивными особенностями духового инструмента.
На флейте губы регулируют движение выдыхаемой струи воздуха, придавая ей необходимое направление и нужную форму.
На кларнете и саксофоне колебательный процесс регулируется в основном нижней губой. Верхняя губа, плотно смыкаясь с верхним срезом мундштука, предотвращает просачивание воздуха.
На гобое и фаготе двойную трость регулируют прямым воздействием обеих губ.
На медных духовых инструментах центральные части губ, охваченные мундштуком, являются своеобразными «язычками», колебания которых способствуют образованию звука.
Регулирующие функции губ являются результатом сложного взаимодействия их с целой системой лицевых мышц. Именно работа лицевой мускулатуры придает губам при игре нужную форму и заставляет колебаться их с большей или меньшей интенсивностью.