Вопросы и задания к практическому занятию

1.Проанализируйте соотношение понятий культура и цивилизация, выделите общее и отличия

2. Что А. Тойнби назвал «локальной цивилизацией»?

3. Что является движущей силой культуры согласно концепции О. Шпенглера?

4. Какие основания для типологии культур выдвигает Н. Я. Данилевский, какие культурно-исторические типы им описаны?

5. Используя материал учебника, представьте в виде таблице, схемы, или диаграммы: специфику разных разделов культурологии, что они изучают, на какие другие дисциплины опираются, какие методы применяют.

6.Заполните таблицу «Место культурологии в системе социально-гуманитарного знания».

Название науки	Характеристика связи с «Культурологией»
Философия
Социология
Психология
История
Социальная антропология

7. Заполните таблицу «Основные методы культурологии».

Название метода культурологии	Характеристика метода
семиотический метод
психологический метод
биографический метод
метод моделирования
сравнительно-исторический метод
структурно-функциональный метод
диахронический метод
синхронический метод
Аксиологический метод
Антропологический метод

8. Как взаимосвязаны между собой нормы и ценности?

9. Назовите и охарактеризуйте основные типы культурных ценностей.

10. Заполните таблицу « Основные функции культуры»:

название функции	характеристика функции
функция производства новых норм, ценностей, значений и знаний и духовное творчество
функция накопления, хранения, передачи культуры и воспроизводства духовного процесса
функция целеполагания
коммуникативная и интегративная функции
социализирующая функция культуры
рекреативная или компенсаторная функция культуры;
игровая функция культуры как существенный и специфический вид культурной деятельности
адаптивная функция

11. Завершите предложения.

А) Утверждая, что «культура ума есть философия», Цицерон имел в виду

Б) В эпоху Средневековья понятие «культуры» трансформируется в новое понятие, которое означает

В) В эпоху Возрождения культура была ориентирована на

Г) Эпоха Просвещения рассматривает культуру через призму

Д) Гуманистические идеи просветительства получили дальнейшее развитие у следующих мыслителей немецкой классики:

12. Охарактеризуйте сельский и городской тип культуры.

Сельский Городской

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________