- •1. Цели преддипломной практики
- •2. Задачи преддипломной практики
- •3. Место преддипломной практики в структуре ооп
- •4. Формы проведения преддипломной практики
- •5. Место и время проведения преддипломной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения преддипломной практики
- •7. Структура и содержание преддипломной практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на преддипломной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на преддипломной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам преддипломной практики)
- •Порядок защиты и подведение итогов практики
- •Фонд оценочных средств.
- •Критерии оценивания результативности практики
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение преддипломной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение преддипломной практики
- •13. Требования к содержанию и оформлению отчета о прохождении преддипломной практики
- •Составление отчета проводится студентом в ходе прохождения практики.
- •Дневник
- •Итоговый отчет студента о прохождении практики
- •Отзыв по практике
Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ»
"Утверждаю"
Зав кафедрой _________________
"_____ "________________20_ г.
ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
Направление подготовки: 37.03.01 - «Психология»
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Казань
2015
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Программа преддипломной практики составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» (уровень бакалавриата), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 946 от 07 августа 2014г.
Преддипломная практика является обязательным разделом основной образовательной программы и представляет собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Данный вид практики направлен на приобретение обучающимися универсальных компетенций (общенаучных, инструментальных, системных) и профессиональных компетенций (научно-исследовательских; экспертно-диагностических; практических и консультативных; проектно-инновационных; педагогических и просветительских; организационно-управленческих).
Во время прохождения преддипломной практики студенты участвуют в проведении теоретических и экспериментальных исследованиях в выбранной области психологии. Осуществляют сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по темам курсовых и дипломных работ, прикладных исследовательских проектов. Участвуют в реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности.
Преддипломная практика проходит в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком. Места проведения практики определяются на основании договоров с базовыми организациями (учреждениями).
1. Цели преддипломной практики
Целью преддипломной практики заключаются в решении конкретных задач дипломного проектирования в соответствии с выбранной темой на основе применения теоретических знаний, полученных в период обучения в вузе, и практических навыков, приобретенных за время прохождения предыдущих видов практики.
2. Задачи преддипломной практики
В ходе проведения преддипломной практики решаются следующие задачи:
- формирование навыков профессиональной коммуникации;
- создание условий для формирования профессионального сознания и мышления;
- закрепление специальных и теоретических знаний, полученных в процессе обучения и их рациональное сочетание с умением решать вопросы, возникающие в практической деятельности;
- включение в реальный трудовой коллектив с определением в нем места, соответствующего профилю получаемой квалификации.
- готовность к активной профессиональной коммуникации: включенность в научную деятельность профессионального сообщества психологов;
- углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков проведения психологических исследований, разработки документов нормативно-методического обеспечения системы психологического консультирования, диагностики и коррекции;
- освоение навыков ведения консультативной беседы;
- развитие умений организовать и провести консультацию по результатам психодиагностического обследования, информационное консультирование по запросу, индивидуальную консультацию по проблеме клиента;
- развитие самостоятельности и ответственности при решении практических задач.
3. Место преддипломной практики в структуре ооп
Преддипломная практика является обязательным разделом ООП по направлению подготовки 37.03.01 - Психология.
Преддипломная практика представляет собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на овладение основными компетенциями, позволяющими осуществлять решение теоретических задач в различных научных и научно-практических бластях профессиональной деятельности. Согласно ФГОС ВО, область профессиональной деятельности бакалавров психологии включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.
Преддипломная практика базируется на освоении таких дисциплин как «Общая психология», «Психодиагностика», «Общий психологический практикум», «Педагогическая психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психологическое консультирование», «Социальная психология», «Экспериментальная психология», «Практикум по психодиагностике», «Методологические основы психологии», Математические методы психологии» и т.д.
Организация преддипломной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
